close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Открытый урок

код для вставкиСкачать
 8 класс
Урок развития речи с использованием информационных технологий.
Тема "Портрет"
Цели:1) развивать способности находить характерные особенности внешности;
2) уметь передавать описание словами;
3) продолжить обучение сочинению-описанию внешности человека с учетом его психологического состояния
4) закрепить использование программы Microsoft PowerPoint
Оборудование: компьютер, раздаточный материал.
Ход урока:
I.Организационный момент.
II. Подготовка к сочинению
- Вспомните, что такое портрет? (Портрет - в литературном произведении изображение внешности героя: его лица, фигуры, одежды, манеры держаться).
Откройте презентацию.
Теоретический материал расположен на 1 и 2 слайдах.
III. Закрепление.
1. Упр 211. (Рус. речь) От роду 23 года, роста среднего, лицом чист, бороду бреет, глаза имеет карие, волосы русые, нос прямой. Приметы особые: таковых не оказалось. Удачно ли это описание? Почему? Вспомните, что сказал Кирила Петрович, прочитав это описание Дубровского? ("Да кто же не среднего роста, у кого не русые волосы, не прямой нос да не карие глаза! Бьюсь об заклад, три часа будешь говорить с самим Дубровским, а не догадаешься, с кем Бог тебя свел".
На какие детали внешности опираются портретные зарисовки? (Фигура, лицо, глаза, нос, одежда, походка и т.д.)
2. Работа с репродукциями
Портрет 1. Илья Ефимович Репин. Автопортрет
Портрет 2 Орест Адамович Кипренский. Портрет А.С. Пушкина
Портрет 3.Владимир Лукич Боровиковский. Портрет М.И. Лопухиной
Портрет 4. Иван Николаевич Крамской. Неизвестная
Портрет 5. О.А. Кипренский. Девочка в маковом венке
Портрет 6. Василий Андреевич Тропинин. Портрет сына
Портрет 7 .В.А. Боровиковский. Аллегорическое изображение зимы в виде старика, греющего руки у огня.
Задание. Составьте портреты - описания по картинам русских художников, используя данные определения. (Приложение №1 раздается учащимся)
Приложение №1
ЛицоГлазаБровиЛобНосКруглоеголубые, васильковые крылатые сократовский
античныйовальное карие, чайного цвета сдвинутыегладкийвздернутыйпродолговатоеорлиныеширокиеморщинистыйклассическийскуластоезадумчивыебархатныеясныйгреческийизящноемечтательныесоболиныехмурыйправильныймиловидноеозорныегрозныевысокийс горбинкойрасполагающееотчаянныегордыесимпатичноеправдивыесердитыезадумчивоебархатныенависшиеулыбчивоеясныегустыеумноедобрыесмуглоелучистые
ГубыВолосыВзглядУлыбкаСмехвишневыеблестящиебархатныйнеизменнаягромкийприпухлыекаштановыебыстрыйослепительнаязаразительныйтонкиесмоляныемгновенныйвсепрощающаяраскатистыйяркиесоломенныебезмолвныйгостеприимнаягомерическийпепельныегипнотическийдобросердечнаяПоходкапоседевшиеиспепеляющийзаразительнаянеторопливаявьющиесянаблюдательныйзастенчиваяграциознаявоздушныепроницательныйобаятельнаястремительнаягладкиебезучастныйобворожительнаявоздушнаяпрямыеблагодарныйрассеяннаяпорывистаяшелковые, шелковистыевосхищенныйскептическаяпружинистаяволнистыезадумчивыйшаловливаяразмашистая
Послушайте, как описал "Автопортрет" искусствовед В. Порудоминский (Русская речь. Упр. 220)
Перед нами - великий русский художник Илья Ефимович Репин в молодости. У него красивое лицо - высокий светлый лоб, тонкий прямой нос, яркие губы. Лицо красивое и серьезное, сосредоточенное. Но главное - глаза: ясные, внимательные, лучистые. Они смотрят пристально; кажется, видят все и все, что видят, вбирают в себя, чтобы потом снова отдать, вернуть нам, но уже на картине или в портрете.
Сравните с этим описание свое: все ли важное в портрете художника вам удалось отметить?
У Кипренского чем значительнее модель, тем портрет удачнее. Сила и гений Пушкина подчинили его себе. Образ поэта строг и величав. Спокойна и сдержанна поза. Руки сложены на груди. В легком повороте головы ощущается внутреннее движение. Художник создал портрет-предвидение: Пушкин здесь такой, каким ему еще предстояло стать. Ведь не было еще ни "Маленьких трагедий", ни "Капитанской дочки", ни "Медного всадника"...
"Вот поэт Пушкин... - записывает в дневник впечатления от выставки в академии профессор Петербургского университета Никитенко, - видев его хоть раз живого, вы тотчас признаете его проницательные глаза и рот, которому недостает только беспрестанного вздрагивания..." Да и все согласились, что сходство поразительно.
Портрет Марии Ивановны Лопухиной является самым поэтическим и женственным из всех, созданных художником. Образ М.И. Лопухиной пленяет зрителя нежной меланхоличностью, необыкновенной мягкостью черт лица и внутренней гармонией. Эта гармония передана всем художественным строем картины: и поворотом головы, и выражением лица женщины, она подчеркивается и отдельными поэтическими деталями, вроде сорванных и уже поникших на стебле роз. Лицо М.И. Лопухиной, может быть, и далеко от классического идеала красоты, но оно исполнено такого несказанного очарования, такой душевной прелести, что рядом с ним многие классические красавицы покажутся холодной и неживой схемой. Пленительный образ нежной, меланхоличной и мечтательной женщины передан с большой душевностью и любовью, с поразительной убедительностью раскрывает художник ее душевный мир. Задумчивый, томный, грустно-мечтательный взгляд, нежная улыбка, свободная непринужденность чуть усталой позы; плавные, ритмично падающие вниз линии; мягкие, округлые формы; белое платье, сиреневые шарф и розы, голубой пояс, пепельный цвет волос, зеленый фон листвы и наконец мягкая воздушная дымка, заполняющая пространство, - все это образует такое единство всех средств живописного выражения, при котором полнее и глубже раскрывается создание образа. Ниспадающие, сходящиеся или образующие плавные изломы складки, тончайшие и одухотворенные черты лица - все это составляет уже как бы и не живопись, а музыку.
3). Прочитайте портреты двух сестре ( Приложение №2 раздается учащимся по вариантам). Приложение №2
1)Всегда скромна, всегда послушна, 2) Ни красотой сестры своей, Всегда как утро весела, Ни свежестью ее румяной
Как жизнь поэта простодушна, Не привлекла б она очей.
Как поцелуй любви мила; Дика, печальна, молчалива,
Глаза как небо голубые, Как лань лесная боязлива, Улыбка, локоны льняные, Она в семье своей родной
Движенья, голос, легкий стан, Казалась девочкой чужой. Все в Ольге... но любой роман Она ласкаться не умела
Возьмите и найдете, верно, К отцу, ни к матери своей; Ее портрет: он очень мил, Дитя сама, в толпе детей Я прежде сам его любил, Играть и прыгать не хотела
Но надоел он мне безмерно. И часто целый день одна
Сидела молча у окна. А. С. Пушкин "Евгений Онегин"
Приложение №2
3) "Старшая, Вера, пошла в мать, красавицу англичанку, своей высокой гибкой фигурой, нежным, но холодным и гордым лицом, прекрасными, хотя довольно большими руками и той очаровательной покатостью плеч, которую можно видеть на старинных миниатюрах. Младшая - Анна,- наоборот, унаследовала монгольскую кровь отца, татарского князя... Она была на полголовы ниже сестры, несколько широкая в плечах, живая и легкомысленная, насмешница. Лицо ее сильно монгольского типа с довольно заметными скулами, с узенькими глазами, которые она к тому же по близорукости щурила, с надменным выражением в маленьком, чувственном рте, особенно в слегка выдвинутой вперед полной нижней губе, - лицо это, однако, пленяла какой-то неуловимой и непонятной прелестью, которая заключалась, может быть в улыбке, может быть в глубокой женственности всех черт; может быть, в пикантной, задорно-кокетливой мимике. Ее грациозная некрасивость возбуждала и привлекала внимание мужчин гораздо чаще и сильнее, чем аристократическая красота ее сестры".
А.И. Куприн "Гранатовый браслет"
Для чего авторы произведений дают нам такие совершенно разные портреты сестер? Какой это вид портретов?
3) В литературе чаще всего используется психологический портрет, в котором автор через внешность героя стремится раскрыть его внутренний мир, его характер
Определите, какому герою принадлежит портрет. (Иллюстрации в презентации на компьютере. Учащиеся, прочитав текст, определяют, какому герою принадлежит данное описание, создают гиперссылки)
А) "Когда Чичиков взглянул искоса на Собакевича, он ему на этот раз показался весьма похожим на средней величины медведя. Для довершения сходства фрак на нем был совершенно медвежьего цвета, рукава длинны, панталоны длинны, ступнями вступал он вкривь и вкось и наступал беспрестанно на чужие ноги. Цвет лица имел каленый горячий, какой бывает на медном пятаке. Известно, что есть много на свете таких лиц, над отделкою которых натура недолго мудрила, не употребляла никаких мелких инструментов, как-то: напильников, буравчика и прочего, но просто рубила со всего плеча: хватила топором раз - вышел нос, хватила в другой - вышли губы, большим сверлом ковырнула глаза и, не оскобливши, пустила на свет, сказавши: "Живет!" Б) "По мере того, как бричка близилась к рыльцу, глаза его делались все веселее и улыбка раздвигалась более и более...На первый взгляд он был человек видный; черты его лица были не лишены приятности, но в эту приятность, казалось, чересчур было передано сахару; в приемах и оборотах его было что-то заискивающее расположения и знакомства. Он улыбался заманчиво, был белокур, с голубыми глазами"
В) "... вошел чернявый его товарищ, сбросив с головы на стол картуз свой, молодцевато взъерошил рукой свои черные густые волосы. Это был среднего роста, очень недурного сложенный молодец с полными румяными щеками, с белыми как снег зубами и черными как смоль бакенбардами. Свеж он был, как кровь с молоком, здоровье, казалось, так и прыскало с лица его".
Н.В. Гоголь "Мертвые души"
О чем говорят портреты этих героев?
Какой из них можно назвать психологическим? Как можно охарактеризовать этих героев?
4) Определите вид портрета. Какие портреты перед вами? (Приложение №3 раздается учащимся)
Приложение №3
1) "Это было худенькое, совсем худенькое и бледное личико, довольно неправильное, какое-то востренькое, с востреньким маленьким носом и подбородком. Её даже нельзя было назвать хорошенькою, но зато голубые глаза её были такие ясные, и когда оживлялись они, выражение лица становилось такое доброе и простодушное, что невольно привлекало к ней. В лице её, да и во всей фигуре, была одна особенная характерная черта: несмотря на свои восемнадцать лет, она казалась почти еще девочкой, гораздо моложе своих лет, совсем почти ребенком, и это иногда даже смешно проявлялось в некоторых её движениях".
2) "Он был высок ростом, худощав, с длинными пушистыми, мягкими волосами. Теперь он был весь виден: очень бледный, с нежным девичьим лицом, с голубыми глазами и упрямым детским подбородком с ямочкой посередине; лет ему, должно быть, было около тридцати, тридцати пяти"
3) "На пороге избы встретил меня старик - лысый, низкого роста, плечистый и плотный - сам Хорь. Склад его лица напоминал Сократа: такой же высокий, шишковатый лоб, такие же маленькие глазки, такой же курносый нос"
4) "Голова совершенно высохшая, одноцветная, бронзовая - ни дать ни взять икона старинного письма; нос узкий, как лезвие ножа; губ почти не видать - только зубы белеют и глаза, да из-под платка выбиваются на лоб жидкие пряди желтых волос. У подбородка, на складке одеяла, движутся, медленно перебирая пальцами, как палочками, две крошечных руки тоже бронзового цвета. Я вглядываюсь попристальнее: лицо не безобразное, даже красивое, - но страшное, необычайное. И тем страшнее кажется мне это лицо, что по нем, по металлическим щекам, я вижу - силится... силится и не может расплыться улыбка.... Возможно ли это? Эта мумия - Лурекья, первая красавица во всей нашей дворне, высокая, полная, белая, румяная, хохотунья, плясунья, певунья! Лукерья, умница Лукерья, за которой ухаживали все наши молодые парни... "
5) "Теперь это была скромно и даже бедно одетая девушка, очень еще молоденькая, почти похожая на девочку, со скромною и приличною манерой, с ясным, но как будто несколько запуганным лицом. На ней было очень простенькое домашнее платьице, на голове старая, прежнего фасона шляпка; только в руках был, по-вчерашнему, зонтик. Увидав неожиданно полную комнату людей, она не то что сконфузилась, но совсем потерялась, оробела, как маленький ребенок, и даже сделала было движение уйти назад". 6) "Моя незнакомка, высокая брюнетка... держалась легко и стройно. Оригинальную красоту ее лица, раз его увидев, нельзя было позабыть... прелесть его заключалась в этих больших, блестящих, темных глазах, которым тонкие, надломленные посередине брови придавали неуловимый оттенок лукавства, властности и наивности; в смугло-розовом тоне кожи, в своевольном изгибе губ, из которых нижняя, несколько более полная, выдавалась вперед с решительным и капризным видом."
В предложенных описаниях есть портрет одной и той же героини. Какие это описания? Как вы определили? Какие черты характера подчеркивает Ф.М. Достоевский в своей героине?
IV. Обобщение.
Что нового вы узнали на уроке?
Что такое психологический портрет?
V. Подведение итогов, выставление оценок.
VI.Домашнее задание. Опишите портрет дорогого или чем-то интересного для вас человека. 
Автор
R.S.
R.S.29   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
174
Размер файла
22 458 Кб
Теги
урок, открытый
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа