close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Комплексный подход к преподаванию английского языка в современной

код для вставкиСкачать
Формирование коммуникативной компетенции в условиях введения нового федерального государственного образовательного стандарта
Комплексный подход к преподаванию английского языка в современной школе
Формирование коммуникативной компетенции в условиях введения нового федерального государственного образовательного стандарта
Заседание творческой группы
Учителей английского языка 17.02.2012
Особенности развития языкового образования в России
•
2
-
ая половина 20
-
го века
:
изоляция = акцент на грамматическую правильность и классическую литературу
•
Отсутствие информации = непонимание процессов в живом языке
•
Новые стандарты российского образования = переход от «знаниевого» подхода к «компетентностному»
Тенденции развития современного образования (согласно новым ФГОС)
•
Постоянное обновление ранее полученных знаний
•
Усиление степени автономности школьника
•
Формирование компетентностного подхода в образовании
Компетенция и компетентность
•
КОМПЕТЕНЦИЯ
–
то, что должны знать
•
КОМПЕТЕНТНОСТЬ
–
то, что на самом деле знают и умеют
Учебные цели
•
Преподать учащимся языковой «строительный материал» (грамматику и лексику)
•
Отработать необходимые навыки и полезные примы (универсальные учебные действия)
•
Дать возможность выразить себя по английски и успешно общаться
•
Подготовить учеников к сдаче экзамена
Коммуникативный подход
Цель обучения
:
Овладение языком как средством общения
Коммуникативная компетенция
Определяющие факторы
•
Ситуации общения
•
Участники общения
•
Система речевых и языковых норм
•
Коммуникативное поведение
•
Языковые функции
Составляющие коммуникативной компетенции
Зарубежная методика
Отечественная методика
лингвистическая
Языковая
дискурсивная
Речевая
Социолингвистическая
социокультурная
Социокультурная
Социальная стратегическая
компенсаторная
Учебно
познавательная
Языковая компетенция
•
Грамматика
–
совокупность правил изменения, сочетания слов и словообразования
•
Лексика
–
совокупность отдельных слов и выражений, имеющих в языке собственное значение
Характеристики лексической единицы
•
Толкование
•
Грамматические особенности
•
Синонимы
•
Антонимы
•
Лексические группы
•
Словообразование
•
Сочетаемость
•
Переносные значения
Языковая компетенция
•
Фонетика
–
звуковые особенности языка, служащие для смыслоразличения
-
фонемы
-
словарное и фразовое ударение
-
интонация
Анализ 36 разговоров
:
что послужило причиной непонимания
?
•
Грамматика –
1
•
Словарный запас –
8
•
Произношение -
27
Речевая компетенция
•
Развитие всех четырх видов речевой деятельности
-
рецептивные
:
чтение, аудирование
-
продуктивные
:
письмо, говорение
•
Интеграция видов речевой деятельности
Речевая компетенция
•
Чтение
–
понимание письменного текста на уровне слова, предложения, текста целиком, а также соотнесения его с имеющимися знаниями о мире вокруг
•
Аудирование
–
понимание устной речи
Особенности понимания устной речи
•
Базовое звукоразличение
•
Идентификация ключевых слов (ударение, интонация)
•
Узнавание типов высказывания (напр. просьба, вопрос), в т.ч
. н
еполных
•
Понимание контекста
•
Определение формата звучащего текста
•
Темп речи
/
акцент
•
Знакомство с невербальной коммуникацией (при наличии иллюстраций, видео)
Письмо
–
передача информации кому
-
либо при помощи знаков на листе
грамотность
коммуникация
орфография
Содержание
Грамматические правила
Адекватное изложение содержания
Пунктуация
Адресность
стиль
Соблюдение формата
Логическая организация текстов
Говорение –
передача информации другим людям в устной форме
Виды говорения
•
Устное взаимодействие (диалогическая речь)
•
Устное самовыражение (монологическое высказывание)
Аспекты обучения говорению
•
Грамотность речи
•
Слитность речи
•
Соответствие коммуникативным целям
•
Беглость речи
•
Речевые функции
Социокультурная компетенция
•
Социальная компетенция
-
способность и готовность к совместно
-
распределенной деятельности в разных ролях
-
самоопределение
-
стремление помочь участникам коммуникации
•
Социолингвистическая компетенция
-
языковые средства, обслуживающие социальную компетенцию
-
коммуникативные стратегии
•
Социокультурная компетенция
-
фоновые знания
Компенсаторная компетенция
•
Использование языка жестов
•
Использование перифраза
•
Использование генерализации
Учебно
-
познавательная компетенция
•
Общие учебные умения
:
-
извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график)
-
отделение основной информации от второстепенной
-
способность работать в различных режимах
-
сравнение, анализ, систематизация, обобщение
•
Специальные учебные умения.
Рефлексивная деятельность
•
Формирование объективности в оценке своих учебных достижений
•
Умение учитывать мнение других людей при определении собственных позиций и самооценки
Автор
shkn2
shkn219   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Образование
Просмотров
136
Размер файла
525 Кб
Теги
современные, язык, комплексная, подход, английского, преподавании
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа