close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Два товарища (Л. Толстой)

код для вставкиСкачать
Урок для начальной школы. Читаем Толстого.

Махнутина
Татьяна Фёдоровна учитель начальных классов МАОУ "СОШ № 2 с углублённым изучением английского языка"
Великий Новгород
2012
Сведения об авторе.
Фамилия: МахнутинаИмя: Татьяна Отчество: Фёдоровна
Дата рождения: 9 августа 1962 года
Паспорт: серия 49 06 № 827619 выдан отделом УФМС России по Новгородской области в г. Великий Новгород 07.09.2007 года
Место прописки: 173008 г. В. Новгород ул. Щусева д.10 к. 3 кв. 12
Место работы: МАОУ "СОШ №2 с углублённым изучением английского языка", Великий Новгород
Должность: учитель начальных классов
Педагогический стаж: 28 лет
Образование: высшее, НГПИ, 1983 годДомашний телефон: 64-45-74 E-mail: Maxtafed@rambler.ru Подпись: Т. Ф. Махнутина
Информация о конкурсной разработке.
Название разработки: Урок литературного чтения по теме: "Что такое хорошо и что такое плохо" Л. Толстой "Два товарища"
Аннотация разработки:
На конкурс представлена разработка урока литературного чтения в 1-ом классе по учебнику О.В. Кубасовой " Любимые страницы" УМК " Гармония" учителем Махнутиной Татьяной Фёдоровной.
Это урок - из серии уроков по теме: "Что такое хорошо и что такое плохо". В качестве компьютерной поддержки урока используется презентация, созданная в Power Point . Нестандартный урок с использованием презентации помогает формировать у учащихся устойчивый интерес к чтению. С помощью смены видов деятельности в течение урока поддерживается внимание детей, повышается мыслительная деятельность учащихся. ТЕМА УРОКА: " ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО И ЧТО ТАКОЕ ПЛОХО"
Л.Н.ТОЛСТОЙ " ДВА ТОВАРИЩА"
ЦЕЛЬ: - познакомить учащихся с творчеством Л.Н.Толстого и басней " Два товарища"
ЗАДАЧИ: - учить оценивать поступки героев басни ;
- формировать навык выразительного чтения; - развивать интерес к чтению, речь, мышление;
- воспитывать нравственные ценности человека.
ОБОРУДОВАНИЕ: - учебник литературного чтения О.В. Кубасова " Любимые страницы" 1 класс;
- презентация к уроку.
ХОД УРОКА:
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.
( Учитель) - Прозвенел сейчас звонок-
Начинается урок литературного чтения.
За работу все дружно берёмся!
II. ТВОРЧЕСТВО Л. Н. ТОЛСТОГО. БАСНИ.
- Ребята, вспомните, пожалуйста, произведение какого автора читали дома?
- Расскажите, что вы знаете об этом великом русском писателе?
( рассказы детей о Л.Н.Толстом)
- Каким вы его себе представляете? ( Строгим, умным, заботливым, наблюдательным, добрым) - Почему?
- Хотите увидеть его портрет?
- Какие произведения Л.Н.Толстого вы читали?
- Да, мы читали короткие поучительные истории. К какому жанру они относятся? ( Басня)
- Что характерно для жанра басня?
( 1.Это поучительные произведения, которые могут быть в стихах и в прозе.
1. МОРАЛЬ - вывод, к которому автор направляет нас читателей.
2. САТИРА - высмеивание людских пороков, недостатков.)
III. ЗНАКОМСТВО С БАСНЕЙ.
- Сегодня мы читаем басню Л.Н.Толстого " Два товарища"
- Откройте, пожалуйста, оглавление в конце учебника страница 116. Найдите в какой общей теме находится басня ?
- Подумайте, почему её сюда поместили?
БАСНЮ ЧИТАЕТ УЧИТЕЛЬ.
- Поделитесь впечатлениями об услышанном.
- Прочитайте слова. Они нам встретятся в басне.
- Как понять " упал на земь""?
ЧТЕНИЕ БАСНИ ПРО СЕБЯ УЧЕНИКАМИ.
-Прочитайте название басни. Какими близкими словами можно заменить слово товарищ? ( друг, подруга, подружка)
- Как понимаете значение этих замечательных слов?
ЧТЕНИЕ БАСНИ ВСЛУХ.
IV. РАБОТА НАД ТЕКСТОМ БАСНИ. АНАЛИЗ.
-Где происходили события?
-Кто герои? Что с ними случилось?
- Найди и прочитай эпизод , который тебя больше всего взволновал? Скажи чем?
-Давайте понаблюдаем за поступками наших героев. Как вели себя товарищи во время опасности? Найди слова, обозначающие их действия.
- Посмотрим, как вели себя мальчики после опасности?
- Что можете сказать о 1 мальчике? О 2 мальчике?
-Как вы думаете, который герой Толстому более симпатичен? Почему?
- В чём же заключается мораль басни? Найдите и прочитайте в тексте.
- Настоящие ли это товарищи?
- А почему автор назвал эту басню " Два товарища"?
- Хотите ли вы иметь таких товарищей, как 1 мальчик?
- Прочитайте пословицы. О чём они?
- Почему, как вы думаете , я предлагаю вам эти пословицы?
- Что же во все времена люди ценят в дружбе?
V. ИТОГ УРОКА.
- Молодцы! Работали дружно.
Автор
shkn2
shkn219   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Школьные материалы
Просмотров
7 411
Размер файла
126 Кб
Теги
толстой, товарищ, два
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа