close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

шнитина

код для вставкиСкачать

Конспект (сценарий)
организованной образовательной деятельности
в старшей группе
"Рисуем крупой"
"Весна из крупы"
Выполнила:
Шнитина Е.А.
г.Псков
2012
Тема: Интегрируемые области: Художественное творчество, Чтение художественной литературы, Труд, Познание, Физическое развитие.
Формы организованной образовательной деятельности: беседа, практическая деятельность, игровые ситуации.
Цель ООД: обобщить и расширить знания о весне.
Задачи совместной деятельности взрослого и ребёнка: 1. Совершенствовать диалогическую речь. Уточнить и систематизировать знания о характерных признаках весны (дни становятся длиннее, сильнее греет солнце, тает снег, освобождаются ото льда водоемы, растет трава, зеленеют кустарники, расцветают цветы, появляются насекомые, возвращаются птицы).
2. Научить детей понимать связи между явлениями неживой природы и сезонными видами труда. Познакомить детей с разной весной: полевой, речной, лесной.
3. Вызвать эстетические переживания от весеннего пробуждения природы, показать красоту весны. Прививать интерес к художественному слову.
4. Научить детей "рисовать" крупой.
5. Развиваем мелкую моторику.
6. Развиваем усидчивость, аккуратность, индивидуальность.
Словарь: 1) проталины - участки земли, на которых растаял снег;
2) капель - таяние сосулек в весеннее время года;
3) весна лесная - в лесу зеленеют деревья и кустарники, на деревьях появляются почки, под теплыми лучами солнца начинают распускаться на деревьях первые листочки;
4) весна полевая - таяние снежных сугробов и появление первых проталин на полях;
5) весна речная - на реке трескается и ломается лёд.
Оборудование: -дидактический материал: иллюстрации с временами года;
- рабочий материал: лист белого картона, клей ПВА, кисточки, салфетки, гуашь голубого и синего цвета, крупы: манка, гречка, геркулес, пшено, макароны - рожки (заранее выкрашенные в зелёный цвет) и спагетти (заранее выкрашенные в коричневый цвет).
Предварительная работа: беседы о временах года, утренник "Здравствуй, весна!"
Конспект
- Ребята, давайте с вами поиграем.
- Я сейчас прочитаю вам стихотворение, а вы покажете картинку с изображением того времени года, о котором говорится в стихотворении.
(Воспитатель раздает детям картинки, на которых изображены пейзажи весны, лета, осени, зимы - так, чтобы у всех были представлены все времена года.)
Воспитатель читает:
На дворе звенит капель,
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи,
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи ...
- Ребята, что же это за время года? Кто правильно покажет картинку?
- Молодцы, конечно же, это весна.
- А как вы догадались, что в стихотворении говорится о весне?
- Верно. Весной начинает таять снег, по земле бегут ручейки.
- Давайте все вместе посмотрим на картину. Что на ней нарисовано?
- Правильно. Весну можно узнать по определенным признакам. Мы с вами уже беседовали о весне. И эти признаки уже знаем.
- Ребята, а знаете ли вы, что весна приходит сначала на поля, где под лучами теплого весеннего солнца начинают таять снежные сугробы и появляются первые проталины? Это весна - полевая.
- Молодцы, ребята!
- Ребята, какими стали дни весной?
- Дни стали теплыми. Но они стали длиннее или короче?
- А как светит солнце?
- Верно. Солнце светит ярче и теплее.
- Дети, почему растаял снег, и лед на реках оттаял?
- Потому что солнце греет своими теплыми лучиками землю и снег таит.
- Да, действительно от весеннего тепла снег растаял.
- Какой из весенних месяцев был самым холодным, а какой самым теплым?
- Правильно, самым холодным из весенних месяцев был апрель, а самым теплым - май.
- Каких насекомых вы увидели первыми?
- Почему появились насекомые?
- Ребята, какие птицы прилетели? Почему они вернулись к нам?
- Правильно. К нам из теплых стран прилетели грачи, скворцы, ласточки.
- Мы с вами уже подготовились к их встрече и повесили домики для птиц - скворечники.
- Вернувшись, птицы принялись за постройку и ремонт гнезд. В гнезда они отложили яйца. А некоторые воробьи, скворцы успели уже вывести птенцов.
- А как изменилась жизнь диких животных с наступлением весны?
- Верно. Они проснулись и принялись искать себе пищу.
- С приходом весны жизнь животных тоже изменилась. У белки, зайца, лисы и др. зверей появились детеныши. Все звери сменили теплую, пушистую зимнюю шерсть на более редкую, а некоторые изменили и ее окраску. У зайца шерсть стала серой, у белки - рыжей.
- Ребята, а что делают люди весной на полях и в огородах?
- Правильно, люди сажают овощи. Весной на полях и в огородах полным ходом идет работа по подготовке почвы к посадке овощей, сельскохозяйственных культур.
- Ребята, еще не кончилась весна полевая, а солнышко уже повело новое наступление на ледяные укрепления зимы: сильнее стал таять снег, быстрее побежали ручьи. На реке начал трескаться и ломаться лед. Река вырывается на волю. В это время года вода землю поит. Начинается весна речная. Поля уже полностью очистились от снега, и на них начинаются весенние полевые работы, сеют хлеб.
- Дети, какие изменения произошли весной с растениями?
- Верно. Весной расцвели цветы. Весна разбудила своим теплом и растения.
- Почему весной начала расти трава?
Правильно. На улице стало тепло, снег растаял, и появилась зеленая трава.
- Ребята, а почему весной все хорошо растет?
- Почва оттаяла, маленькими ручейками сбежала талая вода, которая напоила почву и на земле появились растения: зеленая травка, цветочки. Растения получают много света, тепла, влаги. Это способствует хорошему росту растений.
- Ребята, какие цветы расцвели первыми? Где вы их видели?
- Верно. Первыми расцвели подснежники. На проталинах зацвели так же мать-и-мачеха, ландыши.
- Пробудились ото сна и так же начали зеленеть деревья и кустарники. На деревьях появились почки. Под теплыми лучами солнца начинают распускаться на деревьях первые листочки. Лес одевается в зеленый наряд. В садах начинают расцветать вишни, яблони, сирень, черемуха. Это наступает весна лесная.
- Ребята сегодня мы с вами беседовали о весне. Итак, мы с вами узнали, что весна бывает полевой, речной, лесной. Что еще меняется с наступлением весны?
- Верно, солнце ярко светит. Солнце посылает на землю много тепла. Дни становятся ...
- Длиннее. А ночи?
- Верно. От весеннего тепла растаял снег, оттаяла почва. Маленькими ручейками и бурными патоками сбежала талая вода. Она напоила почву и вместе с весенним теплом разбудила растения от долгого зимнего сна. Появились насекомые. Звери проснулись от спячки. Из теплых стран вернулись птицы. Весной люди готовятся к посадке овощей в огороде. Чтобы уже осенью получить хороший урожай.
- Ребята, весна - щедрое на радость время года. Весной необходимо любоваться красотой природы, слушать пение птиц и наслаждаться чудными майскими запахами.
- Сейчас, я предлагаю вам нарисовать каждому свою весну. Согласны?! - Тогда скажите мне, пожалуйста, что мы будем рисовать на нашей картине?
- Хорошо! Тогда давайте подойдём к столу и посмотрим, что на нём лежит, чем мы будем рисовать картину?!
- Молодцы ребята! Предлагаю вам одеть фартуки и приступить к работе.
- Сначала давайте нарисуем солнце. Для этого клеем ПВА очерчиваем границы солнца и сверху посыпаем пшеном.
- Следующий этап нашей работы - речка. Делаем аналогичную работу: очерчиваем границы речки и посыпаем сверху геркулесом.
- Что мы с вами нарисуем теперь? Небо! Очерчиваем границы неба и посыпаем сверху манкой.
- Ребята, вы молодцы! Вы славно потрудились! Давайте немного отдохнём. Пальчиковая гимнастика: "Травка зеленеет" А.Плещеев (упражнение делается стоя)
Травка зеленеет, - трясём пальчиками как щупальцами
Солнышко блестит, - протягиваем правую руку верх Ласточка весною - перекрещивае ладошки крест-на-
В сени к нам летит. крест и делаем взмахи, как-будто крылья
С нею солнце краше - протягиваем левую руку верх
И весна милей... -потираем ладошками щёчки
Прощебечь с дороги - махаем правой и левой рукой - привет
Нам привет скорей!..
- Ребята, давайте продолжим нашу работу и нарисуем землю - посыпаем на клей гречку.
- И последнее что мы на сегодня сделаем - это сделаем деревья из спагетти с появляющимися первыми листочками из рожков.
- Ребята, вы хорошо справились с работой. Теперь необходимо чтобы высох клей и тогда мы продолжим нашу работу, а именно разукрасим небо голубой краской, предварительно оставляя некоторые места не закрашенными, создавая иллюзию облаков, и то же самое сделаем с речкой, окрасив её в синий цвет. - Ребята, спасибо большое за вашу работу, вы очень славно потрудились!
Автор
danila_pavlov1993
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
170
Размер файла
3 462 Кб
Теги
шнитина
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа