close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Конспект интегрированного урока составлен уч Никитенко И В

код для вставкиСкачать

Конспект интегрированного урока Культуры Башкортостана и технологии
2 класс
Урок составлен
учителем высшей категории МАОУ СОШ №97 г. Уфы Никитенко И.В.
Тема: "Герой Великой Отечественной войны - Муса Гареев. Изготовление модели военного самолёта ".
Цель: знакомство с героем Великой Отечественной войны М.Гареевым, изготовление объемной модели самолета из картона и бумаги.
Задачи: 1) знакомство с военной историей родного края;
2) совершенствование навыков чтения;
3)формирование умения построения чертежа и сборки модели самолета по указанным размерам;
4)формирование образного технического мышления;
5)воспитание любви к Родине, чувства патриотизма.
Оборудование учащихся: картон, бумага, ножницы, циркуль, линейка. Оборудование учителя: плакат с датами 1941-1945г; фотография М. Гареева; плакат с изображением орденов; плакат с увеличенным изображением деталей самолета; собранная модель самолета.
Ход занятия.
1. Организационный момент.
2. Работа по теме урока 1) Учитель предлагает отгадать загадку
Везет, а не лошадь,
Летит, а не птица,
Жужжит, а не пчела.
(Самолет) - Правильно ребята, это загадка про самолет.
- А какие самолеты знаете вы, ребята, и для чего они предназначены? (Ответы детей ...) Правильно, по своему назначению самолеты бывают:
- пассажирские (для перевозки людей);
- грузовые (для перевозки грузов);
- пожарные (для тушения пожаров в лесах);
- сельскохозяйственные (для помощи в опылении, поливке засеянных полей);
- военные.
А для чего нужны военные самолеты?
Правильно, ребята, военные самолеты нужны для охраны границ нашей страны, для охраны воздушных пространств.
2)Знакомство с героем ВО войны М.Гареевым.
В годы ВОВ Башкортостан внес огромный вклад в победу нашей страны над фашисткой Германией. Звание Героя Советского Союза было присвоено 277 посланцам нашей республики.
Наш соотечественник летчик-штурмовик Муса Гареев стал дважды Героем Советского Союза.
(Учащиеся рассматривают фотографию Мусы Гареева, ордена которыми он был награжден)
Гареев Муса Гайсинович- родился 9 июня 1922 года в деревне Илякшиде ныне Илишевского района Башкирии в крестьянской башкирской семье. . После окончания авиашколы, с 25 сентября 1942 года - воевал в действующей армии.
Боевой путь начал сержантом - рядовым лётчиком. В 1944 году стал командиром эскадрильи. Войну закончил майором, штурманом полка. Сражался в боях под Сталинградом, в Донбассе, Крыму, Белоруссии, Литве, Польше, Восточной Пруссии. Вклад, который внес М.Г. Гареев в разгром немецко-фашистских захватчиков, служит ярким образцом отваги, мужества и геройства, беспредельной любви и преданности Родине.
Всего за время Великой Отечественной войны М.Г. Гареев совершил около 250 боевых вылетов, за что награждён двумя медалями "Золотая Звезда". После окончания войны отважный лётчик-штурмовик командовал авиационным полком. С 1964 года - жил и работал в столице Башкирии - городе Уфе. Удостоен звания "Почётный гражданин города Уфы".
Скончался 17 сентября 1987 года, похоронен в Уфе в Парке Победы.
Награждён орденом Ленина , 3 орденами Красного Знамени , орденами Богдана Хмельницкого 3-й степени , Александра Невского , 2 орденами Отечественной войны 1-й степени , орденом Трудового Красного Знамени , 3 орденами Красной Звезды , медалями ,в том числе - медалями "За отвагу" и "За боевые заслуги".
3. Физкультминутка.
Все выходят по порядку.
(ходьба на месте) -
Раз - два - три - четыре!
Руки выше, ноги шире!
Влево, вправо, поворот,
Наклон назад,
Наклон вперед.
Самолеты загудели
(вращение перед грудью согнутыми в локтях руками),
Самолеты полетели
(руки в стороны, поочередные наклоны влево, вправо),
На полянку тихо сели
(присесть, руки к коленям),
Да и снова полетели.
4.Изготовление модели военного самолёта
1) Постановка цели. Во время войны Муса Гареев сражался с врагом на военных самолётах. Сегодня на уроке мы выполним простейшую модель современного самолёта.
2)Знакомство с составляющими частями самолета.
а) Учащиеся рассматривают готовую модель самолета
б) Рассматривают соответствующие детали модели на увеличенном чертеже.
в) Учитель показывает и называет каждую деталь и объясняет ее название.
Фюзеляж - корпус летательного аппарата; крыло - несущая поверхность самолета; Хвостовое оперение включает киль и стабилизаторы;
Шасси - часть, служащая для передвижения самолета по аэродрому.
3) Формирование образного технического мышления. Обсуждение порядка выполнения работы.
4) Беседа по технике безопасности.
Повторение рифмовки.
С ножницами не шути.
Зря в руках их не крути,
И держа за острый край,
Другу их передавай.
Лишь окончена работа - Ножницам нужна работа:
Не забудь ты их закрыть
И на место положить.
5. Выполнение модели самолета.
1) Фюзеляж делают из готового прямоугольного листа размером 110*150 мм. Заготовку протягивают между плоскостью стола и линейкой, чтобы получить плавный сгиб, затем сворачивают ее в трубочку и склеивают.
2) Носовую часть делают из 1/4 части готового круга с радиусом 80 мм. Деталь склеивают как конус. По основанию конуса выполняют надрезы. Это будут клапаны, смазывают их клеем и вставляют деталь внутрь трубочки.
3) Крылья и киль подготавливают из бумаги квадратной формы. У заготовок отрезают уголки, сгибают по диагонали, проглаживают сгиб (но внутри не склеивают.) Размер квадрата крыла 100*100 мм. Размер киля 70*70 мм. Клапаны отгибают в противоположные стороны. Приклеивают детали к фюзеляжу, чтобы задняя кромка совпадала с концом трубочки. 4) Чертят четырехугольник с шириной 50*15 мм. Он является стабилизатором. Вырезают два стабилизатора и крепят их к килю, отступив сверху 20 - 30 мм.
5) Для изготовления шасси вырезают из тонкого картона две стойки в виде полоски. Заготовки сгибают пополам. Шасси делают из плотного картона. Модель готова.
6. Закрепление изученного: 1) чтение стихотворения из учебника "Живые родники"
Слава победителям.
С голубого небосвода,
Солнце яркое, гляди: У счастливого народа Песня рвётся из груди!
Это с битвы возвратились
Победители домой.
Каждый воин - смелый витязь!
Каждый орден - золотой!
Слава воинам Отчизны-
Дочерям и сыновьям!
Бились вы во имя жизни,
Слава, слава, слава вам!
Это стихотворение написал в 1945г. Рашит Нигмати
2) разбор прочитанного.
Кому посвятил это стихотворение поэт?(Войнам , солдатам защищавшим нашу страну во время ВОВ)
65 лет как окончилась война, война, которая унесла более 20 миллионов жизней, которая оставила в руинах города и поселки, вывела из строя заводы, фабрики. Много горя и страха принесла война, но, не глядя на голод, холод, разруху, наш народ победил. Он победил страшного врага, который поработил много государств и заставил их жить в страхе - он победил фашизм.
9 мая День Победы - это великий праздник в нашей стране. В этот день чтят память тех, кто погиб, и кланяются всем тем, кто остался жив.
Бронзовый бюст дважды Героя Советского Союза Гареева М.Г., установленный в 1948 году в его родной деревне Илякшиде, в 1960 году перенесён в город Уфу и установлен на Бульваре Славы. 3) Учащиеся рассматривают фотографию бронзового бюста, установленного на Бульваре Славы.
7. Итог урока.
8. Организация выставки лучших работ.
9. Домашнее задание:
1) прочитать текст из учебника "Живые родники" со страницы 153 -155
по теме: "Вклад в победу"; 2) выучить стихотворение Абдулхака Игебаева "Бессмертие";
3) раскрасить изготовленную модель военного самолёта.
Используемая литература:
1. М.Х.Идельбаев "Живые родники 2 класс"
2. В.А. Горский, И.В. Кротов "Техническое творчество учащихся"
3. Г.И. Перевертень "Техническое творчество в начальных классах"
4. Журнал "Начальная школа" № 7, 2002 г.
5. Т.И. Тарабарина "Пословицы, загадки"
6. С.А. Шин "Летим мы на крыльях мечты"
Автор
R.S.
R.S.29   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
707
Размер файла
490 Кб
Теги
урок, конспект, составление, никитенко, интегрированный
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа