close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Развитие творческих способностей учащихся

код для вставкиСкачать
Развитие творческих способностей учащихся на уроках музыки
Исанбаева ероника алерьевна
учитель музыки
МОУ «ашкирская гимназия»№102
Цель:
Педагогические условия развития творческих способностей младших
школьников
Задачи исследования:
•
1. На основе изучения и анализа психолого
-
педагогической и теоретико
-
методической литературы оценить современное состояние проблемы развития творческих способностей младших школьников.
•
2. Разработать методику уровней развития творческих способностей детей в деятельности.
•
3. Эмпирически выявить уровень развития творческих способностей у детей контрольной и экспериментальной групп.
•
4. На основе теоретико
-
эмпирического анализа обосновать эффективность использования комплекса творческих заданий в педагогической практике. Методы исследования: теоретические (анализ, сравнение, обобщение психолого
-
педагогической литературы); эмпирические (анализ продуктов деятельности детей, наблюдение, анкетирование, опрос, тестовые задания на выявление творческих способностей детей); математические (построение таблиц, обработка полученных данных) Теоретическая значимость исследования. ходе исследования была изучена, проанализирована психолого
-
педагогическая и теоретико
-
методическая литература по проблеме развития творческих способностей младших школьников. Обоснованы педагогические условия, при реализации которых обеспечивается развивающий потенциал творческих способностей детей младшего школьного возраста.
Практическая значимость.
На основе анализа психолого
-
педагогической и теоретико
-
методической литературы по проблеме развития творческих способностей младших школьников на уроках музыки был разработан комплекс творческих заданий, который дает педагогам возможность повысить уровень музыкального и интеллектуально
-
личностного развития учащихся.
•
Методика М.С.Осеннева
•
Л..езбородова
Тестовые задания:
-
Исполнение песни;
-
Упражнение «Киска»;
-
Упражнение с мячом;
-
Движение в характере;
-
Исполнение вокальной попевки;
-
Сколько звуков?;
-
Ритмическое эхо.
Тематические блоки:
•
лок умственной ориентировки;
•
лок аудиального развития;
•
лок эмоционального развития; •
лок творческой направленности.
Констатирующий этап эксперимента
Уровень развития
2класс
2класс
ысокий уровень
20%
18%
Средний уровень
65%
62%
Низкий уровень
15%
20%
Формы работы:
•
Импровизация;
•
Театрализация; •
Пластическое интонирование;
•
Инструментальное музицирование;
•
окально
-
хоровое музицирование;
Спасибо за внимание. 
Автор
isanbaeva.veronika
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
278
Размер файла
46 Кб
Теги
творческая, учащихся, способностей, развития
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа