close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

птицы

код для вставкиСкачать
разработка урока "Кто такие птицы"
Тема: Кто такие птицы.
(1 класс, А.А. Плешаков "Мир вокруг нас") Цели: * познакомить детей с птицами, как одним из представителей животного мира; * развивать внимание, память, мышление, наблюдательность, речь, а также познавательную активность детей, умение работать самостоятельно;
* формировать у учащихся экологическую культуру;
* положить начало осознанному отношению к природе; * расширение словарного запаса и кругозора детей; * содействовать воспитанию бережного, ответственного отношения к природе.
Оборудование: кассета с записями голосов птиц, "Красная книга", таблицы о птицах, выставка книг, макеты кормушек, грамзапись песни "Кто же такие птички" (А. Журбин, Б. Заходер), магнитофон, проигрыватель, мультимедийная установка, экран.
Предварительная работа: наблюдения в природе, беседы на экологическую тему, чтение стихов, их заучивание, чтение рассказов о природе, о птицах, их повадках.
Ход урока
I. Оргмомент
Прозвенел урок и смолк.
Начинается урок...
II. Повторение пройденной темы
Учитель: Давайте, ребята, вспомним, о чем мы говорили на прошлом уроке.
Дети: Мы говорили о насекомых.
Учитель: Кто такие насекомые?
Дети: Насекомые - это животные. У всех насекомых шесть ног.
Учитель: Назовите представителей насекомых.
Дети: Кузнечик, шмель, оса, муха, комар, стрекоза, шмель, пчела...
На экране выводятся слайд №2 с изображениями насекомых.
Учитель: Расскажите о строении тела насекомых.
Дети: У всех насекомых есть брюшко, крылья, ноги, грудь, голова, хоботок, усики.
На экране выводится слайд №3 с изображением комара, на котором выделены части тела насекомого.
Учитель: Ребята, скажите, почему кузнечик зеленый, а шмель пестрый.
Дети: Так они приспосабливаются к окружающей среде.
III. Работа над новой темой.
Учитель: А теперь послушайте загадки.
1. Маленький мальчишка
В сером армячишке,
По двору шныряет
Крохи собирает.
(Воробей)
На экране выводится слайд №4.
2. Серенькая птичка,
Птичка невеличка,
Шеей вертишь ты всегда
Разве в этом есть нужда?
(Вертишейка)
На экране выводится слайд №5.
3. Я в любую непогоду
Уважаю очень воду.
Я от грязи берегись
Чистоплотный серый ...
(Гусь)
На экране выводится слайд №6.
4. Кто в берете ярко-красном
В черной курточке атласной?
На меня он не глядит,
Все стучит, ступит, стучит.
(Дятел)
На экране выводится слайд №7.
Учитель: Ребята, как можно одним словом назвать воробья, вертишейку, гуся и дятла?
Дети: Их можно назвать птицами.
Учитель: Правильно. Сегодня мы познакомимся с представителя отряда птиц. Это тема нашего урока.
.
Учитель: Каких птиц вы еще знаете?
Дети: Грач, курица, сорока, аист, утка...
На экране выводится слайд №8.
Учитель: Дети, а может быть кто-нибудь из вас тоже знает загадки о птицах?
1 ученик. Эта птица в гостях бывает только зимой. Когда она садиться на ветку, кажется, будто цветы распускаются.
(Снегирь)
На экране выводится слайд №9.
2 ученик.
Об этой ночной птицы рассказывают много небылиц. Считают ее вестником беды. Кричит она страшно, но она истребляет насекомых и мелких грызунов. (Сова)
На экране выводится слайд №10.
3 ученик.
Кто ее однажды увидит, тот никогда не забудет. Хвост у птички как будто горит. Он ярких рыжевато-огненного цвета.
(Горихвостка)
На экране выводится слайд №11.
4 ученик. Маленький, серенький с длинным хвостом и большими грустными глазами. О нем говорят: " В лесном оркестре он первая скрипка"
(Соловей)
На экране выводится слайд №12.
О каждой птице проводится небольшая беседа и выводится на экран слайд с изображением соответствующей птицы.
Учитель: У всех птиц есть перья. Птица состоит из туловища; ног; крыльев; хвоста; шеи; головы; клюва.
На экране выводится слад №13 с изображением птицы, на котором выделены части ее тела.
Птицы бывают домашние (куры, утки, индюки, гуси и т.д.) и дикие (глухарь, сойка, ворона, клест и т.д.).
На экране выводится слад №14. И среди домашних и среди диких птиц есть водоплавающие птицы. На экране выводится слад №15. Они плавают, используя плавательные перепонки на пальцах. При плавании перепонки растягиваются и работают как лодочные весла. В русской литературе есть много сказок, в которых главными действующими лицами являться птицы ("Сказка о золотом петушке", "Лиса и дрозд", "Лиса и журавль" и др.), есть о птицах и басни ("Ворона и лисица", "Лебедь, щука и рак"), а также и стихи. На экране выводится слад №16. Ребята нам их сейчас расскажут.
1. Пригревает жаркое солнце,
На дворе журчат ручьи,
А у нашего оконца
Стайка ласточек кричит.
Подлетели... Тише, тише...
С криком вьются у крыльца.
Это ласточки под крышей Строят гнездышки птенцам.
Скоро пестрые яички Будут в гнездышках лежать.
Согревать их станут птички,
Малых деток поджидать.
2. Птица лесная - зовется кукушка
В лесу она веточки каждой подружка
Гусениц за день съедает она Ни сколько не меньше, чем весит сама.
Гусениц этих зовут "волосатые"
Их не съедают другие пернатые.
3. Птиц немного у зимы,
Но подсмотрели утром мы:
Налетели свиристели
И рябину ели, ели!
Ох, наверное, кусты Скоро будут все пусты!
Но внизу сугробы станут
Все от ягоды красны.
О каждой птицы проводиться беседа и закрепляется показом соответствующей птицы слайдом на экране
Учитель: Немало о птицах и скороговорок, которые мы используем на уроках.
1. Сидел воробей на сосне
Заснул и свалился во сне,
Если б не свалился во сне,
До сих пор бы сидел на сосне.
2. Кукушка кукушонку сшила капюшон.
Физкультминутка
Вы мои ребятки - желтые утятки.
Хвостики прижмите,
Головки наклоните,
И чуточку поспите.
(Дети кладут головы парты, закрывают глаза)
Ну, утята, хватит спать,
Надо пляску начинать!
(Дети танцуют "Танец утят")
Учитель: Ребята, а все ли птицы летают?
Дети отвечают.
Учитель: Вот птица страус. На экране выводится слад №17. Она не может летать, но зато она хорошая бегунья и развивает скорость до 50 км/ч. Взрослый самец достигает 2 м. В высоту и весит около 100 кг. А вот птица пингвин.
На экране выводится слад №18.
Они тоже не летают, но хорошие ныряльщики. Плавают с помощью крыльев. Птенцов выкармливают молоком. Птицы - животные всеядные: любят сало, крошки хлеба, семечки, крупу, зерно, ягоды и многое другое. В отряде птиц есть и хищники: орел, беркут, сокол... На экране выводится слад №19. Они питаются мысом. Ребята, скажите, почему скворцы и ласточки живут у нас летом, а на зиму улетают в теплых края.
Выслушав ответы детей, проводится беседа о жизни птиц зимой, о необходимости их подкармливать. На экране выводится слад №20. Решается задача.
1) Кормушку повесили дети для птиц. Туда прилетели 3 синицы, 4 вороны, 1 снегирь, Сорока-воровка и с ней воробей. Кто на вопрос быстрее ответит?
Сколько же птичек увидели дети?
(10 птиц)
Далее проводится беседа о том, где более целесообразно вешать кормушки и почему.
Ученики читают стихотворение "Покормите птиц зимой" А. Яшин.
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех сторон
К вам слетятся, как домой
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма,
Горсть зерна нужна,
Горсть одна - и не страшна
Будет им зима...
Далее включается проигрыватель и прослушивается песня "Кто же такие птицы"
Учитель: Все птицы делятся на 2 группы.
На экране выводится слад №21. Зимующие птицыПерелетные птицыСиница, голубь, дятел, ворона, клест, снегирь, сорока, сова, щеглы, галка, свиристели...Грач, скворец, жаворонок, чайки, дрозд, лебеди, утки, гуси, стрижи, ласточки, соловьи, иволги...
Игра-соревнование "Кто больше назовет разных птиц"
Учитель: Ребята, у нас существует так называемая "Красная книга" - это символ бедствия и необходимости срочных защитных мер по охране растений и животный и в том числе птиц. На экране выводится слад №22. Подсчитано, что за последние 100 лет с лица земли полностью исчезли 150 видов птиц. В "Красную книгу" внесены 63 вида и подвида птиц. Книга эта постоянно пополняется и переиздается. В пределах Башкирии обитают 40 видов птиц, нуждающихся в охране (лебедь-кликун, большая выпь, серый гусь, лебедь-шипун и другие). На экране выводится слад №23. Наш памятник природы - озеро Асылыкуль.
На экране выводится слад №24. Там пролетом бывают гуси, были пеликаны, гнездились соколы-сапсаны.
На экране выводится слад №25. Игра "Прилетели птицы"
1) Прилетели птицы: Голуби, синицы;
Мухи и стрижи.
2) Прилетели птицы:
Голуби, синицы, Аисты, вороны,
Галки, макароны.
3) Прилетели птицы:
Голуби, куницы.
4) Прилетели птицы:
Чибисы, синицы,
Галки и стрижи,
Комары, кукушки.
5) Прилетели птицы
Голуби, синицы,
Галки и стрижи
Чибисы, чижи,
Аисты, кукушки,
Совы и ватрушки.
Тесты.
Найдите правильный ответ.
1) Что делают перелетные птицы зимой на юге?
a) Вьют гнезда,
b) Выводят птенцов,
c) Пережидают зиму.
2) Где зимой ночует тетерев?
a) На дереве,
b) В сугробе,
c) Забирается в стог
3) Какая птица может выводить птенцов при морозе?
a) Дятел,
b) Синица,
c) Клест.
Приметы погоды по птицам.
1. Грачи прилетели - проталины принесли
2. Соловьи запели - черемуха расцвела.
3. Зяблики появились - зеленая травка показалась.
4. Ласточки низко летают - к дождю.
Это интересно.
1. Самая быстрая птица - стриж.
2. Выше всех летает орел.
3. Самая маленькая птичка колибри.
4. Самый длинный язык у дятла - 15 см.
5. Самый длинный хвост у сороки.
6. Самая прожорливая птица - рябчик.
7. Самый ценный пух - у чаги.
8. Крылья у гуся до 1,5 м.
IV. Обобщение.
Учитель: Чтобы в лесу пели птицы, надо охранять лес, надо охранять природу и планету в целом. Давайте будем беречь планету,
Во всей вселенной похожей нету,
Давайте будем к тому стремиться, Чтоб нас любим и зверь и птица.
На экране выводится слад №26. V. Итог.
Учитель: Чем сегодня занимались на уроке? Что нового узнали?
Учащиеся отвечают на поставленные вопросы.
Автор
120859
Документ
Категория
Школьные материалы
Просмотров
478
Размер файла
61 Кб
Теги
птица
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа