Урок (факультативное занятие) по теме: "Пиктограмма". Цели урока (факультативного занятия): * дидактическая - закрепить знания учащихся по теме "Пиксель"; познакомить учащихся с понятием "пиктограмма" и способами её рисования; * коррекционно-развивающая - коррекция аналитико-синтетической деятельности учащихся на основе упражнений в составлении целого как способ развития логического мышления, коррекция зрительной памяти на основе упражнений в воспроизведении; * воспитательная - воспитание мотивации к учению. Тип урока (факультативного занятия): комбинированный. Ход урока №Этапы урока. Деятельность учителя.СлайдДеятельность учащихся1.Организационный момент (слайд 1). - Здравствуйте ребята. Садитесь. Дежурный доложи о готовности класса к уроку. Гимнастика для ума. - Активизируем работу нашего мозга для работы на уроке. Для этого выполним гимнастику для ума. Необходимо одновременно выполнить упражнения для левой и правой кистей рук. На левой кисти руки необходимо с усилием прикасаться "подушечкой" большого пальца к "подушечкам" всех пальцев по очереди от указательного до мизинца. На правой - от мизинца до указательного. (Учитель выполняет гимнастику вместе с учащимися). Коррекционно-развивающее упражнение (слайды 2-3). - Внимание на экран. Решите анаграммы. (Сопутствующая проверка ответа и правильности его написания). (Появляются картинки с изображением частей компьютера). - В какое устройство входят эти предметы? Готовятся к уроку. Выполняют гимнастику для ума. Решают анаграммы. Ответы: монитор, мышь, клавиатура, системный блок. Отвечают - компьютер.2.Актуализация знаний (слайды 4-7). - С помощью компьютера мы изучаем компьютерную графику. Скажите, что такое компьютерная графика? (Проверка на экране появляется после ответа учащихся). - В какой программе мы создаём компьютерные рисунки? (Проверка на экране). - Окно этой программы имеет набор инструментов для рисования. Назовите инструменты, изображенные на экране (справа сверху, слева внизу, в центре, слева сверху, справа внизу, слева от центра, справа от центра - коррекция зрительной памяти, пространственной ориентации). - Что изображено на рисунке и из чего он состоит? - Какую связь имеет этот рисунок с рисунком, созданным в графическом редакторе Paint (Пайнт)? Отвечают - рисунки, созданные с помощью компьютера. Отвечают - Графический редактор Paint (Пайнт). Отвечают - ластик, заливка, надпись, линия, прямоугольник, эллипс. Отвечают - вышивка, состоит из крестиков. Отвечают - в этой программе тоже рисунки состоят из маленьких элементов - точек (пикселей).3.Проверка знаний по теме "Пиксель" (слайды 8, 9). - Выполните тестовые задания на карточке. (Учитель раздаёт карточки). Напишите вашу фамилию и имя на карточке сверху. Чтобы выполнить задания, внимательно его прочтите. Затем в 1 задании впишите правильный ответ, а во втором и третьем заданиях подчеркните букву правильного варианта ответа. (Два варианта тестовых заданий: вариант 1 - основной, вариант 2 - для учащихся 3 группы). Выполните взаимопроверку. Выполняют тестовые задания. Выполняют взаимопроверку.4.Объяснение нового материала (слайды 10-12). - Что написано на экране? (Коррекция зрительного восприятия). - Новая тема нашего урока "Пиктограмма". (Словарная работа). Сегодня вы познакомитесь с понятием "пиктограмма" и способами её создания. Итак, пиктограмма - это... (по слайду). Запишите определение в тетрадь. Закройте тетради. Ответьте на вопрос "Что такое пиктограмма?". - Ребята, с давних времён существует древнейший вид письма рисунками. Так, наскальные рисунки древнего человека состоят из пиктограмм. Выполните задание на интерактивной доске "Найди и соедини сценки из жизни человека и наскальные изображения, подходящие к ним". Флеш-ролик "Наскальные рисунки". - Итак, наскальные рисунки состоят из пиктограмм - небольших картин, обозначающих предмет или действие. Где используют пиктограммы в наше время? Пиктограммы в компьютере. Пиктограммы используют в компьютере для обозначения папок, файлов, программ и др. Пиктограммы "Дорожные знаки". Дорожные знаки необходимы для регулирования дорожного движения. Они сделаны в виде простых рисунков, чтобы их можно было различить издалека и чтобы они были понятны любому человеку. Читают. Записывают в тетрадь тему и определение. Отвечают на вопрос.5.Физминутка. - Очень широко пиктограммы используют при обозначении видов спорта. Пиктограммы по теме "Спорт". Разомнемся, изобразив действие на пиктограмме (стрельба из лука, действие ракеткой, приём мяча в волейболе). Выполняют действия, изображенные на пиктограммах.6.Практическая работа (слайды 13-14). - Внимание на экран. Перед вами пиктограмма. Что на ней изображено? (Две руки бережно держат растение) Какое название можно дать этой пиктограмме? Флеш-ролик "Берегите природу" (релаксация). Основную часть пиктограммы "Берегите природу" вы должны нарисовать в графическом редакторе Paint. Создавать пиктограммы можно в разном масштабе. Но наиболее четкий рисунок пиктограммы вы получите, если будете её рисовать в масштабе 800%. Именно этим способом вы должны создать пиктограмму "Берегите природу". (Учитель раздаёт задание на карточках). Отвечают на вопросы, дают название пиктограмме. Просматривают флеш-ролик. Выполняют практическую работу.7.Первичное закрепление знаний (слайд 15). По мере выполнения учащимися практической работы, учитель индивидуально дает задание составить определение пиктограммы в графическом редакторе Paint, используя инструмент "Выделение". Составляют определение пиктограммы в графическом редакторе Paint, используя инструмент "Выделение".8.Итог урока (слайд 16). - Что такое пиктограмма? - Где используют пиктограммы? Отвечают на вопросы.9.Домашнее задание. Выучить определение пиктограммы, примеры использования пиктограмм.
1/--страниц