close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ПИО - 2012-Коваленко Н.П.2 тур (Блиц - конкурс)-Ответы

код для вставкиСкачать
 ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИНТЕРНЕТ-ОЛИМПИАДА 2011-2012 ГОДА
ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЯ 2-ГО ТУРА (БЛИЦ-КОНКУРС)
Коваленко Н.П.,
преподаватель информатики, к.п.н., Заслуженный учитель РФ,
ОАОУ СПО Боровичский педагогический колледж, Новгородская область Задание 1. Составьте аннотированный указатель регулярно проводящихся сетевых проектов для детей младшего, среднего и старшего возраста. Укажите в нем адрес каждого проекта, предмет, сроки его проведения.
Уважаемые члены оргкомитета педагогической интернет - олимпиады!
Ответ на вопросы № 1 мы строим на основе содержания портала http://digital-edu.ru "Цифровое образование" и сайта http://metodist.lbz.ru/ "Методическая служба. Издательство БИНОМ. Лаборатория знаний".
Данными интернет - ресурсами мы широко, систематически пользуемся в своей профессиональной деятельности, следим за содержанием инноваций в области образования, сетевыми проектами для учащихся образовательной школы, студентов педагогического колледжа.
План ответа:
1. сетевые проекты, в которых мы со студентами колледжа, специальности 050202 "Информатика", будущими учителями информатики в основной школе, принимаем участие;
2. указатель сетевых проектов "Школьник", "Конкурсы", "Фестивали" для учащихся общеобразовательной школы, содержание которых мы отслеживаем (изучаем) с помощью портала "Цифровое образование" и сайта "Методическая служба. Издательство БИНОМ. Лаборатория знаний".
Студенты, и мы их наставники, считаем необходимым в профессиональном становлении участвовать в Конкурсе "Урок информатики в 5-7 классах, 2011/12 учебный год". Руководит конкурсом Организационный комитет, состоящий из представителей Российской академии образования, Федерального института развития образования, методистов издательства (сайта http://metodist.lbz.ru/). Сроки и этапы проведения конкурса
1. Приём конкурсных работ: с 20 февраля 2012 года по 1 июля 2012 года. 2. Рассмотрение конкурсных работ: со 2 июля по 1 августа 2012 года.
3. Размещение на сайте методической службы издательства информации о победителях и лауреатах конкурса: до 1 сентября 2012 года.
4. Рассылка дипломов и подарков победителям и лауреатам: до 1 октября 2012 года.
5. Подготовка и размещение на сайте методической службы издательства аннотированных каталогов методических разработок: до 1 ноября 2012 г.
На конкурс принимаются методические разработки уроков на основе УМК по информатике и ИКТ в 5-7 классах Л.Л. Босовой, в которых представлена направленность на формирование у учащихся умений и навыков:
* самостоятельной работы,
* исследовательской деятельности;
* продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками.
По итогам Конкурса "Урок информатики в 5-7 классах, 2010/11 учебный год" студентка колледжа Васильева И. получила Диплом Лауреата конкурса, а разработки 5 студентов помещены Каталог методический разработок Конкурса. С 2006 года студенты колледжа ежегодно по 2012 год, достаточно успешно принимают участие колледжа в Международном Конкурсе по применению ИКТ в естественных науках, технологиях и математике "Конструируй, Исследуй, Оптимизируй" (КИО). Ежегодно студенты колледжа занимают призовые (1, 2, 3 места. В 2006 г., 2007 г., 2009 г., 2011 г. Студенты колледжа победители конкурса 1 место). В настоящий период ждем объявления результатов Конкурса КИО - 2012.
Учредителями Конкурса является журнал "Компьютерные инструменты в образовании" и Институт продуктивного обучения Российской Академии Образования (ИПО).
Конкурс проводится ежегодно в последних числах февраля - начале марта на трех уровнях:
- начальный уровень - для учеников начальных классов, - уровень I - для учеников от 5 до 7 класса включительно, - уровень II - для старших участников. Основными целями Конкурса являются:
- популяризация научных знаний;
- развитие интереса школьников к научно-исследовательской деятельности, - знакомство с профессиональным использованием ИКТ в различных областях знания;
- распространение новых методов обучения естественным наукам, математике, информатике и другим предметам на основе использования средств ИКТ; - практическая помощь администрации школ по повышению квалификации преподавателей в использовании информационных технологий для организации предметного обучения и внеклассной работы.
Участие во вторых и третьих Международных Интеллектуальных Играх Ксенофонтов А. (группа 5И) - победитель Игр (2009), Петров И. (группа 5И) - призер (1 место), победитель Игр - 2010.
В Москве, ГК "Измайлово", с 4 по 7 ноября с 2009 года проводятся Международные Интеллектуальные Игры для школьников и студентов России и зарубежных стран.
Основной целью Интеллектуальных Игр является развитие у детей творческих способностей, раскрытие интеллектуального потенциала и выявление новых талантов. Участие в Играх позволяет школьникам расширить свой кругозор, применить собственные знания, эрудицию и логическое мышление, проявить умение принимать решения в нестандартной ситуации в условиях ограниченного времени.
Участие команды студентов колледжа (группы 5И) в IX Международной Олимпиаде студентов и школьников "Эрудиты Планеты - 2010", прошли 18 туров, команда входит в состав 7 лучших команд Олимпиады. По положению - команда награждена Почетным дипломом и кубком VIII Международной Олимпиады студентов и школьников "Эрудиты Планеты - 2010". http://www.erudites.ru/
Олимпиада Эрудиты Планеты - это командное первенство
Участвуют команды, сформированные на базе образовательных учреждений (ОУ). Количество команд от ОУ не ограничено. Состав команды: 6 человек плюс руководитель (педагог, воспитатель).
"Все возрасты покорны..."
Возраст участников - от 8-ми до 23-х лет, команды соревнуются в 12 возрастных группах, мальчики и девочки - зачет раздельный
Как и когда проводится Олимпиада
В течение трех месяцев, начиная с 11 октября, команды в дни туров в любое время суток заходят на свою личную страничку и отвечают на вопросы. Олимпиада проводится в три этапа (18 туров), каждый этап имеет свои особенности.
Мы следим за содержанием других сетевых проектов портала http://digital-edu.ru "Цифровое образование" и сайта http://metodist.lbz.ru/ "Методическая служба. Издательство БИНОМ. Лаборатория знаний".
Сетевые проекты "Школьник"
ПроШколу.ру
Адрес сайта: http://www.proshkolu.ru
Бесплатный школьный портал ПроШколу.ру - все школы России. Школьные сообщества. Планета школ Адрес сайта: http://planetashkol.ru
Социальный портал в области образования для подростков, их родителей и учителей. Содержит актуальную информацию по конкурсам, олимпиадам, стипендиям, грантам, репетиторам, курсам и др. Всем, кто учиться. Портал.
Адрес сайта: http://www.alleng.ru/
Портал содержит образовательные ресурсы Интернета для школьников и студентов Портал "ВСЕОБУЧ" Адрес сайта: http://www.edu-all.ru/
Cправочно-информационный образовательный сайт по всем видам образовательных учреждений Москвы и регионов России. Поиск, рейтинг, отзывы, комментарии. Проект "Учеба.ру"
Адрес сайта: http://www.ucheba.ru/
Проект "Учеба.ру" предназначен, прежде всего, для абитуриентов, студентов, а также родителей школьников. На сайте собрана подробная база по вузам, курсам, МВА, колледжам и школам. Сайт профессионального образования
Адрес сайта: http://profedu.ru/
Какую дорогу выбрать? Кем стать? Куда пойти учиться? Где найти работу? На портале profedu.ru и на сайтах московских колледжей можно найти ответы на эти и многие другие вопросы о профессиональном образовании. Школьный клуб
Адрес сайта: http://www.school-club.ru/
"ШКОЛЬНЫЙ КЛУБ" включает 8 каналов эксклюзивного контента (электронные уроки для всех возрастов учащихся: от начальной до старшей школы, книги, энциклопедии, игры, учебники, тренинги для детей и взрослых, видеофильмы по истории России и сетевые профессиональные сообщества), которые ориентированы на широкую аудиторию Мир Бибигона. Социальная сеть для всей семьи
Адрес сайта: http://www.mirbibigona.ru
Социальная сеть детского телеканала Бибигон. Фото, видео, музыка, дружба и общение, игры и развлечения, знания и учеба Дневник.ру - Школьная социальная сеть Адрес сайта: http://dnevnik.ru/
Проект представляет собой школьную социальную сеть, объединяющую все школы России. Портал полезен не только для родителей, но и учителям, школам. Campus.ru. Сеть для школьников, студентов и учителей
Адрес сайта: http://www.campus.ru/
Сетевые сообщества для школьников, студентов и учителей по различным образовательным направлениям. Олимпиады
Международная олимпиада по информатике Адрес сайта: http://www.ioi2012.org/
Официальный сайт Международной олимпиады по информатике Российский совет олимпиад школьников
Адрес сайта: http://www.rsr-olymp.ru/
Олимпиады, календарь олимпиад, карта олимпиад, новостная лента.
МГУ имени М.В. Ломоносова Портал Всероссийской олимпиады школьников
Адрес сайта: http://old.rosolymp.ru/
Олимпиады - ПРЕДМЕТНЫЕ ОЛИМПИАДЫ: СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ Олимпиады по программированию
Адрес сайта: http://www.olympiads.ru
Олимпиадная информатика Олимпиады по математике и информатике
Адрес сайта: http://olymp.ifmo.ru/
Олимпиады по математике и информатике
для школьников 7-11 классов. Санкт-Петербург и регионы. СПбГУ ИТМО. IV Интернет - олимпиада по нанотехнологиям
Адрес сайта: http://www.nanometer.ru/olymp2_o4.html
Всероссийская Интернет-олимпиада школьников, студентов, аспирантов и молодых ученых в области наносистем, наноматериалов и нанотехнологий "Нанотехнологии - прорыв в Будущее!" Портал олимпиады школьников "Ломоносов"
Адрес сайта: http://lomonosov.msu.ru/
Олимпиада школьников "Ломоносов" проводится с 2005 г. и является частью молодежного научного форума "Ломоносов" Московская математическая олимпиада
Адрес сайта: http://olympiads.mccme.ru/mmo/
LXXIV МОСКОВСКАЯ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ОЛИМПИАДАдля 8-11 классов Олимпиады по естествознанию МИОО
Адрес сайта: http://www.olympiada-mioo.ru/
Московская олимпиада школьников по естествознанию (2010/2011 ГОД) Олимпиады для школьников
Адрес сайта: http://www.olimpiada.ru/
Информационный сайт об олимпиадах и других мероприятиях для школьников IT-Планета
Адрес сайта: http://world-it-planet.org/
Международная Олимпиада в сфере информационных технологий для студентов учебных заведений высшего и среднего профессионального образования "IT-Планета". Олимпиада по кибернетике
Адрес сайта: http://de.ifmo.ru/cyber-net/index.php?page=18&lang=1
XII Открытая олимпиада Санкт-Петербурга по кибернетике среди школьных команд (CYBER-NET'2011) Олимпиада 'Сократ', игры и конкурсы по математике для школьников 5-8 классов
Адрес сайта: http://www.math-on-line.com/
Общая информация об олимпиаде: условия участия, цели и направления деятельности. Каталог развивающих мышление занимательных задач по математике. Тренировочные материалы. Объяснения и советы по решениям задач, ключи. Уральские олимпиады
Адрес сайта: http://contest.ur.ru/
Информация об олимпиадах и конкурсах по программированию и математике, проходящих в Екатеринбурге. Математические олимпиады и олимпиадные задачи
Адрес сайта: http://www.zaba.ru/
Новости ЗАБЫ, информация об олимпиадах,другая актуальная информация. Конкурсы
Конкурс "Цифровая школа" 2012 Адрес сайта: http://metodist.lbz.ru/konkursy/digitalschool.php
С 1 ноября 2011 года Методическая служба БИНОМ объявляет следующий этап конкурса "Цифровая школа 2012" на 2011-2012 учебный год.
Международный математический конкурс "Кенгуру"!
Адрес сайта: http://www.kenguru.sp.ru/
Миллионам ребят во многих странах мира давно уже не надо объяснять, что такое "Кенгуру", - это массовый международный математический конкурс-игра под девизом "Математика для всех". Конкурс "Кит - компьютеры, информатика, технологии"
Адрес сайта: http://konkurskit.org/
Конкурс "Кит - компьютеры, информатика, технологии" - творческий конкурс по компьютерным наукам и математике в компьютерных науках. Конкурсы "Британский бульдог" и "Золотое руно"
Адрес сайта: http://runodog.ru/
Конкурсы "Британский бульдог" - английский язык, "Золотое руно" - история мировой культуры Конкурс "Человек и природа"
Адрес сайта: http://www.konkurs-chip.ru/
Всероссийский игровой конкурс по естествознанию "Конструируй. Исследуй. Оптимизируй" (КИО) Адрес сайта: http://ipo.spb.ru/kio/
"Конструируй. Исследуй. Оптимизируй" (КИО) - конкурс по применению ИКТ в естественных науках, технологиях и математике Конкурсы проекта Познание и Творчество
Адрес сайта: http://www.future4you.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=1365&Itemid=772100 конкурсов по различным направлениям для учащихся с 1 по 11 класс Конкурс концепций по созданию "Школы Сколково"
Адрес сайта: http://www.i-gorod.com/newslist/konkurs_konceptcij_po_sozdaniyu_shkoly_skolkovo/
Конкурс концепций системы дошкольного и школьного образования Сколково ("Школы Сколково"). Конкурс сайтов "Позитивный Контент-2010"
Адрес сайта: http://positivecontent.ru/
Российский конкурс на лучший интернет-ресурс для детей, подростков и молодежи. Конкурсы "Знаем-Можем" Адрес сайта: http://www.znaem-mozhem.ru/
Конкурсы, организованные на Портале "Знаем-Можем" - равные возможности образования Конкурс проектов "Образование вне стен классной комнаты"
Адрес сайта: http://edugalaxy.intel.ru/index.php?act=eoc2011&CODE=static_page&subcode=sp_about
Конкурс по разработкам нестандартных мобильных методик обучения, проектов по применению модели "1 ученик: 1 компьютер" Федеральный конкурс "Классная школа"
Адрес сайта: http://www.classnet.ru/wishcontest/contestid/5
Федеральный конкурс "Классная школа".
Участие бесплатное, призы приятные и полезные школьникам и школам! Фестивали
Умник
Адрес сайта: http://childfest.ru/
"Умник" - Всероссийский детский интернет фестиваль "Открытый урок" - Фестиваль педагогических идей
Адрес сайта: http://festival.1september.ru/
Фестиваль "Открытый урок" уникален тем, что публикуются все без исключения статьи, присланные на фестиваль. Никаких конкурсных жюри, никаких редакционных отборов! Организаторы фестиваля ценят право каждого учителя представить свои идеи самой широкой аудитории. Фестиваль ИКТ-активных педагогических работников "PRO-движение".
Адрес сайта: http://www.online-festival.ru/
Фестиваль ИКТ-активных педагогических работников "PRO-движение" Задание 2. Какой пароль для использования в онлайн сервисе можно считать хорошим? Почему? Обоснуйте свой ответ.
Для обеспечения безопасного использования онлайн сервисов и услуг необходимо выполнять действия по парольной защите:
1. При формировании пароля целесообразно использовать большие и маленькие буквы, а также цифры и специальные символы.
2. Необходимо избегать простых паролей. Не использовать распространенные и легко угадываемые слова в качестве пароля. Постараться придумать фразы, легко запоминающиеся для Вас, но не для других.
3. Необходимо избегать коротких паролей. Длина пароля должна составлять не менее 8 символов (8^8=16 777 216 перестановок - комбинаций подбора, что значительно уменьшает вероятность его подбора).
4. Следует регулярно изменять свой пароль (не реже, чем раз в 90 дней).
5. Хранить пароль в секрете и не сообщать его третьим лицам.
6. Запомнить пароль. Не хранить пароль в легкодоступном месте. Не хранить пароль на компьютере.
7. Помните, что никто не вправе требовать от Вас сообщить пароль..
8. Если у Вас возникли подозрения в компрометации пароля, немедленно нужно сменить его.
Задание 3. Дайте определение понятиям: 1) Флейм 2) Флуд 3) Холливар 4) Спам 5) Оффтопик 6) Хотлинкинг 7) Оверкво́тинг 8) Тро́ллинг 9) Кащени́зм 10) Кросспостинг 11) Копипаст 12) Фигурный квотинг 13) Реа́льная жи́знь
№ п/пhttp://www.glagol.net/default.asp
Живой словарь Великого сетевого языка. СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ ИНТЕРНЕТ 1Флейм от англ. flame. Сообщение, не несущее никакой смысловой нагрузки. Зачастую носит оскорбительный характер Флейм (flame) - жаркие или эмоциональные споры с нарушением правил в форуме или чате.
Флейм
Флейм (от англ. flame - "пламя") - это процесс, который иногда возникает при общении в интернете, "словесная война". Это неожиданно возникшее бурное обсуждение, в процессе которого участники обычно забывают о первоначальной теме, переходят на личности и не могут остановиться. Обычно флеймы возникают спонтанно, развиваются очень быстро и заканчиваются лишь при вмешательстве модератора или когда все участники окончательно устанут. Это тот самый вид спора, в котором истина не рождается - по окончании флейма все спорщики чувствуют себя неудобно и никакого конструктивного результата флейм не дает.
Если случилось так, что вы стали невольным участником флейма, наиболее разумное поведение в этой ситуации - один раз максимально четко, конструктивно и доброжелательно выразить свою позицию, и больше в дискуссию не вступать. Тогда она, скорее всего, затухнет сама. Если же вы будете пытаться доказать, что "вы не верблюд" - флейм будет становиться только жарче и ваше положение и имидж будут лишь ухудшаться.2Флуд
Многократное повторение одинаковых или схожих выражений на форумах, чатах или иных сервисах общения, очень часто сообщения бывают офтопик. Люди балующиеся флудом - флудерасты.
Флуд
Флуд (от англ. flood - наводнение, читается "флад", однако в русскоязычном сегменте Интернета устоялось произношение "флуд") - это сообщения в интернет-форумах ичатах, занимающие большие объемы и не несущие никакой полезной информации. Флуд распространяется как от нечего делать, так и с целью троллинга, например, из желания кому-то досадить. Технический флуд представляет собой хакерскую атаку с большим количеством запросов, приводящую к отказу в обслуживании.
Флуд (от неверно произносимого англ. flood - наводнение, затопление) - сообщения в интернет-форумах и чатах, занимающие большие объемы и не несущие никакой полезной информации.3Холивар
(от англ. holy war - священная война) - обмен сообщениями в интернет-форумах и чатах, представляющий собой бессмысленные дискуссии, в которых участники яростно пытаются навязать друг другу свои точки зрения. Например, доказать друг другу преимущество одной из нескольких похожих альтернатив. Холивар
бессмысленый или малопродуктивный спор в Интернете (блоги, форумы, чаты), в котором оппоненты пытаются доказать друг другу преимущество одной из нескольких альтернативных точек зрения на актуальный, по их мнению, вопрос.
4Спам
Нежелательные сообщения пришедшие к вам любым путем (по аське, смской, письмом). Люди рассылающие спам - спамеры (слово стало ругательным) Спам
Спам (англ. spam) - массовая рассылка коммерческой, политической и иной рекламы или иного вида сообщений (информации) лицам, не выражавшим желания их получать. Также спамом считаются признания в любви в социальных сетях, чатах, по e-mail и т.п.
ru.wikipedia.org
Спам
Спам (от англ. spam) - сообщения, присылаемые вам от неизвестных людей или организаций, которым вы не давали на это разрешения. Наиболее часто термин "спам" употребляется в смысле "почтовый спам". Как правило, спам - это массовая рассылка на большое число адресов, содержащая рекламу или коммерческие предложения, а также письма счастья и т. п. Обычно такие письма не содержат личного обращения, зато имеют захватывающие заголовки, такие как "Заработок не выходя из дома" или "Срочно!!! Уникальное предложение". Информация, рассылаемая подобным способом, не заслуживает доверия. Спам, как и интернет, явление международное. Поэтому, если вы впервые в жизни неожиданно получили письмо на английском, возможно, не стоит срочно искать переводчика - скорее всего, это тоже спам. Спамовые письма могут быть "разносчиками заразы", то есть содержать файлы с вирусами.
5Офтопик
Офтоп Оффтопик Высказывание не по теме. Используется при интернет общении. Оффтопик (иначе "oффтопик" или "oфф"или "оффтоп", от англ. off-topic) - сообщения не по теме (топику) текущего обсуждения или почтовой рассылки.
ru.wikipedia.org
Оффтопик
Оффтопик (иначе "oффтопик" или "oфф"или "оффтоп", от англ. off-topic) - сообщения не по теме (топику) текущего обсуждения или почтовой рассылки. Встречается, когда участники интернет-сообществ начинают общаться на посторонние темы. Иногда в форумах вводят специальные разделы "для флуда и оффтопа" для обсуждения не имеющих отношения к теме форума вопросов и просто для развлечения.
6Хотлинк
(англ. hotlink) - включение в веб-страницу файлов-изображений или других ресурсов с чужого сервера. Этот прием используется недобросовестными вебмастерами, которые заставляют браузер посетителя загружать картинки с чужого сервера. Тем самым расходуются чужие ресурсы и трафик. Хотлинк (англ. hotlink) - включение в веб-страницу файлов-изображений или других ресурсов с чужого сервера.
Владелец сайта может бороться с этим, проверяя переменную HTTP_REFERER (например, через директивы вебсервера Apache в модуле mod_rewrite). Если HTTP_REFERER не совпадает с именем своего сервера, то посетителю может выдаваться другое изображение: самый маленький по размеру gif-файл размером 1x1 пиксель, файл с надписью, что данная картинка была украдена с оригинального сервера, и т. п.
7Оверквотинг
Оверкво́тинг (англ. overquoting) - избыток цитат в тексте на форуме, в e-mail или в сетевой конференции. Критерием обычно считается превышение объёма цитируемого материала над оригинальным текстом самого автора сообщения. Оверкво́тинг (англ. overquoting) - избыток цитат в тексте на форуме, в e-mail, новостной группе или эхоконференции.
Оверквотингом также считается бессмысленное цитирование сообщения, расположенного непосредственно перед ответом, или же многократное вложенное цитирование.
Избыток цитат в тексте затрудняет нахождение и понимание собственной, высказываемой в данный момент, мысли автора. Запрещён во многих эхоконференциях и форумах.
Умелое цитирование позволяет удерживать нить беседы и всегда легко продолжить её, даже если прошло длительное время.
8Троллинг (от англ. trolling - ловля на блесну) - размещение в Интернете (на форумах, в дискуссионных группах, в вики-проектах, ЖЖ и др.) провокационных сообщений с целью [источник не указан 78 дней] вызвать конфликты между субъектами, взаимные оскорбления и т. п. Лицо, занимающееся троллингом, называют троллем, изначально это слово происходит не от названия от мифологических троллей, а от рыболовного термина троллинг (англ. trawling - ловля на блесну) что совпадает с названиеммифологического существа из скандинавских легенд и сказок.
Тролль
Анонимный интернет-провокатор. В Интернете так называют людей, которые намеренно публикуют (в форумах, группах новостей, в Вики-проектах) провокационные статьи и сообщения, которые призваны вызвать конфликты между участниками, флейм, оскорбления и т. п. Сами подобные статьи и сообщения также иногда называют троллями.
9Кащенизм
Кащенизм - стиль общения на форумах или в эхоконференциях, характеризующийся провокационными, зачастую просемитскими или психиатрическими высказываниями и ситуационной насмешкой над собеседником.
Кащениты - люди, использующие кащенизм как стиль электронной переписки.
Кащени́зм - стиль общения на форумах или в эхоконференциях, характеризующийся провокационными, зачастую просемитскими, антисемитскими, националистическими, агрессивно-мещанскими или психиатрическими высказываниями и ситуационной насмешкой над собеседником.
Кащени́ты - группировка сетевых троллей, использующих кащенизм как стиль электронной переписки.
10Кросспостинг
умышленное помещение одной и той же темы, либо очень похожих, затрагивающих одну и ту же проблему тем, в несколько разных разделов форума, блога, или иной формы публичной переписки, в том числе и в режиме онлайнового общения. Цели кросспостинга:
Наращивание ссылочной массы и показателей тИЦ и Google PR
Привлечение трафика с бесплатных блог-площадок
Увеличение популярности в блогосфере (создание имиджа)
11Копипаст
Воровство контекста, термин используется веб-мастерами. Происходит от английских слов "copy" (копировать) и "paste" (вставить), по методу копипаста живут тысячи сайтов, которые ворую статьи с других сайтов. Копипаст - проблема Интернета, в основу которого как бы положен принцип ссылок на материал, а не его воровство.
Копипаст. Вырезать, скопировать, вставить )
Такой метод презрительно называется копипейст, копипаст или копипаста. Также копипастой иногда называют копирование на форумы , конференции ...
12Фигурный квотинг
такой способ цитирования в сетевой переписке, при котором отвечающий не цитирует какую-то часть оригинального сообщения и рассуждает так, будто её не было вовсе. В Фидо фигурный квотинг презирается и провоцирует фразы наподобии: "Ты зачем порезал квоту?" или "Вы где обучались фигурному квотингу?" Фигурный квотинг - такой способ цитирования в сетевой переписке, при котором отвечающий не цитирует какую-то часть оригинального сообщения и рассуждает так, будто её не было вовсе.
В Фидо фигурный квотинг презирается и провоцирует фразы наподобии: "Ты зачем порезал квоту?" или "Вы где обучались фигурному квотингу?"
13Реальная жизнь
Жизнь вне интернета. (Говорят такая существует, но я не верю) Задание 4. Опишите правила этикета при общении в форуме или группе. Что означают буквы ОФФ или OFF в заголовке сообщения?
Сетевой этикет - это несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет. Он нужен для того, чтобы всем - и опытным пользователям, и новичкам было в равной мере комфортно общаться между собой. Большинство правил не носит никакого специального характера, а просто представляет собой повторение правил хорошего тона, принятых в обществе в целом. Эти правила - всего лишь пожелания. Но поскольку мы все - сообщество, соблюдение этих правил поднимет Ваш авторитет, и Вы привлечете к себе внимание как приятный и интересный собеседник.
Как соблюдать сетевой этикет? Вы должны научиться вести себя так, словно оказались в незнакомом мире, очень похожем на Ваш реальный мир, и не желаете задеть кого-либо своим бестактным поведением.
На самом деле, все очень просто. Сетевой этикет - такой же, как и обычный. Прежде всего - старайтесь руководствоваться здравым смыслом. Уважайте ваших собеседников, кем бы они не представились, и тогда ваша жизнь в сообществе станет легкой и приятной. В форумах хорошим тоном считается сообщить вашим собеседникам, есть ли в вашем послании какая-то информация кроме заголовка. Если вы видите (-) или (0)- значит ничего нет, ну а если (+)- значит имеет смысл его открывать и тратить время. Если вы хотите послать сообщение крайне интересное, но не относящееся к главной теме обсуждения - прямо укажите это, подписав к заголовку слово OFF или ОФФ. Если вы обращаетесь к кому-то конкретному, указывайте его имя перед вашим сообщением, чтобы не вводить в заблуждение других участников обсуждения.
Обязательными элементами поведения являются приветствие собеседников при входе и прощание при выходе. После того, как вы вошли в форум, иногда появляется желание сделать все, чтобы на вас обратили внимание. Не стоит несколько раз повторять одно и то же предложение. Многократно повторив одно и то же, вы создадите проблемы другим участникам и заработаете стойкую антипатию к себе.
Особенностью форума является ограниченная длина сообщений, поэтому идеальным вопросами можно назвать те, которые требуют однозначного ответа. Формулировать вопросы следует таким образом, чтобы ответ было можно сформулировать кратко. Можно использовать смайлики, что делает текст "живым".
Задание 5. Какие 7 элементов-функций необходимы для построения социальной сети?
С развитием сервисов Веб 2.0 значение официального контента заметно падает и пользователей привлекает к участию в сети возможности сетевого сервиса:
* найти и сохранить ссылки на информацию;
* возможность разместить свой текст;
* возможность разместить свои видеозаписи.
Сегодня сеть формируется на основе контента, создаваемого пользователями.
Все сайты, разработанные для создания на них основе социальных сетей, поддерживают ряд общих возможностей. Г.Смит приводит 7 элементов, необходимых для построения социальной сети:
1.Идентификация - возможность указать информацию о себе. Например, участники указывают школу, институт, дату рождения, любимые занятия, книги, кинофильмы, умения и т.п.
2.Присутствие на сайте - возможность увидеть, кто в настоящее время находится на сайте и вступить в диалог с другими участниками.
3.Отношения - возможность описать отношения между двумя пользователями. Например, участники могут быть обозначены как друзья, члены семьи, друзья друзей и т.п.
4.Общение - возможность общаться с другими участниками сети. Например, посылать им личные сообщения, комментировать материалы, которые они размещают внутри социальной сети.
5.Группы - возможность сформировать внутри социальность сети сообщества по интересам.
6.Репутация - возможность узнать статус другого участника, проследить его поведение внутри социальной сети.
7.Обмен - возможность поделиться с другими участникам значимыми для них материалами. Например, обмен фотографиями документами, ссылками, презентациями и т.д.
Многие социальные сервисы поддерживают некоторые из перечисленных возможностей. Например, внутри mediawiki можно просмотреть вклад участника в написание и редактирование статей, сервисы закладок позволяют поделиться найденным контентом, на базе Flickr можно создавать группы и т.д. Однако сайты для создания социальных сетей пытаются объединить все эти возможности в одном месте. http://mshant.ru/2011/04/15/sposoby-postroeniya-socialnoj-seti/
Задание 6. Что такое коннективизм и каковы его принципы?
Коннективизм - это теория о том, как происходит обучение в эпоху цифровых технологий. Исследования в традиционной теории обучения приходится на эпоху, когда сетевые технологии еще не известных. Как изменится обучение, когда благодаря росту знаний и новых технологий многие задачи, которые мы ранее выполняли, оказались полностью видоизменены?
Коннективизм основывается на теориях хаоса, сети, сложности и самоорганизации.
Коннективизм исходит из того что решения принимаются основе быстро меняющихся оснований. Новые знания постоянно приобретаются и жизненно важно различать разницу между важными и неважными знаниями.
Умение видеть, когда новые знания изменяет ландшафт на основании решений, принятых вчера важно. Когда бизнес, или академической, конъюнктура, необходимо внести коррективы в наших собственных идей и допущений для того, чтобы мы основываем наши решения на основе точной.
Принципы коннективизма
1. Обучение и знания требуют разнообразия подходов и возможности выбрать оптимальный подход.
2. Обучение - это процесс формирования сети подключения специализированных узлов и источников информации.
3. Знание находится в сети. (Картина рисуется толпой)
4. Знания могут существовать вне человека. Технологии помогают, способствуют нам в обучении
5. Способность узнавать новое значит больше накопленных знаний. Способность расширяться важнее накопленного.
6. Обучение и познание происходят постоянно - это всегда процесс и никогда состояние
7. Ключевой навык сегодня - способность видеть связи, распознавать паттерны и видеть смыслы между областями знаний, концепциями и идеями. (Паттерн - образец решения задачи, которым может быть использован в различных ситуациях. Паттерн не является законченным образцом проекта, который может быть прямо преобразован в код, скорее это описание или образец для того, как решить задачу, таким образом, чтобы это можно было использовать в различных ситуациях).
8. Своевременность (точность, обновляемость знаний) необходимая черта современного обучения. На смену папкам пришли потоки см. Папки и потоки.
Обучение является принятием решений. Сквозь призму меняющейся реальности нам постоянно приходится делать выбор того, чему учиться. Правильный выбор сегодня может оказаться ложным выбором завтра, потому что изменились условия, в которых принималось решение.
Исходной точкой для коннективизма является личность. Личное знание составляет сеть, которая поддерживает развитие организации, которая, в свою очередь поддерживает развитие сети и через развитие сети учение отдельных участников. http://ru.calameo.com/read/0010015237817b1d27040
Задание 7. Составьте список Интернет- сообществ для педагогов и приведите тематику заинтересовавших вас в них тематических групп.
Педагогические сообщества
Уважаемые члены оргкомитета педагогической интернет - олимпиады!
Ответы на вопрос № 7 мы строим на основе содержания портала http://digital-edu.ru "Цифровое образование" и сайта http://metodist.lbz.ru/ "Методическая служба. Издательство БИНОМ. Лаборатория знаний".
Данными интернет - ресурсами мы широко, систематически пользуемся в своей профессиональной деятельности, следим за содержанием инноваций в области образования, сетевыми проектами для учащихся образовательной школы, студентов педагогического колледжа. Более того, в основу профессионального становления студентов специальности 050202 "Информатика", будущих учителей информатики нами положено содержание авторских мастерских, уважаемых нами, авторов вариативных программ по информатике и ИКТ. Мы постоянно следим за контентом сайта "Методическая служба. Издательство БИНОМ. Лаборатория знаний", изучаем содержание всех методических материалов и все свои действия сверяем с их рекомендациями. Нам со студентами даже удалось встретиться в Л.Л. Босовой в г. В. Новгороде . А лекции, мастер - классы уважаемых И.Г. Семакина, Н.Д. Угриновича, Н.В. Матвеевой и других авторами современного курса "Информатика и ИКТ" автор данных ответов неоднократно посещала при участии в ежегодном Международном конгрессе конференций ИТО-2006-2011. Методическая служба издательства БИНОМ была сформирована для разработки и обеспечения Критериев внутренней экспертизы качества учебников и учебно-методических пособий для школ, а также системного развития УМК БИНОМ по предметам с учетом различных траекторий обучения школьников:
* Информатика и ИКТ со 2 по 11 классы
* Математика с 5 по 11 классы и др.
Методическая служба БИНОМ призвана обеспечить формирование единого учебно-методического комплекса по всем этим предметам с отражением 3-х траекторий развития каждого предмета, отраженных в Государственном образовательном стандарте, на основе которых школа сможет формировать разнообразные траектории обучения школьников с учетом выхода на различные профили, а также максимально эффективно использовать ресурсы информационной среды своей школы и учебной активности школьных проектных бригад на основной и старшей ступенях обучения.
Содержание портала http://digital-edu.ru "Цифровое образование" позволяет нам со студентами изучать мир образования в его стремительном развитии, узнаем о том, как образование наполняется сетевыми сервисами и цифровыми ресурсами. С каждым годом их количество стремительно растет.
Мы широко пользуемся Интернет-справочником портала открытых и полезных для образования сетевых сервисов и цифровых ресурсов, на которые можно быстро перейти по ссылке.
Цифровые ресурсы - это коллекции медиа, видео уроков, наглядных пособий, тренажеров, коллекций, энциклопедий, справочников, которые несомненно органично дополняют как уроки в школе так и внеурочную проектную учебную деятельность детей, помогают развивать познавательный и профильный интерес детей. В рубрике "ФСИОР" (Федеральная система информационных образовательных ресурсов) подобраны ссылки по большинству открытых для всех школ ЦОР к урокам, размещенных на федеральных порталах и государственных коллекциях! Эти ресурсы создавались по государственному заказу специально для открытого доступа всех школ России за период целевых Программ информатизации Российского образования (2001-2010 годы). Не меньший интерес вызывают ресурсы в Интернете, которые формируют и поддерживают ведущие медиакомпании России. Портал представляет список ссылок открытого (бесплатного) доступа.
Далее вашему вниманию представим список Интернет- сообществ для педагогов и приведите тематику заинтересовавших вас в них тематических групп. Автор ответов является членом тематических группа учителей, методистов, перечисленных ниже, педагогических сообществ. Нас интересуют возможности улучшения качества обучения Проект "E-Learning Россия"
Основная цель проекта "E-Learning Россия" - это не просто рассказать об инновациях, а помочь интегрировать эти новейшие технологии в привычную жизнь. Основная цель форума "Smart E-Learning Россия" - это не просто рассказать об инновациях, а помочь Вам интегрировать эти новейшие технологии в привычную для Вас жизнь.
Адрес сайта: http://www.elearning-russia.ruПроект "Открытый класс"
Проект "Открытый класс" создается в рамках государственного контракта "Создание и развитие социально-педагогических сообществ в сети Интернет (учителей, социальных педагогов, психологов, социальных работников, методистов, преподавателей системы дополнительного образования и родителей), ориентированных на обучение и воспитание учащихся на старшей ступени общего образования", заключенного по итогам конкурса между Федеральным агентством по образованию и Национальным фондом подготовки кадров (г. Москва).
Адрес сайта: http://www.openclass.ruСеть творческих учителей
Сеть творческих учителей создана для педагогов, которые интересуются возможностями улучшения качества обучения с помощью применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). Здесь вы найдете разнообразные материалы и ресурсы, касающиеся использования ИКТ в учебном процессе, а также сможете пообщаться со своими коллегами.
Адрес сайта: http://www.it-n.ruИнтергуру. Интернет - государство учителей
Интернет - государство учителей, (ИнтерГУру) - это открытая система самостоятельных сетевых проектов ("Территории"), связанных между собой игровой экономической схемой.
Адрес сайта: http://www.intergu.ruУчим информационным технологиям
Основная цель - дистанционная практико-ориентированная поддержка учителей и администраторов средней школы, работающих с ИКТ. Методические материалы, разработки уроков, новости образования, мастер-классы по ИКТ и многое другое. Повышение квалификации учителей в сфере ИКТ.
Адрес сайта: http://uchim.infoВсероссийский интернет-педсовет
Педсовет - это средство массовой информации, которое создается усилиями самих работников образования, выступающих гражданскими журналистами. Помимо новостей, публикаций, сайт предлагает социальные сервисы - внутреннюю электронную почту, блоги, форумы, консультации и календарь событий.
Адрес сайта: http://pedsovet.orgЗАВУЧ.ИНФО
ЗАВУЧ.ИНФО - это площадка для обмена опытом, общения и коммуникации работников системы образования. Основная идея проекта - популяризация и развитие системного подхода к использованию Интернета в работе педагогов.
Адрес сайта: http://www.zavuch.infoСообщество учителей информатики
Сетевое сообщество учителей информатики. Сайт создан специально для того, чтобы обеспечить общение и обмен полезной информацией между учителями. Пользователи сайта сами пишут и сами же оценивают документы и статьи, которые в свою очередь сортируются по их рейтингу. Таким образом вы видите только достойные внимания документы.
Адрес сайта: http://oivt.ru Обсуждение и обмен передовым опытом, консультации и практические советы по внедрению новых технологий и методов в образовательный процесс мы находим в сообществах:
* КиМ www.wiki.km-school.ru;
* фестиваль педагогических идей "Открытый урок";
* www.festival.1september.ru;
* образовательный портал "МОЙ УНИВЕРСИТЕТ" www.moi-universitet.ru
Задание 8. Какие тематические группы, посвященные образованию, есть в Facebook? "Одноклассниках"? "В контакте"?
Facebook:
1) Открытое образование. http://www.facebook.com/profile.php?id=1163532779 2) Прикладное образование. http://www.facebook.com/profile.php?id=100002518884899 3) Ученик.com http://www.facebook.com/uchenik.c.o.m Одноклассники:
1) Дошкольное образование. http://www.odnoklassniki.ru/group/50729134457011 2) Мой учитель. http://www.odnoklassniki.ru/myteacher 3) Наша планета. http://www.odnoklassniki.ru/group/51998122967270 4) Наши любимые детки. http://www.odnoklassniki.ru/group/47502757134337 5) Осознанные родители. http://www.odnoklassniki.ru/group/42895136260169 6) Психология. http://www.odnoklassniki.ru/group/49276523839511 7) Учительский опыт. http://www.odnoklassniki.ru/group/46103710138620 В контакте:
1) Академия социального образования http://vk.com/club485331 2) Доброе образование. http://vk.com/club22378518 3) Карьера через образование. http://vk.com/club41519 4) Министерство образования и науки РФ. http://vk.com/minobrnauki 5) Министерство образования Ульяновской области. http://vk.com/minobr 6) Образование России. Диалоговая площадка для обсуждения на международном уровне образования в России. http://vk.com/educationrussia 7) Образование сегодня и завтра. http://vk.com/educationdiscuss 8) Образование США, Европа. http://vk.com/club33855065 9) Планета Эсперанто - Образование за рубежом. http://vk.com/planetaesperanto 10) Полезное образование: школа. http://vk.com/poleznoe_shkola 11) Проект "Глобальное образование". Сообщество создано для поиска и отбора идей по совершенствованию Программы интеграции в экономику российских выпускников ведущих университетов мира "Глобальное образование" (далее - проект "Глобальное образование"), поддержанной Агентством стратегических инициатив.
12) Психологи образования. http://vk.com/club1775281 13) Центр непрерывного образования http://vk.com/club23351173 Задание 9. Что нужно делать или не делать, чтобы повысить свою репутацию в социальной сети?
В современном мире общение играет одну из главных ролей в жизни любого человека. Поэтому социальные сети на сегодняшний день пользуются очень большой популярностью и будут развиваться и дальше еще долгое время.
На сегодняшний день социальные сети это мощный инструмент, который помогает компании быть более прозрачной и открытой для потребителей, тем самым повышая их лояльность, позволяет управлять репутацией компании, повышать продажи.
Продвижение в социальных сетях - это комплекс работ, направленный на повышение узнаваемости компании и привлечение целевой аудитории при помощи социальных медиа.
Условно продвижение в социальных сетях можно разделить на 2 этапа:
1) Social media optimization (SMO) - оптимизация под социальные медиа. Это преобразование текста на сайте таким образом, чтобы его можно было бы легко использовать в социальных сетях.
2) Social media marketing (SMM) - маркетинг в социальных медиа. Реклама компании или услуг в социальных медиа. Методов работы в социальных сетях достаточно много, но самые популярные из них это - создание странички компании в социальных сетях, размещение информации в блогах, меры, направленные на создание репутации компании в социальных сетях.
Социальные сети - перспективное и активно развивающееся направление современного интернета. С точки зрения SEO - социальные сети практически неограниченный источник качественных ссылок и целевых посетителей.
Особенности продвижения в Social Media
Из достоинств продвижения в социальных сетях и сервисах можно выделить:
* контакт с целевой аудиторией;
* качественная отдача,
из недостатков:
* требует постоянного и повышенного внимания;
* непредсказуемость результатов.
Сначала надо стать "своим"
1) Как этого добиться? Человек высказывает в социальной сети свое мнение по разным вопросам, и если оказывается, что его точка зрения раз за разом нравится большинству его новых знакомых, его репутация растет.
2) "И лишь после того, как человек в виртуальном сообществе "стал своим", он может пробовать постепенно сдвигать общее мнение, вести его за собой", - отметил он.
3) Создать репутацию человека сведущего или необычного, приобрести известность в интернете гораздо легче, чем вне его, полагает эксперт.
4) "В реальном мире вы всегда общаетесь в каком-то контексте. Когда вы знакомитесь с человеком, вы как-то выглядите, во что-то одеты, и это накладывает отпечаток на восприятие вашего образа, - рассказал эксперт. - В интернете изначально практически все равны. Человек может довольно быстро завоевать популярность за счет своих личных качеств, а не за счет социального контекста, должностей и регалий, у него больше возможности "раскрутиться с нуля".
Добрая слава лежит, а дурная бежит
1) У репутации в интернете есть интересная особенность - если удачи, успехи человека быстро стираются из памяти его читателей, то негативная информация в той или иной степени сохраняется практически навсегда.
2) Эффект от положительной и отрицательной информации тоже бывает разным. 3) Неудивительно, что в соцсетях возник спрос на хорошие репутации. Вслед за ним появилось и предложение. За год на рынке возникло несколько специальных программ по улучшению виртуального имиджа.
4) Эти программы сканируют странички пользователя в соцсетях по определенным ключевым словам и выдают отчет о записях с ненормативной лексикой, а также словами, связанными с алкоголем, наркотиками и эротикой. Они выискивают потенциально вредоносные ссылки и спам. Некоторые программы предупреждают пользователей об их чрезмерном увлечении играми в соцсетях, что может не понравиться их работодателям.
Невольники чести
1) Чтобы поддерживать высокую репутацию на уровне и не разочаровывать свое виртуальное окружение, пользователю соцсетей нередко приходится прикладывать специальные усилия, позволять собой манипулировать. 2) Эффект этого мнения в замкнутых интернет-сообществах может достигать почти такой же силы, как в салонах эпохи Анны Карениной. 3) "В социальной сети, где тебя видят десятки и сотни человек, гораздо удобнее пойти на поводу у большинства, чтобы не вызывать раздражения. Иногда человек начинает высказываться в поддержку той или иной политической силы, даже если она ему не очень симпатична".
Вывод.
В соцсети можно легче, чем в реальном мире, заработать высокую репутацию. Она поможет человеку привлечь к себе единомышленников, осуществить свое предназначение и максимально проявить свои таланты. Лишь бы цели и средства не поменялись местами.
При работе в социальных сетях нужно забыть слово "влиять", нужно быть готовым общаться с людьми открыто и искренне в любых ситуациях. Если ты не готов это делать, то не стоит даже и идти в Social Media, - ничем хорошим это не закончится.
Задание 10. Составьте классификацию и опишите варианты педагогического использования социальных сервисов. Приведите примеры существующих социальных сервисов педагогического назначения.
Выполним небольшой обзор сервисов для совместной работе в сети Интернет. Актуальность для педагогов освоения приемов работы с подобными сервисами не вызывает в настоящее время сомнений, поскольку мы живем и работаем в период перехода на новые образовательные стандарты, в которых достаточно серьезное внимание уделяется овладению школьниками навыками исследовательской деятельности, формированию их информационной культуры, а также развитию учебного сотрудничества. Всему этому научиться можно только в процессе деятельности, полной смысла для обучаемых.
* Как организовать такую учебную практику, которая обеспечит включенность всех участников, будет полна смысла для школьников, создаст условия для развития навыков сотрудничества?
* Какие существуют инструменты, обеспечивающие коллективное взаимодействие?
* Каким образом эти инструменты могут быть интегрированы в образовательный процесс?
* Эти непростые вопросы стоят перед современным педагогом и сегодня мы начнем поиск ответов на них. Рассмотрим различные сетевые интерактивности и сервисы, которые предназначены для организации групповых мероприятий, работы со студентами, организации исследовательской и проектной деятельности. Возможность организации виртуального офиса для группы обучаемых, частного лица и небольшой организации. Все эти сервисы и технологии можно использовать бесплатно либо полностью, либо в несколько усеченной бесплатной версии. Whiteboarding'а (процесс рисования на онлайн-доске несколькими пользователями). DabbleBoard http://dabbleboard.com основан на технологии Flex. Этот сервис предназначен для рисования от руки с помощью мышки. Сервис распознает очертания основных фигур и автоматически преобразует изображение в круг, квадрат, треугольник и т.д. для того, чтобы фигура выглядела "красивой и опрятной". Здесь можно создавать и свои собственные наборы объектов рисования (шаблоны). Можно использовать для рефлексии, коллективного рисунка-поздравления, решения задач, как на виртуальной доске, для исправления ошибок подготовленного текста и т.д. Хоть интерфейс на английском языке, но сервис понимает и кириллицу. Регистрация для рисования не требуется. PREZI-Онлайн сервис http://prezi.com/ для создания презентаций и демонстрации их на любом количестве компьютеров. Сервис на английском языке, но также можно использовать кириллицу. Для того, чтобы начать работу в этом сервисе необходимо зарегистрироваться. При этом у вас есть возможность для выбора бесплатной версии, и версий расчитанных на использование в ВУЗе (студенты, преподаватели- групповая работа). Удобный интуитивно понятный интерфейс, возможность внедрения графических объектов и текстовых документов. Вместо стандартных презентаций в стиле PowerPoint, сервис Prezi генерирует один гигантский слайд, который содержит всю презентацию целиком. Каждый элемент этого гигантского слайда можно увеличивать или уменьшать отдельно. При таком подходе утомительная работа со слайдами превращается в более динамичный процесс, проходящий в трехмерном окружении. Сервис Prezi Meeting - онлайн-сервис для коллективной работы над презентациями. Одновременно в реальном времени над презентацией может работать до 10 пользователей. В этом сервисе удобно создавать исследовательский проект, творческие поисковые работы. Да просто, подготовив презентации, демонстрировать их на любой площадке и любом компьютере на котором есть подключение к сети Интернет. Вот ссылка на созданный с помощью этого сервиса документ с примерами встроенных объектов/
Сервис Writeboard http://writeboard.com/ Если вам нужен простой инструмент для групповой работы над документом, без особых излишеств, то вам, безусловно, может понравиться Writeboard - легкое и простое web-приложение для совместного создания, редактирования и комментирования документов. Минимальный инструментарий. Завораживающая простота. Возможность приглашения к работе над документом. Экспорт в 2 форматах готового документа. Отлично работает с историей изменений. Позволяет совместно работать над простыми документами простым и понятным способом. Интерфейс на английском языке. Вот пример подготовленного документа http://123.writeboard.com/olk0jtrmdph5ybfg
Проект Google Docs - бесплатный популярный сервис в сфере онлайновых офисных приложений. В составе пакета: текстовый редактор, электронные таблицы и редактор презентаций.
В единую систему приложения связаны только общей организацией хранения и публикации файлов, а также настройкой совместной работы пользователей. Стартовая страница аккаунта Google Docs содержит полный список документов, сохраненных в вашем онлайновом архиве. Для сортировки и описания файлов применяется система использования тэгов. Копию любого документа из онлайнового архива можно скачать на свой локальный компьютер. Здесь же сосредоточены инструменты публикации и контроля доступа других пользователей к вашим файлам. Интерфейсы всех приложений пакета не требуют установки в браузере каких-либо дополнительных плагинов и отличаются комфортной скоростью работы. Пакет программ русифицирован, имеется модуль проверки русской орфографии. Во всех приложениях Google Docs поддерживается совместная работа над одним документом. Для приглашения пользователей используется адресная книга вашего аккаунта Google. Действует оперативная система оповещения коллег о изменении того или иного документа. Имеется полезный для офисного применения органайзер Google Calendar, а также записная книжка Google Notebook, с помощью которой удобно сохранять небольшие фрагменты текста или другой контент с просматриваемых веб-страниц. Вот пример подготовленного документа
https://docs.google.com/document/pub?id=1vtiIKZMK-d9WIn_FpdtXVqMYafJfLeNw4hQBGD20wFY Сервис БобрДобр http://bobrdobr.ru/ русскоязычный сервис. Предназначен для хранения закладок. Систематизация. Поиск по тегам. Есть возможность обмениваться закладками с обучаемыми, коллегами, друзьями. Создавать группы по любимым темам. Работать в группе по подбору ссылок на определенные темы и объединения этих ссылок. Все ваши ссылки всегда будут с вами. Нужно только включить Интернет. Пример закладок http://bobrdobr.ru/people/badanov/ Электронные публикации с помощью сервиса Publication http://www.youblisher.com / Это сервис для любителей pdf и красивых эффектов.Здесь у вас имеется возможность красиво оформить презентацию, журнал, брошюру, книгу и т.д.. Приятный шелест переворачиваемых страниц и визуальное оформление этого эффекта будут приятной неожиданностью для ваших читателей, студентов. Выглядит такое оформление приятно. Чтобы воспользоваться услугами нужно: Зарегистрироваться на сервисе, загрузить pdf-файлы, получить ссылку на готовый журнальчик и использовать полученную ссылку по назначению.
Вот две ссылки на готовые электронные публикации: многостраничная книга http://www.youblisher.com/p/64358-Osnovyi-saytostroeniya/
одна страница http://www.youblisher.com/p/64357-ANO-Dostizhenie/ Средство для коллективного брейншторма(Мозговой штурм). Преимущества MindMeister http://www.mindmeister.com/ru - простота в использовании, доступность в режимах онлайн и оффлайн, совместная работа в режиме реального времени, совместный доступ. Рационализирует способ делать записи, проводить мозговой штурм, планировать проекты. MindMeister- программный сервис, основанный на браузере - лучший вариант программного обеспечения для школ и предприятий, который не требует обслуживания после установки. Бесплатная версия ограничена 3 картами. Есть специальные издания для образовательных учреждений, НКО и предприятий, нуждающихся в корпоративном перераспределении обязанностей, не требующего перемены рабочего места сотрудников. Интерфейс русифицирован.
Oфисная доска онлайн , на которой размашисто рисуешь маркером, объясняя очередную идею, проект. Реализация подобной офисной доски есть в Сети и не одна. Например- сервис Twiddla http://www.twiddla.com который использует технологию Ajax и предназначен для организации и проведения совещаний онлайн. На рабочую область можно помещать иллюстрации, текст, различные документы и математические форумы. А по ходу дела - просматривать Web-сайты, оставляя на нужной области заметки, быстро обмениваться файлами, устраивать голосовые беседы. Сервис на английском языке, но достаточно прост. Для того чтобы начать работать регистрация не требуется, но результаты работы можно сохранить только в виде изображения на компьютер, если вы зарегистрируетесь, то у вас в течение 30 дней будет возможность бесплатно сохранять информацию в виде виртуальной комнаты.
Vyew http://vyew.com- это так же сервис для проведения совещаний онлайн. Непосредственно из браузера с ее помощью можно предоставить доступ к своему рабочему столу! Получаем практически полный эффект присутствия с участием в бесплатной версии до 20 человек, можно воспользоваться : whiteboarding - для пометок и комментариев с помощью маркера или карандаша, можно обмениваться файлами, показывать презентации, совместно править файлы, наглядно показывать что-то и объяснять, передавая изображения со своего рабочего стола. Есть чат и естественно возможность использования веб камеры и микрофона. Для работы необходимы лишь установленный Flash последней версии и Java (бесплатны). Для работы необходимо зарегистрироваться. Интерфейс на английском языке. Сразу же будет предложено воспользоваться учебником.
Сервис STIXY http://www.stixy.com/ Создание виртуальных столов , доступ к которым можно предоставить или всем или избранным пользователям. Сервис на английском языке. Для начала работы достаточно зарегистрироваться. Принцип создания очень прост- объекты перетаскиваются на рабочий стол и к ним прикрепляются документы и материалы. Пример созданного расширенного виртуального стола http://www.stixy.com/board/93201 ВикиВики (WikiWiki) - социальный сервис, позволяющий любому пользователю редактировать текст сайта (писать, вносить изменения, удалять, создавать ссылки на новые статьи). Различные варианты программного обеспечения Вики (викидвижки) позволяют загружать на сайты изображения, файлы, содержащие текстовую информацию, видеофрагменты, звуковые файлы и т.д. Как правило, возможностью загружать дополнительные файлы на Вики-сайт управляет держатель этого сайта. Онлайн сервисов в сети Интернет достаточно много. В этой небольшой подборке интересных сервисов вам был предложен широкий спектр интерактивностей. Их можно использовать и в обучении, и в бизнесе, и в творчестве, и в индивидуальной работе, и в командной. Техника и технологии должны помогать человеку организовывать, упорядочивать свою деятельность. :-) 1
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
475
Размер файла
911 Кб
Теги
конкурс, блиц, ответы, 2012, коваленко, тур, пио
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа