close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

SAITPREP

код для вставкиСкачать
 Сайт преподавателя как развивающаяся информационная образовательная среда
А.И. Азевич,
кандидат педагогических наук, доцент кафедры информатизации образования
Московского городского педагогического университета
Постоянно растущие возможности Интернета открывают новые перспективы развития дистанционного взаимодействия студента и преподавателя. Глобальная сеть стала основой для формирования информационной образовательной среды, которая способствует решению многообразных учебных задач, возникающих перед преподавателем педагогического университета. Информационную образовательную среду можно определить как программно-телекоммуникационную среду, основанную на использовании компьютерной техники, реализующую с помощью единых технологических средств качественное информационное обеспечение студентов. Потребность в создании такой среды диктует само время. Современному студенту нужны не только учебники, пособия, практикумы, но и мультимедийные ресурсы: тесты, видеофильмы, презентации, электронные таблицы. Сетевые технологии позволяют преподавателю создавать все новые и новые базы знаний - многомерные массивы учебно-методической информации. Если эти базы знаний размещены на сайте преподавателя, то любой студент может оперативно воспользоваться необходимыми учебными материалами: темами семестровых заданий, планами лабораторных работ, вопросами к зачетам и экзаменам, примерами использования прикладных компьютерных программ и т.д.
Для создания учебного сайта можно выбрать любой бесплатный хостинг, которых в Интернете немало. Наиболее приемлемый из них - www.ucoz.ru. Ucoz - это SaaS платформа1, включающая в себя хостинг и систему управления сайтом. Ucoz работает по принципу Web 2.0. Web 2.0 - это методика проектирования систем, которые путём учета сетевых взаимодействий, становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются. Данная методика весьма эффективна для сетевого взаимодействия преподавателя и студентов. Рассмотрим, какие же возможности предоставляет система Ucoz преподавателю педагогического университета. Назовем некоторые из них. Большое количество самых разнообразных шаблонов. Неограниченный объем виртуального сетевого пространства. Стабильная работа сервера. Наполнение различным контентом: аудио, видео, flash материалами. Кроме того, Ucoz позволяет создавать на сайте различные службы: миничат, новости, опросы, электронную почту, статистику посещений, объявления и др. Собственный сайт преподавателя (его адрес в Интернете - www.tasoasevich.3dn.ru), действующий уже несколько лет, доказал свою эффективность в формировании информационной образовательной среды. Эта среда складывается как из аудиторных занятий, контроля самостоятельной работы, так и в ходе сетевого взаимодействия со студентами. На сайте размещена система документов для целенаправленной и осмысленной деятельности студентов в процессе изучения ими различных дисциплин. Это рабочие программы по курсам "Аудиовизуальные технологии обучения", "Использование информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе", "Технические и аудиовизуальные средства обучения", список литературы по предметам, лабораторные работы, учебные проекты, примеры готовых лабораторных работ, видеоклипы, ссылки на сайты, электронные таблицы, flash-ролики. На сайте также представлены пошаговые инструкции для работы в различных программных средах, информационно-методические требования к учебным презентациям, ссылки на целесообразные источники образовательных ресурсов сети Интернет. Кроме того, здесь можно найти тесты по теоретической части курса для самоконтроля и подготовки к зачетам, фотографии технических средств обучения, учебно-методические статьи преподавателя по использованию ИКТ в учебном процессе по различным школьным дисциплинам. На главной странице сайта постоянно обновляется информация, в которой даются рекомендации по использованию тех или иных образовательных ресурсов, отмечаются достижения студентов, как в текущей учебной работе, так и в различных научных мероприятиях: конференциях, конкурсах, соревнованиях. Отдельная страница сайта посвящена фотоотчетам о прошедших студенческих форумах, проводимых преподавателем на разных факультетах университета. В частности, научно-практической студенческой конференции на географическом факультете "ИКТ в географии: поиск, выбор, творчество" и Финалу конкурса студенческих научных работ в Педагогическом институте физической культуры.
В ходе выполнения семестровых заданий каждый студент не только может воспользоваться учебными материалами, размещенными на сайте, но и имеет потенциальную возможность обратиться за консультацией к преподавателю (по адресу электронной почты). Используя советы и замечания преподавателя, он может корректировать свою деятельность и более эффективно решать учебные задачи.
Личный сайт, как информационная образовательная среда, является перспективным и востребованным средством в ходе учебного взаимодействия студента и преподавателя, их взаимообогащающего сотрудничества. Анализ посещаемости сайта свидетельствует о том, что данная учебно-информационная форма удобна, как студентам дневного отделения, так и заочникам. Последним она наиболее актуальна, поскольку студенты заочного отделения могут найти здесь все необходимые учебные материалы для самостоятельной работы. А если возникнут вопросы, оперативно связаться с преподавателем по адресу электронной почты.
Сайт не является застывшей категорией. Он систематически пополняется новыми информационно-методическими материалами и ссылками. Здесь появляются свежие лабораторные работы и учебные проекты. На нем помещаются наиболее удачные студенческие работы, которые отличаются конструктивностью и информационной культурой. Размещение готовых учебных проектов на сайте преподавателя служит дополнительным стимулом в обучении и определенным показателем качества работы студента. Все это способствует совершенствованию образовательного процесса по указанным дисциплинам. Кроме того, информационная образовательная среда, в которой взаимодействуют студент и преподаватель, систематически пополняется яркими примерами применения новых информационных и коммуникационных технологий в образовании. Опыт многолетнего использования личного образовательного сайта позволяет сделать несколько выводов. Во-первых, постоянно развивающиеся технологии, большой объем информации требуют своевременной обработки, актуализации и передачи студентам учебных и учебно-методических материалов. Оперативность действий преподавателя в этом случае напрямую связана с использованием ресурсов Интернет. Во-вторых, в ходе изучения "динамичных дисциплин", к которым можно отнести курс "Аудиовизуальные технологии обучения", у студентов как дневной, так и заочной форм обучения могут возникать потребности в частом консультировании. С помощью сайта преподаватель имеет реальную возможность быстро и компетентно отвечать на вопросы студентов. В-третьих, с каждым годом возрастает удельный вес самостоятельной работы студентов по отношению к аудиторным занятиям. Поэтому для них особенно важен постоянный доступ к систематизированной, актуальной информации по изучаемым дисциплинам. Кроме того, информация, размещаемая на сайте преподавателя, важна для студентов всех форм обучения; новых сотрудников кафедры, преподающих аналогичные учебные курсы; просто заинтересованных в освоении конкретного материала лиц (например, для преподавателей других кафедр или других вузов по смежным дисциплинам). Личный сайт требует от преподавателя постоянной и напряженной работы с удаленными учебными ресурсами. Пополнение каталога файлов, размещение наглядных материалов, отслеживание тенденций развития информационных систем, накопление опыта применения информационно-коммуникационных технологий в образовании. Все эти вопросы необходимо решать систематически и комплексно. Информационная образовательная среда, которая формирует грамотного, современно мыслящего студента, способствует его профессиональному росту, готовит к предстоящей педагогической деятельности. И вполне возможно, что к ссылкам, помещенным на сайте преподавателя, в свое время добавятся и учебно-методические страницы сегодняшних студентов - в будущем талантливых и блестящих педагогов. 1 Software as a service (SaaS) ("Программное обеспечение как услуга").
---------------
------------------------------------------------------------
---------------
------------------------------------------------------------
1
Автор
asv44dfg
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
40
Размер файла
48 Кб
Теги
saitprep
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа