close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Насекомые - самые маленькие обитатели нашей планеты

код для вставкиСкачать
Педагогический проект
«Насекомые наше̜ Планеты»
Автор проекта:
Вы̙анова
Екатер̛на Геннад̛евна
, МБДОУ «Детский сад комбинированного вида « Журавушка
» г. Мичуринска Тамбовской области
Творческое на̚ван̛е
«Самые маленьк̛е об̛тател̛ наше̜ планеты»
«Любовь к Род̛не нач̛нается с любв̛ к пр̛роде»
Паспорт проекта
Тип проекта: поисково
-
исследовательский
,
•
по времени:
среднесрочны̜(2 месяца)
•
по характеру контактов:
открыты̜
•
по количеству участников:
группово̜
Участники проекта:
восп̛татель, уч̛тель
-
логопед, дет̛, педагог̛ ДОУ, род̛тел̛
Характер содержания:
ребенок ̛ семья,
ребенок ̛ пр̛рода
Форма представления: сла̜довая пре̚ентац̛я
Актуальность проблемы
Больш̛нство современных дете̜ редко общаются с пр̛родо̜. Поэтому мо̜ проект направлен на то, чтобы наш̛ дет̛ науч̛л̛сь люб̛ть ̛ беречь окру̙ающ̛̜ м̛р. И начать эту работу необход̛мо с самых маленьк̛х об̛тателе̜ наше̜ пр̛роды –
насекомых. Он̛ пр̛влекательны ̛ уд̛в̛тельны, он̛ мало̚аметны ̛̚
-
̚а сво̛х крошечных ра̚меров ̛ ра̚нообра̚ны, наш̛ ̚нан̛я о н̛х, к со̙ален̛ю, очень ̛ очень скудны, но ̛х вл̛ян̛е на нашу ̛̙̚нь огромно. Останов̛тесь, оглян̛тесь вокруг. Любое насекомое, не̚ав̛с̛мо от его ра̚мера ̛ рол̛ в пр̛роде, пр̛ вн̛мательном ̛̚учен̛̛ ока̚ывается бесконечно ̛нтересным ̛ ̚ан̛мательным. Аннотац̛я проекта
Проект ор̛ент̛рован на ̛̚учен̛е вопросов, свя̚анных с ра̚нообра̛̚ем в̛дов насекомых, обра̚ом ̛̙̚н̛ ̛ ̛х ва̙не̜ше̜ рол̛ в много̚венно̜ эколог̛ческо̜ цеп̛. Знан̛е ̛̙̚н̛ насекомых, ̛х пр̛вычек ̛ повадок очень поле̚но. Эт̛ маленьк̛е, бе̚̚ащ̛тные существа всегда вы̚ывают ̛нтерес у дете̜. Данны̜ проект помо̙ет дошкольн̛кам окунуться в ̛нтр̛гующ̛̜ ̛ та̛нственны̜, красочны̜ ̛ ̚авора̛̙вающ̛̜ м̛р летающ̛х ̛ пол̚ающ̛х букашек, ко̚явок, ̙учков -
м̛р насекомых.
Основополагающ̛̜ вопрос
Ну̙ны л̛ насекомые в пр̛роде?
Проблемные вопросы
•
Что про̛̚о̜дет в пр̛роде, есл̛ насекомые ̛сче̚нут?
•
На сколько вел̛ка ̛х роль в пр̛роде?
Г̛поте̚а
Есл̛ ребёнка науч̛ть пон̛мать всю ва̙ность рол̛ насекомых в эколог̛ческо̜ цеп̛, то он несомненно будет цен̛ть ̛ беречь всё, что его окру̙ает.
Цель
Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации
образовательного проекта «Самые маленькие обитатели нашей планеты».
Задач̛
•
Определять
по
внешнему
виду
данное
насекомое
;
•
Р
ассказать
о
роли
насекомых
в
природных
сообществах
;
•
Ф
ормировать
у
дошкольников
бережное
отношение
к
природе
•
Ф
ормировать
навыки
исследовательской
работы
во
время
прогулки
Этапы проекта
Подготовитель
н
ый
Основной
Заключительн
ы
й
1 ЭТАП ПРОЕКТА
·
Изучение литературы, материалы интернет
-
сайтов по данной теме;
·
Определение целей и задач, перспективное планирование по теме;
·
Подбор наглядно
-
дидактических пособий, демонстрационного материала
;
·
Входной
мониторинг
2 ЭТАП
·
Оформление информационного стенда для родителей;
·
Рассматривание книг, иллюстраций по теме
«Насекомые
»;
·
Прослушивание аудиозаписи звуков насекомых;
·
Ознакомление
с окружающим миром
«Путешествие в страну насекомых»;
·
Экскурсия в природу «Насекомые и природа»
·
Художественной литература «Как я буду
зимовать
»
·
Спортивный праздник «На полянке»
·
Музыкальный досуг «Пчлки –
добрые подружки»
·
Развлечение с родителями «Что мы знаем о насекомых»
·
ɨɧɫɬɪɭɢɪɨɜɚɧɢɟɢɡɛɭɦɚɝɢɩɨɬɟɦɟ©ɚɫɟɤɨɦɵɟª
·
Оформление выставки детских рисунков «
Букашечки
-
таракашечки
»
3 ЭТАП
·
Анализ результативности работы
;
·
Обработка и оформление результатов проекта
·
Презентация проекта Работа с родителями
Ре̚ультаты ̛сследован̛я
•
Сформ̛ровался усто̜ч̛вы̜ ̛нтерес дете̜ к пр̛роде;
•
Повыс̛лся уровень эколог̛ческо̜ грамотност̛ восп̛танн̛ков; •
У дете̜ восп̛талось чувство сопере̛̙ван̛я ̛ ̙елан̛я помочь маленьк̛м об̛тателям
Анал̛̚ усвоен̛я ̚нан̛̜ по теме проекта
0%
20%
40%
60%
80%
100%
До проекта
После проекта
30%
40%
25%
45%
45%
15%
Высок̛̜
Средн̛̜
Н̛̚к̛̜
Выводы
Восп̛тан̛е у ребёнка младшего во̚раста любв̛ ̛ бере̙ного отношен̛я к окру̙ающе̜ пр̛роде, способствует форм̛рован̛ю от̚ывч̛во̜ ̛ гуманно̜ л̛чност̛
Информац̛онные ресурсы
Пре̚ентац̛я для дете̜ старшего дошкольного во̚раста Самые маленьк̛е об̛тател̛ наше̜ планеты
Авторы ̛де̛: Вы̙анова
Е.Г.
Спал цветок ̛ вдруг
проснулся –
Больше спать не ̚ахотел.
Шевельнулся, встрепенулся,
В̚в̛лся вверх ̛ улетел.
Не ̙у̙̙у, когда с̛̙у, Не ̙у̙̙у, когда хо̙у, Не ̙у̙̙у, когда тру̙усь, А ̙у̙̙у, когда кру̙усь.
Вкусно лакомства готов̛т -
А не повар̛ха.
Нос̛т пр̛ себе ̛голку,
Хоть ̛ не портн̛ха.
Какая коровка, ска̛̙те, пока Ещё н̛кому не дала молока? На̚ов̛те одн̛м словом Рассмотр̛м внешнее строен̛е насекомых
Д/̛ Спрячь насекомое
Д/̛ Спрячь насекомое
Поговор̛м се̜час об ̛х поль̚е.
Опыляют цветы
Рыхлят почву
Поговор̛м се̜час об ̛х поль̚е.
выделяют пр̛ постро̜ке кокона шёлк
Помогают сгн̛ть л̛стве
Поговор̛м се̜час об ̛х поль̚е.
П̛тан̛е для пт̛ц ̛ ̛̙вотных
Борятся с сорнякам̛
А есл̛ насекомых не будет???
Берег̛те то, что нас окру̙ает!
Авторы проекта : семья Митрохиных
(работа семьи по теме «Насекомые»)
Меня зовут Валерия Митрохина. Мо внимание всегда привлекали маленькие, беззащитные существа. Их жизнь, внешний вид, особенности. Получив задание в детском саду понаблюдать за жизнью насекомых, я задалась вопросом: «Как давно они появи
-
лись
на нашей планете?»
Чтобы ответить на данный вопрос, мы с родителями обратились к Интернету, и нашли следующую информацию.
«Насекомые появились на
Земле за сотни миллионов лет до человека. Когда человек стал делать свои первые робкие шаги, насекомые уже полностью владели нашей планетой и давно чувствовали себя на ней хозяевами. Поначалу насекомые и люди действительно жили независимо друг от друга, а затем досаждали людям (уничтожали растения, которыми хотел полакомиться человек, преследование кровососов), но нередко шестиногие
выручали людей (отыскивал насекомых, личинок и гусениц и поедал их, получая тем самым необходимые жиры
Для ответа на все интересующие меня вопросы, мы с родителями отправились в лес. Меня поразило многообразие мира насекомых. Мы увидели: прыгающего по травинкам кузнечика,
ползущего по дереву жука с огромными рогами
(мама сказала
-
это жук
-
олень), порхающих
с цветка на цветок разноцветных
бабочек, а на орешнике была большая паутина, в которую попалась муха, а паук тем временем полз к своей жертве.
Все насекомые передвигаются по
-
разному: летают(муха, стрекоза, пчела, бабочка), ползают(муравей, жук, паук), прыгают(кузнечик),
Но, общим у всех насекомых является: голова, грудь, брюшко и шесть ног.
После наблюдений нашей семьи за насекомыми ,мы узнали о жизни этих маленьких обитателей земли много нового. Теперь я знаю , что если насекомых не будет, то некому будет опылять цветы. Нет пчел
-
нет меда. Муравьи помогают перегнить опавшим листьям. Пауки поедают мух и других вредных насекомых. Многие насекомые становятся пищей для животных . Поэтому, если не будет насекомых
-
не будет и животных. Насекомые
-
важное звено в природе.
Автор
kat79393988
Документ
Категория
Образовательные
Просмотров
3 883
Размер файла
10 996 Кб
Теги
обитатели, нашей, маленькие, планеты, самые
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа