close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Публичный доклад

код для вставкиСкачать
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
директора Муниципального общеобразовательного
учреждения
«Лицей №1» г. Балаково Саратовской области
БАЛАКОВО
2011г
1
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД (отчет)
директора Муниципального общеобразовательного
учреждения «Лицей №1» г. Балаково Саратовской
области
Завершился 2010-2011 учебный год, год насыщенный событиями. К
знаковым событиям учебного года можно отнести завершение процедур
лицензирования (ноябрь), аккредитации (декабрь), разработка и принятие
программы развития лицея на 2011-2015гг (январь), подготовка к
переходу на стандарты второго поколения и принятие основной
образовательной программы начального общего образования в лицее
(июнь). Все это происходило в условиях модернизации общего
образования в соответствии с национальной инициативой «Наша новая
школа».
1.
Общая характеристика
МОУ
«Лицей №1»
МОУ «Лицей №1
» - это
общеобразовательное учреждение,
которое
обеспечивает доступное и
качественное начальное, основное и
среднее
образование для школьников БМР.
При этом
реализует подготовку детей
дошкольного возраста, развивающее
обучение в
начальных классах, предпрофильную
подготовку
в основной школе через раннее
введение
предметов естественного цикла и
углубленное изучение отдельных
предметов,
профильное (углубленное) обучение старшеклассников по трем
профилям: физико-математическому, химико-биологическому, социально-
экономическому. Тема, над которой работает педагогический коллектив лицея,
актуальна и в настоящее время: «
Развитие личностного потенциала
лицеиста в условиях взаимодействия образовательного
учреждения, семьи, внешнего социума при гарантированности его
2
интеллектуального, психологического, физического и
нравственно-эстетического здоровья».
Общие сведения об образовательном учреждении
1.
Тип ОУ общеобразовательное
2.
Вид ОУ лицей
3.
Форма собственности
муниципальная
4.
Полное
наименование в
соответствии с
уставом
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей
№1» г.Балаково Саратовской области
5.
Почтовый адрес
413864 Балаково Саратовской обл, 30 лет Победы, д.41-А, 6.
Место нахождения,
телефон,
e
-
mail
, сайт
413864 Балаково Саратовской обл, 30 лет Победы, д.41-А,
8(8453)333806, trof23@mail.ru
, llamlic
@
mail
.
ru
,
www.
http
//baliceum.sk6.ru
7.
Учредители,
почтовый адрес
учредителей,
телефон, e
-
mail
администрация Балаковского муниципального района
Саратовской области в лице Комитета образования
администрации Балаковского муниципального района, адрес:
г. Балаково, Факел Социализма, 9б
, тел.44-06-41, 44-06-09
8.
ОГРН, свидетельство
о включении в
единый
государственный
реестр юридических
лиц 1026401408439, 64 № 002990478 выдан 08.07.2010г
9.
ИНН
6439036300
10
.
Средняя
наполняемость
классов
25
11
.
Режим работы
учреждения
шестидневная рабочая неделя
ВЫВОД
: Лицей, являясь ресурсным центром по сопровождению
профильного преподавания предметов естественного-математического
цикла в рамках сетевого взаимодействия образовательных учреждений
БМР, продолжит отработку форм сотрудничества и взаимодействия,
осуществляя переход к более современным, используя возможности
информационно-коммуникационных технологий, в т.ч. дистанционных.
Предстоит завершить работу по изучению документов, связанных со
стандартами второго поколения в основной школе, разработать
нормативно-правовую базу для перехода на стандарты второго поколения
в 5 классе в 2012г, и продолжить подготовку к их внедрению в практику
работы лицея на основной ступени обучения.
2.
Приоритетные цели и задачи развития
2011 год – начало работы по реализации Программы развития МОУ
«Лицей №1», рассчитанной на период 2011-2015год.
В результате реализации Программы будет обеспечено:
•
Обновление образовательных стандартов
в соответствии с
тремя группами требований к структуре образовательных
программ, условиям реализации образовательных программ,
результатам их освоения через эффективное
функционирование поливариантных компонентов
образовательной среды с целью обеспечения доступного
качественного образования на базовом уровне по всем
3
предметам и на углубленном уровне по предметам в
соответствии с выбранным профилем обучения.
•
Создание системы поддержки талантливых детей
через
внедрение и освоение технологий развивающего обучения,
информационно-коммуникационных технологий. Создание
творческой среды, обеспечивающей возможность
самореализации обучающихся лицея, для чего необходимо
расширить систему олимпиад и конкурсов, использовать
возможности дополнительного образования, различного рода
ученических конференций и семинаров. Совершенствование
механизмов учета индивидуальных достижений обучающихся.
•
Развитие учительского потенциала
с учетом использования
резервов личностного роста участников образовательного
процесса и улучшения материально-технической базы лицея.
•
Соответствие школьной инфраструктуры современным
требованиям
- высокий уровень организации лицейского
хозяйства. Развитие взаимодействия лицея с организациями
социальной сферы: учреждениями культуры, здравоохранения,
спорта •
Здоровьесберегающая среда лицея
, включающая в себя
своевременную диспансеризацию участников
образовательного процесса, реализацию профилактических
программ, организацию внеурочных спортивных мероприятий,
обсуждение вопросов здорового образа жизни. Осуществление
перехода от одинаковых для всех требований к состоянию
здоровья к индивидуальному мониторингу и реализации
программы здоровья.
На первом этапе реализации Программы
– 2011-2012 годы –
предстоит осуществить мониторинг состояния всех составляющих
образовательного процесса, планирование и прогнозирование
необходимой исследовательской и экспериментальной деятельности.
Концепция лицейского образования - создание условий для
достижения обучающимися новых образовательных результатов – набора
ключевых компетенций, обеспечивающих способность действовать в
различных проблемных ситуациях на основе использования методов
исследования, прогнозирования, планирования и анализа, через создание
адаптивной, многопрофильной, компетентностно-ориентированной
модели лицея, сочетающей фундаментальность и практическую
направленность образовательных программ.
3.
Участники образовательного процесса.
Обучающиеся, их родители (законные представители), работники
лицея – участники образовательного процесса.
Деятельность участников образовательного процесса направлена на
активное освоение новых образовательных технологий и способов
познавательной деятельности, на конструктивное приобретение
общеучебных и социальных компетенций, на обеспечение возможностей
самореализации личности.
Число обучающихся лицея незначительно превышает проектную
мощность лицея (1000 чел.) и составляло на конец учебного года 1057
человек, которые проживают в 980 семьях, среди которых 28 -
многодетные.
4
2010/2011 учебный год
Начальна
я школа
Основная
школа
Средняя школа
Всего
по ОУ
Общее количество обучающихся
363
548
146
1057
Общее количество классов/средняя
наполняемость классов, в том числе:
- лицейских
14/25,64
22/24,8
6/24,33
42/25,1
- с углубленным изучением отдельных
предметов (в числе лицейских)
8/25,8
6/24,33
Количество групп продленного
дня/средняя наполняемость групп ГПД
6/25
6/25
Распределение обучающихся по ступеням обучения, возрастным
категориям и гендерный состав отражен в диаграмме, составленной на
основе обработки результатов анкетирования родителей обучающихся и
данных электронной алфавитной книги.
На начальной ступени обучения число девочек незначительно
превышает число мальчиков, но с переходом на профильное обучение на
старшей ступени ситуация изменяется.
Почти 14,7% лицеистов живут в неполных семьях, 2,9% - из
многодетных семей, 14% семей испытывают финансовые трудности и
относятся к категории малообеспеченных, 1,2% лицеистов являются
опекаемыми.
Сохраняется тенденция высокой степени образованности родителей
учащихся лицея: в 35,2% семей оба родителя имеют высшее образование,
в 23,5% семей высшее образование
имеет один из родителей. Высокий образовательный ценз
взрослых членов семьи способствует
стремлению лицеистов к получению
качественного образования, которое
позволит продолжить обучение в
высших учебных заведениях
различного профиля в соответствии с
интересами и пристрастиями
.
5
Только 23,7% учащихся
проживают в микрорайонах (5а,8а)
территориально относящихся к
образовательному учреждению,
большая часть лицеистов должны
бы обучаться в других
образовательных учреждениях
Балаковского муниципального
района, но поступив в лицей в
первый класс, успешно в нем
учатся, получают аттестат о
получении среднего (полного)
общего образования.
ВЫВОДЫ: •
развитая транспортная сеть
обеспечивает доступность лицея
для жителей города и близлежащих сел;
•
высокий образовательный ценз большинства семей определяет
требования к лицею в создании условий для получения качественного
образования, обеспечивающего возможность получения высшего
образования;
•
предстоит развивать систему внеурочной занятости лицеистов с
учетом удаленности их мест проживания, создавая условия не только
для интеллектуальных занятий.
4.
Структура управления.
Структура управления лицеем отражена в функциональной модели
(схема 1). Полномочия и ответственность субъектов управления, их
функционал, правила взаимодействия по вертикали и горизонтали
подробно прописаны в Уставе лицея и локальных актах. В прошедшем
учебном году были внесены незначительные изменения в Устав и
пересмотрены некоторые локальные акты, чтобы привести нормативно-
правовую базу в соответствие с изменяющимся законодательством.
Администрация лицея уделяет большое внимание управлению
образовательным процессом в соответствии с требованиями сегодняшнего
дня, все члены администрации являются пользователями ПК и активно
используют компьютерную технику в своей управленческой деятельности.
Директор _
Лушкина Любовь Аркадьевна телефон _
8 (8453) 33-38-06
_
Заместители директора по учебно-воспитательной работе Косых
Любовь Николаевна, Кононова Галина Николаевна телефон 8 (8453)
33-04-74. Основные функции - организация образовательного процесса,
мониторинг качества образования, реализация образовательной
программы лицея, внедрение современных образовательных
технологий, руководство инновациями. Заместитель директора по научно методической работе Кулиш
Ирина Станиславовна телефон 8 (8453) 33-04-74. Основные функции -
обеспечение развития лицея, руководство методической работой
лицея, организация сотрудничества с муниципальными методическими
службами, руководство внедрением инноваций, мониторинг
личностного роста учителей и обучающихся
6
Заместитель директора по воспитательной работе - _
Бодягина
Лариса Евгеньевна телефон 8 (8453) 33-04-74. Основные функции -
руководство реализацией воспитательной системы лицея, руководство
детским общественным объединением РИТМ, руководство развитием
дополнительного образования в лицее, обеспечение сохранения и
развития традиций лицея
Заместитель директора по ИКТ – Королева Татьяна Владимировна.
Основные функции – руководство работой по реализации Программы
информатизации лицея.
Наличие локальной сети лицея должно позволить более эффективно
решать управленческие задачи и более активно привлекать к управлению
лицеем всех участников образовательного процесса. ВЫВОДЫ:
Модель управления имеет четыре уровня, при этом сохранена
субординация как важнейший элемент системы управления.
В модели эффективно сочетаются централизация и децентрализация,
единоначалие и коллегиальность, субординация и координация, то есть
жесткая структура управления с функционированием и гибкая
структура управления с развитием.
Модель имеет общественные структуры соуправления, но пока слабо
развито ученическое самоуправление.
Предстоит при переходе на высокоскоростной интернет активнее
использовать возможности локальной сети для оптимизации процесса
управления
7
8
Директор лицея
ОБО Грант-
лицей
Управляющий совет
Педагогический совет
Замест. директор
а по ИКТ
Совещание при директоре
Заместител
ь директора по УВР
Заместител
ь директора по УВР в НШ
Заместитель директора по УВР (ОЭ и инновац. раб.)
Заместите
ль директора по АХР
Ученичес
кое самоуправ
ление
учител
родите
учащие
Предметные М/О учителей
Учителя основной и средней школы
Учителя, работающие по программам углубленног
о изучения
М/О учителей начальных классов
Воспитател
и ГПД школы полного Учителя начальных классов
Экспертны
е комиссии и группы
Творческие группы учителей
Психолого-
педагогиче
ский консилиум
Младший обслужив
аю-щий персонал
Заместите
ль директора по ВР
Социальн
о-
психологи
ческая М/О классных руководите
лей
Система воспитатель
ной работы
Совет старше-
класснико
в
5.
Условия осуществления образовательного процесса.
Образовательное пространство лицея включает в себя:
•
высокопрофессиональный педагогический коллектив, •
многолетнюю специализацию лицея в углубленном
преподавании предметов естественно-научного цикла,
•
высокое качество подготовки учащихся,
•
широкое и успешное выступление лицеистов на предметных
олимпиадах и конкурсах,
•
наличие положительных отзывов потребителей о работе лицея,
•
современное школьное здание и оснащение учебных
кабинетов;
•
сбалансированный режим работы.
Работа лицея в прошедшем учебном году способствовала решению
одной из задач президентской инициативы «Наша новая школа»:
создание условий для активной методической работы каждого
учителя и обеспечение высокого уровня квалификации
педагогических кадров, необходимого для успешного развития
лицея, развитие учительского потенциала
В 2010-2011 учебном году содержание, структура, формы
методической работы обусловлены профессиональным, методическим
уровнями педагогического коллектива, а также теми изменениями,
которые происходят в образовании в целом (реализация национального
проекта «Образование» и связанные с ним мониторинги КПМО, ИКТ,
КОЭРСО, АИСУКО, «ННШ», введение ФГОС НОО).
По итогам аттестации педагогических и руководящих работников
2010-2011 года аттестованных работников лицея – 93,75%. (49
педагогов имеют высшую квалификационную категорию, 10 –
первую). Принятые в лицей молодые специалисты (4 человека)
пока не аттестованы. Качественный состав работников лицея по-
прежнему является одним из самых высоких в городе.
9
Курсовая система повышения квалификации, способствующая
повышению профессиональной компетентности и совершенствованию
педагогического мастерства педагогов, в 2010-2011 уч. году охватила всех
преподавателей лицея (100%) – на 28
человек больше, чем в прошлом
году
.
Курсы повышения квалификации с использованием дистанционных
образовательных технологий позволяют учителям обучаться без отрыва
от производства, максимально учитывает интересы и учителя, и
общеобразовательного учреждения. В сравнении с прошлым, 2009-2010
уч. годом, дистанционную форму обучения выбрали в 4,2
раза больше
человек. 10
Профессиональная успешность, реализация творческого потенциала,
непрерывное образование педагогических кадров в 2010-2011 учебном
году осуществлялись посредством участия во всероссийских,
региональных и муниципальных семинарах, конференциях
(25 чел.)
Уровень ФИО участника, тема семинара, конференции, слёта и проч., дата и тп
Всероссийский
1.
Лоханова
Е.В. - XI всероссийский интернет-педсовет
2.
Мухаметшина
Т.А. - Межрегиональный семинар «Организация социально-
культурного пространства ЗАТО и городов расположения АЭС», 9-12
декабря 2010 г., Санкт-Петербург
3.
Кононова
Г.Н. - Вебинар «Исследовательская деятельность учащихся:
требования стандартов нового поколения», 18 мая 2011 (АПК и ППРО
совместно с Российской Академией образования и Общероссийской Малой
академии наук «Интеллект будущего»)
4.
Жигунова
Н.В. - Всероссийская научно-практическая конференция 1
апреля 2011 г. «Стандарты нового поколения: реализация
компетентностного подхода на разных уровнях образования»
5.
Хрычкина
Е.Ф. - Всероссийская научно-практическая конференция 1
апреля 2011 г. «Стандарты нового поколения: реализация
компетентностного подхода на разных уровнях образования»
Региональный
1.
Кравчук
Т.М. - круглый стол в режиме он-лайн видеоконференции,
05.08.2010
2.
Гужова
О.В. - Областной научно-методический семинар «Организация
экспериментальной деятельности учителя в современной школе»,
09.11.2010 г. Саратов
3.
Герасимова
А.И. - Областной межведомственный семинар «Новые
информационные технологии и библиографическая деятельность
библиотек», 14.12.2010 г.
4.
Кравчук
Т.М. - Региональный учебный семинар «Информационная
поддержка и ход мониторинговых исследований по уровню развития
двигательных способностей учащихся начальных классов» - Саратов,
03.02.2011
5.
Чукалкина
В.Г. - Региональный учебный семинар «Информационная
поддержка и ход мониторинговых исследований по уровню развития
двигательных способностей учащихся начальных классов» - Саратов,
03.02.2011
6.
Шапошникова
В.А. - Региональный научно-методический семинар
«Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности
гражданина России в рамках ФГОС нового поколения: цель, задачи,
условия реализации» - Саратов, 15.02.2011
7.
Кулиш
И.С. - Региональный круглый стол в режиме видеокрнференции
«Обсуждение проекта «Стратегия социально-экономического развития
Саратовской области до 2025 года», 02.03.2011
8.
Герасимова
А.И. - Региональный круглый стол «Библиотеки и книжные
11
издательства – грани сотрудничества», участие, 10.03.2011
9.
Жигунова
Н.В. - Обл семинар «Обучение экспертов методике оценивания
экзаменационных работ учащихся 9-х классов в процессе ГИА по
иностранным языкам», Саратов, 17.03.2011
10.
Колдина
Л.П. - Регион семинар «Актуальные вопросы тьюторского
сопровождения образовательной детельности», 5-6 апреля 2011
Межмуниципал
ьный
Смуглеева
Н.А. -
«Современные УМК по истории издательства «Вентана-
Граф» как средство инновационного развития исторического образования»,
межрайонный научно-методический семинар, 15.09.2010
Муниципальный
1.
Бойко
Н.В. - Муниципальный семинар «Проектная деятельность в
начальной школе» режим он-лайн
2.
Гужова
О.В. - Муниципальный семинар "Основы безопасного поведения в
сети Интернет для детей и взрослых". 11.03.2011
3.
Бойко
Н.В. - Муниципальный семинар "Основы безопасного поведения в
сети Интернет для детей и взрослых". 11.03.2011
4.
Землянникова
Т.С. - Муниципальный семинар «Актуальные вопросы
литературного образования в современной школе», 22 апреля 2011
5.
Золотова
Л.Н. - Муниципальный семинар «Актуальные вопросы
литературного образования в современной школе», 22 апреля 2011
6.
Скачкова
Е.Н. - Муниципальный семинар «Актуальные вопросы
литературного образования в современной школе», 22 апреля 2011
7.
Аюпова
А.Я. - Муниципальный семинар «Актуальные вопросы
литературного образования в современной школе», 22 апреля 2011
8.
Кулиш
И.С. - Муниципальный семинар «Управление образовательным
учреждением в условиях реализации ФГОС НОО»
9.
Лушкина
Л.А. - Муниципальный семинар «Управление образовательным
учреждением в условиях реализации ФГОС НОО»
В 2010-2011 учебном году педагоги лицея активно представляли
свой опыт
работы
на различных уровнях: всероссийском, региональном,
муниципальном (39 чел.) уровень
ФИО участника, тема семинара, конференции, тема выступления,
дата…
Всероссийский
Лушкина
Л.А. - «День карьеры 2010 Госкорпорации «Росатом», Москва, 8-9
октября 2010 г. Выступление
«Качественное профильное образование –
одно из условий перехода к высшему»
Региональный
1.
Кравчук
Т.М. - Областной методический семинар «Организация
методической поддержки педагогов при подготовке к аттестации на
высшую квалификационную категорию», Саратов, 14 октября 2010 г.
Выступление
по теме «Опыт работы РМО учителей физкультуры
Балаковского района по эффективной организации методической
поддержки педагогов при подготовке к аттестации на высшую
квалификационную категорию»
2.
Лоханова
Е.В. - Межрегиональная очно-заочная научно-методическая
конференция «Обучение русскому языку и литературе: формы, методы,
инновации», доклад «Изучение жанровых и художественных
особенностей книги М.Е. Салтыкова-Щедрина «История одного
города»,
03.12 2010
3.
Ивакина Л.В. - Обл семинар
«Освоение содержания и методики
преподавания предмета «МХК» на основе деятельностного подхода в
обучении», выступление
«Проектная деятельность на уроках
мировой художественной культуры»
,
10 декабря 2010 г.
4.
Шарова
Т.В. - Региональная научно-практическая конференция «ЕГЭ по
русскому языку и литературе: приобретения и потери», Саратов, 18
12
февраля 2011 г. доклад
«Проблемы подготовки к ЕГЭ по русскому
языку в классах физико-математическому профиля»
5.
Кравчук
Т.М. - Областной фестиваль «Организация эффективной
системы методической поддержки педагогов по физической культуре,
технологии, ОБЖ» - 26 апреля 2011 г. Саратов – выступление:
«Система методической поддержки учителей физической
культуры и ОБЖ Балаковского района»
6.
Мартынова
Г.И. – Областная научно-практическая конференция
Актуальные вопросы преподавания биологии и экологии в современной
школе», Саратов 12 мая 2011
- выступление «Система работы
учителя биологии в организации внеурочной деятельности»,
7.
Образцова
Л.В. – Областная научно-практическая конференция
Актуальные вопросы преподавания биологии и экологии в современной
школе», Саратов 12 мая 2011
- выступление «Олимпиада по
биологии – форма оценки достижений учащихся»
8.
Ивакина Л.В. Мастер-класс в технике «Оригами»
Областной
туристический проект «Пилигрим», 06.01.2011, г. Хвалынск
Межмуниципал
ьный
(фестиваль
методического
творчества)
1.
Лоханова
Е.В. Омонимия частей речи (подготовка к ЕГЭ и ГИА),
творческая мастерская
2.
Золотова
Л. Н. Этапы работы над сочинением творческая мастерская
3.
Аюпова
А. Я. Урок внеклассного чтения как важный этап в развитии
литературного интереса школьников. Система работы в 5-6
классах.творческая мастерская
4.
Землянникова
Т. С. Система уроков по изучению творчества М.А.
Булгакова в 11 классе. (Использование технологии исследования на уроках
литературы), мастер-класс
5.
Гужова
О. В. Безопасность детей в сети Интернет, родительское собрание
6.
Бойко
Н. В. Образовательный блог учителя начальных классов, творческая
мастерская
7.
Губарькова
Е. Г. Личностный рост школьника как главный показатель
эффективности процесса воспитания, творческая мастерская
8.
Анидалова
С. А. Конфликты в школе. Стили разрешения конфликтов.,
родительское собрание
9.
Мартынова
Г. И.Профилактика агрессии ребёнка, родительское собрание
10.
Образцова
Л. В. Система работы с одарёнными детьми, творческая
мастерская
11.
Сколышева
Е. В. Подготовка учащихся к практическому туру олимпиады
по биологии, творческая мастерская
12.
Цопина
Л. И. Роль неаудиторной занятости в развитии индивидуальных
достижений обучающихся в географии, публичная лекция
13.
Коринь
С. В. Финансовая грамотность учащихся – залог успешного
жизнеутверждения человека в обществе, публичная лекция
14.
Солоха
Н. В. О вреде и пользе энергетических напитков, публичная
лекция
15.
Кравчук
Т. М. Патриотическое воспитание на уроках физической
культуры и внеклассных мероприятиях в рамках реализации
государственной программы патриотического воспитания граждан РФ,
мастер-класс
16.
Филина
И. В., Хорошенькова
О. Н. Пути разрешения конфликтов с
собственными детьми, родительское собрание
17.
Смуглеева
Н. А. Проектно-исследовательские методы как способ
активизации познавательной деятельности обучающихся, творческая
мастерская
18.
Паршукова
Л. А. Развитие творческих способностей учащихся при
создании электронных учебных материалов, публичная лекция
19.
Байслонова
Р. Н. Стохастическая линия в школьном курсе математики,
публичная лекция
20.
Хрычкина
Е. Ф. Предпрофильная подготовка по математике: цели и
способы их достижения, публичная лекция
21.
Колдина
Л.П. Фтор и его соединения, мастер-класс
Муниципальный
1.
Смуглеева
Н.А. Методика формирования ключевых компетенций на
уроках обществознания
13
2.
Смуглеева
Н.А. Реализация регионального компонента» Краеведение» на
уроках истории
3.
Чукалкина
В.Г. мастер-класс «К службе в армии готов»
4.
Прусаков
В.С. Патриотическое воспитание на уроках ОБЖ
5.
Коринь
С.В. Как распространить опыт в рамках работы методического
объединения
6.
Ивакина
Л.В. Метод проекта на уроках ИЗО
7.
Ершова
С.А. Развитие ключевых компетенций одарённых и
слабоуспевающих детей средствами физики
8.
Терентьева
О.И. Развитие ключевых компетенций одарённых и
слабоуспевающих детей средствами физики
9.
Паршукова
Л.А. Подготовка учащихся к сдаче выпускного экзамена по
истории в формате ЕГЭ
Традиционно опыт работы учителей лицея распространялся с
помощью публикаций как в печатных изданиях, так и с помощью
ресурсов, представляемых социальными сервисами Интернета
.
ФИО педагога
Название публикации
Адрес публикации
Гужова О. В.
Урок окружающего мира в 4-м классе "Леса
России"
http://festival.
1september.ru/articles/591787
Гузенина О. А.
Внеклассное мероприятие в нач школе
http://festival.
1september.ru/articles/593681/
Гузенина О. А.
Конспект и презентация к уроку математики
http://www.uchportal.ru/load/46-1-0
-17492
Колдина Л. П.
Урок "Кремний и его свойства"
http://openklass.ru/digresalrce/200
346
Коринь С.В.
Типичные ошибки , допущенные уч-ся 9-х
классов на пробном экзамене по географии
ГИА 2011
http://rrcbalakovo.ucoz.ru/index/ge
ografija
Кочерягина О.
А.
Друзья мои, прекрасен наш союз…
http://балаково.su/articles.php
Кочерягина О.
А.
У справедливости нет срока давности
http://балаково.su/articles.php
Кравчук Т. М.
Организация и методика проведения занятий
специальной медицинской группы
http://mmo-ufk.ucoz.ru/publ
Кравчук Т. М.
Сохранение и укрепление здоровья учащихся.
Формирование потребности в ЗОЖ
http://mmo-ufk.ucoz.ru/publ
Кравчук Т. М.
Технологии здоровьесбережения в МОУ
"Лицей №1"
http://mmo-ufk.ucoz.ru/publ
Лоханова Е. В.
Сложноподчинённые предложения с
несколькими придаточными
http://uchportal.ru
Лоханова Е. В.
Сложноподчинённые предложения http://zavuch.info
Прусаков В. С.
Никотин - это медленная смерть
http://saripkipro.ru/index.php
Солоха Н. В.
Методические рекомендации по
подготовке
учащихся 11 класса к Единому
государственному экзамену по химии. http://rrcbalakovo.ucoz.ru/index/khi
mija
Трофимов Г.В.
Твоя компьютерная сеть
http://wiki.saripkipro.ru /index.php
Шапошникова
В.А.
программа литературного кружка
http://pedsovet.org/index.php
Шапошникова
В.А.
Знаки препинания при однородных членах
предложения
http://www.uchportal.ru/load/33-1-0
-16481
Шапошникова
В.А.
Контрольная работы по математике за 1
полугод 4 классс
http://www.uchportal.ru/load/48-1-0
-13929
Бурдина А. С.
программа "Разговорный английский" 9-11
класс http://www.openklass.ru
Бойко Н. В.
Олимпиады по математике для учащихся 2-4
классов
http://uchportal.ru/load/48-1-0-1697
6
Плугатырёва
Т.А.
Конспект и презентация к внеклассному
мероприятию "Насекомые"
http://www.uchportal.ru/load/192-1-
0-17101
Христенко М. Е.
Разработки учащихся. Проект на тему "Наша
каша"
http://www.uchportal.ru/load/147-1-
0-17098
Конченко Н. И.,
Бойко Н. В.,
Старшина Н. А.
Олимпиады по математике для учащихся 2-4
классов
http://www.uchportal.ru/load/48-1-0
-16976
ФИО педагога
Название издания
Название публикации
14
Лоханова Е. В.
Инновационная составляющая в системе
обеспечения качества филологического
образования: теория и практика. Сб
материалов межрегиональной очно-заочной
научно-методической конференции. Саратов
Организация работы над
ошибками в системе развития
орфографической и
пунктуационной зоркости
Паршукова Л. А.
Инновационные технологии в непрерывном
профессиональном образовании. Сборник
научных статей. Москва 2011.
Развитие творческих
способностей учащихся при
создании электронных учебных
материалов
Опыт, высокий уровень профессионализма, методическая зрелость
педагогического коллектива лицея подтверждается возросшим числом
муниципальных методических объединений учителей (ММО),
конференций, семинаров,
подготовленных и проведенных
педагогическими работниками лицея
:
мероприятие
уровень
Муниципальная конференция «Оптимизация процесса обучения
физике учащихся посредством информационных компьютерных
технологий »
В рамках работы ресурсного
центра, ММО учителей физики
«Освоение содержания методики преподавания предметов МХК и
ИЗО на основе деятельностного подхода в обучении ММО учителей МХК и ИЗО
«Развитие физического качества «гибкость» на уроках физической
культуры в начальном и среднем звене»
ММО учителей физкультуры
Муниципальная конференция
: «Оптимизация процесса обучения
математике учащихся посредством информационных компьютерных
технологий»
В рамках работы ресурсного
центра, ММО учителей
математики
Семинар в форме круглого стола
учителей истории,
обществознания, права ОУ БМР по теме «Учебные компетенции и
методика их формирования» (новые подходы).
ММО учителей истории
«Патриотическое воспитание учащихся на уроках физической
культуры и внеклассных спортивных мероприятиях»
ММО учителей физкультуры
Методическая гостиная учителей ИЗО, МХК и музыки
,
посвященная Году российской космонавтики
ММО учителей МХК и ИЗО
Муниципальный научно-практический семинар
«Развитие
ключевых компетенций одаренных детей средствами физики» В рамках работы ресурсного
центра, ММО учителей физики
Муниципальный научно-практический семинар
«Развитие
ключевых компетенций одаренных детей средствами математики» В рамках работы ресурсного
центра, ММО учителей
математики
«Формы совершенствования педагогического мастерства учителя
географии»
ММО учителей географии
Активность учителей в участии различного рода методических
мероприятиях, большое число выступлений, докладов, мастер-классов,
творческих лабораторий, публикаций, проведение и организация
муниципальных методических семинаров и конференций отражают
высокую мотивацию учителей лицея в желании повысить свой
методический уровень и представить свой опыт работы
профессиональному сообществу. Возросло в сравнении с прошлым годом
в 3 раза
участие педагогов лицея в профессиональных конкурсах – 35
педагогов в 2010-2010 уч году против 12 в 2009-2010 уч году.
Участие в профессиональных конкурсах в 2010-2011 учебном году
Название конкурса
Уровень
ФИО педагога
Международный интернет-конкурс образовательных
блогов "Творческая мастерская 2.0"
международный
Мязитова Ф. М.
Всероссийский конкурс учителей математики, физики,
биологии, химии (фонд "Династия")
всероссийский
Грекова Л.М.
Солоха Н.В.
Образцова Л.В.
Всероссийский конкурс "Лучший учитель
физики" (МИФИ)
всероссийский
Ершова С.А.
15
Всероссийский конкурс "Топ-слайд"
российский
Бойко Н. В.
Гужова О. В.
Жигунова Н. В.
Землянникова Т.
С.
Ивакина Л. В.
Колдина Л. П.
Коринь С. В.
Королёва Т. В.
Лоханова Е. В.
Мочалова Г. В.
Мухамбетова С.
Р.
Паршукова Л. А.
Плугатырёва Т. А.
Сколышева Е. В.
Смуглеева Н. А.
Трофимов Г. В.
Шарова Т. В.
Областной конкурс лучших учителей образовательных
учреждений Саратовской области, использующих
информационно-коммуникационные технологии, на
получение денежного поощрения за высокое
педагогическое мастерство и значительный вклад в
образование
региональный
Гужова О. В.
Бойко Н. В.
Региональный конкурс "Лучший тьютор"
региональный
Кравчук Т. М.
Межрегиональный конкурс "Лучший сайт
образовательной тематики - 2011"
региональный
Гужова О. В.
Бойко Н. В.
Колдина Л. П.
Королёва Т. В.
Кочерягина О. А.
Мязитова Ф.М.
Межмуниципальный конкурс библиографических
пособий, библиотечной печатной продукции и
методических разработок внеклассных мероприятий
"Человек открывает Вселенную"
межмуниципаль
ный
Герасимова А. И.
Межмуниципальный конкурс методических разработок
педагогов-психологов на тему: "Система работы по
психолого-педагогичнскому сопровождению
воспитательного процесса"
межмуниципаль
ный
Губарькова Е. Г.
Сетевой конкурс "Лучший тест учителей для
подготовки к ГИА по химии (презентации)
межмуниципаль
ный
Солоха Н. В.
Колдина Л.П.
Необходимым условием повышения качества образования является
современная инфраструктура образовательного учреждения, что так же
зафиксировано в национальной образовательной инициативе «Наша новая
школа».
Поставленные перед лицеем задачи требуют значительных
изменений в технологическом оснащении образовательного процесса, в
частности освоения современных образовательных технологий. Возможность использования мультимедийных средств обучения
помогает большей части учителей повысить интенсивность проведения
занятий, провести анализ учебной и внеклассной работы, анализ своей
педагогической деятельности и их корректировку.
Степень оснащенности учебных кабинетов лицея
16
русск яз и литер
207
208
210
211
314
315
6
математика
302
306
309
313
317
318
6
иностр яз
100
214
307
310
311
312
6
физика
300
301
303
3
история и общ
107а
203
205
308
4
информатика
200
201
202
212
3
география
204
1
биология
304
316
2
химия
305
1
технология
101
104
2
искусство
107
213
2
физкультура
2
НШ
105
106
110
111
112
209
217
218
219
220
221
222
223
224
14
52
Из 52 учебных помещений 27 оснащены всем необходимым для
проведения занятий на современном уровне (бесцветные ячейки
таблицы), 20 оснащены частично, либо устаревшей техникой,
нуждающейся в замене (желтые ячейки), 5 кабинетов необходимо
оборудовать в ближайшее время (зеленые ячейки)
Имеются технические
средства, помогающие в
образовательном процессе:
модемы для обеспечения
высокоскоростным Интернетом,
факс, принтеры, сканеры,
ксероксы, телевизоры, цифровые
камеры, DVD
-проигрыватели и
видеомагнитофоны, домашний
кинотеатр, музыкальные центры.
Активно осваиваются
возможности локальной сети
лицея, охватывающей 24
кабинета, ведется работа по
расширению локальной сети еще
на 15 кабинетов.
Внеаудиторная занятость учащихся является ресурсом обучения,
учитывающего способности и интересы обучаемых. Дополнительное
образование во второй половине дня
, кроме заполнения времени
полезными вещами, дает возможность попробовать себя в самых разных
сферах деятельности, попробовать найти себя, свое призвание. Для этих
целей в лицее успешно используются возможности
,
как учебных
кабинетов, так и вспомогательных помещений:
Площадь (м
2
)
актовый зал
229
библиотека
71,5
читальный зал с медиатекой
70,2
театральная студия «Версия»
73,6
спортивный зал
291,9
столовая
228
медицинский кабинет
31,2
кабинет психолога
17,9
стоматология
36
малый спортивный зал
145,4
2 бассейна (в аварийном состоянии)
242,2
ВЫВОДЫ
:
17
•
Материально-техническая база отвечает требованиям санитарно-
эпидемиологических правил и нормативов СанПиН.
•
Спортивная база позволяет заниматься атлетическими и игровыми
видами спорта, но введение третьего часа физической культуры
требует расширения спортивной базы лицея.
•
Медицинское обеспечение (кадровое, приборно-инструментальное и
медикаментозное) позволяет оказывать неотложную помощь
учащимся и сотрудникам в соответствии с лицензией.
•
Техническое оснащение столовой позволяет осуществлять
разнообразное и качественное питание коллектива лицея.
•
Создана информационно-компьютерная локальная сеть (охват 50%
помещений): есть электронная почта и высокоскоростной выход в
Интернет, для обеспечения стабильной работы осуществлено
подключение ко второму порту высокоскоростного Интернета и
предстоит расширить локальную сеть на 80% помещений.
•
Учебные кабинеты оснащаются компьютерной техникой.
•
Предстоит увеличить число кабинетов, оснащенных современными
техническими средствами, в соответствии с поступающими
заявками от педагогов.
•
Необходимо провести капитальный ремонт бассейнов.
Межведомственное взаимодействие по обеспечению
безопасности образовательного пространства лицея: В прошедшем учебном году были спланированы и организованы
мероприятия:
-
с представителями Пожарной части по вопросам пожарной
безопасности: подготовка лицея к началу учебного года, организация
тренингов по эвакуации на случай пожара, встреча учащихся с
пожарными, инструктажи в предметных
кабинетах: технологии, химии,
физики, информатики, изучение ППБ на уроках ОБЖ;
-
с УВД, отделом профилактики правонарушений и преступлений
несовершеннолетних (встречи с инспектором ОПППН и
профилактические беседы с подростками);
-
с Роспотребнадзором: контроль за состоянием столовой, организацией
режима работы лицея;
-
с военным комиссариатом: медицинское освидетельствование юношей
для постановки на воинский учёт;
-
с детской поликлиникой: система профилактических осмотров
учащихся;
-
со взрослой поликлиникой: профилактические осмотры педагогов и
персонала лицея;
-
с охранной службой «Щитэкс»: защита педагогического коллектива,
коллектива учащихся и имущества лицея от криминогенных случаев;
-
с ОБО «Грант- лицей»: решение вопросов безопасности ОУ и
финансовая поддержка мероприятий по организации охраны лицея и
установке и обслуживанию кнопки тревожного вызова;
-
со штабом ГО и ЧС проведение дней здоровья (практические занятия по
поведению в экстремальных ситуациях).
18
ВЫВОДЫ
•
Система безопасности лицея функционирует бесперебойно, находится в
постоянном развитии, контролируется органами государственного и
общественного управления.
•
Служба охраны помогает обеспечивать безопасные условия пребывания
учащихся в лицее.
•
Ведутся переговоры о подключении к проекту «Школьная карта»,
обеспечивающему пропускной режим в лицей и информирование
родителей обучающихся о ходе образовательной работы ребенка.
6.
Финансовое обеспечение функционирования и развития Бюджетное финансирование лицея осуществляется в соответствии с
установленными нормативами (подушевое финансирование): лимиты
приобретение услуг:
тыс. руб
связи (в т.ч. Интернет)
44,00
коммунальные услуги
3929,00
услуги по содержанию имущества
: вывоз
мусора, дератизация дезинсекция,
зарядка огнетушителей, обслуживание
АПС, замер сопротивления, ремонт
технологического оборудования и здания
58,00
оплата труда и начисления 25662,00
приобретение услуг: б\пл питание, молоко
762,00
увеличение стоимости основных средств
(расходы на приобретение учебников)
405,00
средняя заработная плата педагогов (включающая оплату учебных
занятий, внеклассной (внеаудиторной) работы, компенсационные
выплаты за напряженность, сложность, интенсивность, расширенный
объем обязанностей, стимулирующие выплаты с учетом результатов
труда) составила в 2010-11 учебном году 15500р, при этом размер
стимулирующих выплат составлял от 1050р до 5500р и был согласован с
Управляющим советом лицея;
возобновлен обменный фонд учебников в библиотеке лицея – 100%
обеспечение учебниками учащихся начальной школы и основной школы,
более 50% обеспечены учебниками 10-11кл, ежегодно покупаются
комплекты учебников за счет бюджетных средств, выделяемых на
учебные расходы, а также за счет дарения личных пособий по
согласованию с родительской общественностью;
продолжается замена школьных парт на регулируемые по высоте с
современным покрытием столы и стулья с эргономичными сидениями;
интенсивно идет оснащение учебного процесса компьютерной
техникой.
Для более полного удовлетворения потребностей лицея на
реализацию Программы развития лицея привлекаются внебюджетные
средства.
В прошедшем учебном году общественная благотворительная
организация «Грант-лицей» оказывала материальную помощь работникам
лицея, выделяла средства для поездки учащихся на региональный этап
олимпиады школьников, оплачивала командировочные расходы учителей,
19
изъявивших желание повысить свое педагогическое мастерство и пройти
аттестацию на высшую квалификационную категорию, целевое
повышение квалификации по программе углубленного изучения
математики при МФТИ. Благодаря ОБО, в библиотеке лицея имеются
наиболее актуальные периодические издания (подписная компания
дважды в год требует не менее 35000 рублей на каждое полугодие).
Чистота, порядок и уют многих кабинетов поддерживается благодаря
спонсорским средствам.
Финансовая поддержка программы развития
лицея советом ОБО «Грант-лицей» составила в прошедшем учебном году
около 1500тыс.руб. ВЫВОДЫ
•
Объём финансирования в 2011 году не обеспечил в полном объеме
оплаты всех нужд лицея в части содержания здания и имущества
(сокращение произошло из-за трудной финансовой ситуации –
кризиса).
•
При определении приоритетных направлений расходования
финансовых средств большую роль стали играть общественные
структуры, в частности управляющий совет, родительский комитет,
благотворительные организации, что способствует более
рациональному распределению средств.
•
Привлечение внебюджетных средств позволили эффективно решать
проблемы по переоснащению образовательного процесса в
соответствии с современными требованиями и с учетом
перспективы перехода на стандарты второго поколения.
7.
Режим обучения
В соответствии с Уставом - в лицее шестидневная рабочая неделя,
все классы занимаются в первую смену, при этом организована активная
образовательная деятельность во второй половине дня. Для
предотвращения перегрузок, с целью сохранения здоровья обучающихся в
лицее действует сбалансированный режим дня: сочетание учебной
деятельности, развивающих занятий, питания, оздоровительных и
досуговых мероприятий.
В лицее имеется хорошо оснащенная столовая на 225 посадочных
мест, в которой есть всё необходимое для обеспечения обучающихся
горячей пищей. Штат сотрудников пищеблока укомплектован на 100%.
При этом повара являются специалистами высокого уровня. Технология
приготовления пищи, сроки реализации готовой продукции соответствуют
санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам. Услугами столовой пользуются 100 % обучающихся, из них:
завтраками и (или) обедами — около 82 %, а 100% учащихся, посещающих
ГПД, обеспечены 3-х разовым питанием, льготным питанием — 8,4%,
кроме горячего питания у учащихся есть возможность воспользоваться
услугами буфета, ассортиментный перечень которого соответствует
нормам СанПиНа. Все учащиеся начальной школы ежедневно были
обеспечены натуральным витаминизированным молоком.
Ведётся систематический ежедневный контроль качества
продукции, ассортимента, санитарного состояния пищеблока, режима
работы столовой, организации питания учащихся со стороны
администрации лицея и родительского комитета. В лицее в рамках
программы «Здоровье» реализуется программа «Здоровое питание»,
формирующая у учащихся основы культуры питания, проводится большая
20
работа по обучению детей осмысленному соблюдению режима дня, по
формированию потребности придерживаться правильного рациона
питания для того, чтобы повысить трудоспособность обучающихся и
устойчивость к заболеваниям. Темы, связанные со здоровым питанием,
находят отражение в проектной деятельности обучающихся. Ежегодно
проводятся анкетные опросы участников образовательного процесса с
целью выяснения степени удовлетворенности работой столовой. ВЫВОДЫ
Питание детей сбалансировано, рацион разнообразный, соответствует
санитарным нормам и правилам, действующим в РФ. Предписаний по нарушению санитарно-гигиенических норм со стороны
органов Роспотребнадзора не было, но есть необходимость в
косметическом ремонте варочного цеха столовой и
усовершенствовании холодильной камеры.
Для большей привлекательности лицейской столовой для учащихся
следует обновить интерьер обеденного зала.
8.
Реализация образовательной программы
Образовательной целью лицея является выявление и развитие
способностей каждого ученика, формирование духовно богатой,
физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей
прочными базовыми знаниями по профильным дисциплинам; личности,
ориентированной на высокие нравственные ценности и способной в
последующем на участие в духовном развитии общества. Осуществлен переход на Образовательный (учебный) план,
включающий в себя как аудиторную, так и неаудиторную занятость
учащихся.
Создана разветвленная сеть неаудиторной занятости лицеистов во
второй половине дня, охватывающая всех учащихся и все напраления
образовательной деятельности лицея:
система неаудиторной
занятости в МОУ "Лицей
№1" в соответствии с
различными
направлениями
дополнительного
образования
научно-техническое
естественно-научное
художественно-эстетическое
спортивно-оздоровительное
военно-патриотическое
эколого-биологическое
культурологическое
познавательно-развивающее
социально-правовое
всего
число кружков, секций,
студий
29
22
10
46
4
5
32
15
9
172
число участников
69
2
52
7
18
0
92
3
57
10
1
71
7
36
8
16
1
3726
Из таблицы видно, что каждый лицеист имеет возможность
посещать не менее трех неаудиторных занятий самой разной
направленности.
В основном поставленные на 2010-11 учебный год задачи были
выполнены. Полностью реализован Образовательный план лицея с
достаточно высоким качеством, что подтверждается результатами
21
Государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ в Х
I
классах и в
независимой форме в I
Х классах. Учителя лицея активно внедряют в
практику новые педагогические технологии: метод проектов,
исследовательские методы, компьютерные технологии, готовы поделиться
опытом работы с коллегами через сетевые сообщества. Работа по развитию
творческой инициативы
педагогов и учащихся
происходит через участие в
научно-практических
конференциях, конкурсах,
фестивалях различного уровня.
Благодаря этому большинство
старшеклассников на момент
окончания лицея кроме
аттестата о среднем (полном)
общем образовании имеют опыт
исследовательской
деятельности, публичных
выступлений, обладают
навыками общения, отстаивания своего мнения, умеют выстраивать
отношения в малых и больших группах.
ВЫВОДЫ
•
Образовательная программа лицея пользуется спросом у
большого числа родителей учащихся, лицей не испытывает
затруднений в комплектовании классов.
•
МОУ «Лицей №1» готов к переходу на новые образовательные
стандарты в 2011году в 1-х классах.
9.
Основные образовательные результаты
Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9, 11
классов являются основным показателем успешности деятельности
учебного заведения.
Высокий уровень знаний выпускников является результатом
систематической работы, направленной на формирование базовых
компетентностей (информационной, коммуникативной, самоорганизации,
самообразовательной) на протяжении всех лет обучения в лицее, а не
только на этапе подготовки к экзаменам. Задача педагогов состоит в том,
чтобы не только вооружить ученика знаниями, но и сформировать у
каждого приемы, способы, умения учебно-познавательной деятельности,
без которых усвоение новых знаний невозможно.
В 2011 году лицей успешно закончили 49 человек (11 класс).
«Награждение медалями и Похвальными грамотами»
Учебный год
Число золотых
медалистов
Число серебряных
медалистов
Число, получивших
Похвальные грамоты
2008-2009
2
13
19
2009-2010
5
6
32
2010-2011
2
5
8
Государственная итоговая аттестация проходила в форме ЕГЭ,
каждый выпускник сдавал обязательные экзамены по русскому языку и
математике и от одного до четырех экзаменов по выбору, при этом
лицеисты участвовали в ЕГЭ по 10 предметам:
22
предмет
11
а
11
г
всег
о
сред
н
макс
им
мини
м
до5
0
50-
59
60-
69
70-
79
80-
89
90-
10
0
русский язык
24
25
49
78,
6
100
52
1
14
15
9
10
математика
24
25
49
65,
1
89
38
7
8
15
10
9
физика
19
2
21
70,
7
98
48
2
5
4
3
4
3
информатика
18
1
19
74,
5
90
61
7
6
5
1
обществознан
ие
5
22
27
62,
7
83
54
5
14
3
5
история
1
8
9
62
83
38
2
2
2
1
2
английский
язык
3
5
8
64,
4
83
47
1
2
2
2
1
биология
1
3
4
65,
3
89
47
1
1
1
1
химия
2
2
4
72,
3
98
38
1
1
2
литература
1
2
3
62,
3
67
58
1
2
число
экзаменов
9
8
9
5
19
3
69,
8
14
26
60
41
36
1
6
ср число экз
на чел
4,
1
3,
8
3,9
69,
8
В%
7,
3
13,
5
31,
1
21,
2
18,
7
8,
3
В среднем каждый лицеист сдавал 3,9 экзамена, все успешно
преодолели минимальный допустимый барьер, большинство выпускников
физико-математического класса 11А выбирали физику и информатику,
социально-экономического 11Г – обществознание, но при этом некоторые
выпускники выбирали и непрофильные предметы, что свидетельствует об
уверенности учащихся в своих знаниях. 27% выпускников подтвердили
высокий уровень знаний, набрав более 80-ти баллов.
Средний балл лицея по каждому предмету выше регионального и
муниципального результата. Распределение результатов ЕГЭ в
зависимости от набранных баллов:
Общее среднее образование в 2011 году получили 109
девятиклассников лицея, пройдя через процедуру независимой
экспертизы по русскому языку и алгебре, а также по информатике и
23
физике в физико-математическом классе, географии и обществознанию в
социально-экономическом классе, химии и биологии в химико-
биологическом классе.
Выбор предметов для итоговой аттестации подтверждает верность
выбранного профиля обучения у большинства девятиклассников, только
один человек изменил набор предметов и, следовательно, профиль
дальнейшего обучения.
По итогам независимой аттестации подтвердили или повысили свои
результаты 100% учащихся по математике и биологии, от 88 до 92% по
остальным предметам. 33 человека все экзамены сдали на «5», 63 человек
получили оценки «5» и «4».
9а
9б
9г
9д
все
го
5
4
3
% кач
алгебра
27
28
26
28
109
84
22
3
97,2
русский
язык
27
28
26
28
109
47
56
6
94,5
физика
26
28
54
50
4
100,0
информатик
а
27
28
55
46
8
1
98,2
обществозна
ние
26
26
4
20
2
92,3
география
26
26
2
20
4
84,6
химия
28
28
12
13
3
89,3
биология
28
28
26
2
100,0
литература
1
1
1
1
100,0
270
147
19
59 аттестатов у выпускников 9-х классов с хорошими и отличными
оценками и 12 аттестатов особого образца - с отличием.
Много лет лицеисты активно участвуют в предметных олимпиадах и
являются лидерами БМР по результативности этого участия, несмотря на
то, что в этом году было жесткое квотирование участников. Все
желающие имели возможность участвовать в школьном этапе олимпиады.
Число участников школьного этапа олимпиад 5-11 кл:
24
В соответствии с положением о школьных олимпиадах победители
первого этапа получили право представлять лицей на муниципальных
олимпиадах.
В прошедшем учебном году в муниципальных предметных
олимпиадах участвовали 175 лицеистов, почти половина из них стали
победителями (20 чел) или призерами (41чел), что превышает результат
других образовательных учреждений города. 27 человек представляли
муниципалитет на региональном этапе олимпиад: 10 ребят получили
дипломы призера.
Муниципальный этап
Региональный этап
Начиная с начальных классов, лицеисты участвуют в
интеллектуальных соревнованиях-конкурсах «Русский медвежонок»,
«Кенгуру», «Британский бульдог», «Золотое руно», «Кит» и
диагностической
работе «Кенгуру – выпускникам», «ЧиП». Число
участников достигает 93% от числа обучающихся. В прошедшем учебном
году лицеисты активно участвовали в молодежном чемпионате (заочная
олимпиада) по различным предметам, проводимом центром развития
г.Пермь.
Традиционно выпускники физико-математических классов активно
участвуют в вузовских олимпиадах, включенных в перечень олимпиад
Министерства образования (Росатом, МЭИ, МГТУ, НИЯУ МИФИ, МГУ).
Более половины выпускников набрали высокие баллы и получили право
засчитать максимальный балл по профильному предмету при зачислении
в ВУЗ, а не результат ЕГЭ в сертификате. ВЫВОДЫ
•
Мониторинг уровня обученности лицеистов позволяет не только
учитывать результаты работы каждого лицеиста, но и своевременно
принимать меры по корректировке в случае отрицательной
динамики.
•
Высокий уровень требований в течение учебного года на
протяжении всего периода обучения в лицее формирует у учащихся
чувство уверенности в своих силах, что исключает дискомфорт в
экзаменационный период.
25
•
Итоги ЕГЭ свидетельствуют о высоком качестве образования,
предоставляемого лицеем.
•
Систематическая работа на высоком уровне сложности, углубленное
и профильное обучение способствуют формированию у выпускников
нестандартного мышления, умения принимать решения, ключевых
компетенций.
10.
Формирование ключевых компетенций. Смысл образования в соответствии с современными требованиями
заключается в формировании у обучающихся умения решать проблемы
(познавательные, коммуникативные, практические), которое может быть
применено и за пределами школы.
Социальный заказ на образование имеет заметный сдвиг от
прочного усвоения учениками некоторой суммы знаний к овладению ими
набором компетенций, т.е. комплексом способов взаимодействия с
реальностью и построению системы ценностей, позволяющих активно и
ответственно социализироваться в любых сферах деятельности. В этих
условиях инвариантом общего образования являются коммуникативные и
деятельностные умения и ценности.
В наибольшей степени эти умения проявляются у обучающихся в
процессе проектной и исследовательской деятельности, занятиях по
интересам во второй половине дня, а так же в публичном представлении
результатов этой деятельности.
Неполный перечень мероприятий различных направлений, в
которых участвовали лицеисты в 2010-11 учебном году: №
п
п
наименование мероприятий
Участие
(количество
)
Результативность
Лауреат премии
по поддержке талантливой
молодёжи, установленной Указом Президента
РФ
от 6 апреля 2006 г. №325 «О мерах государственной
поддержки талантливой молодёжи»
1
Премия президента
Всероссийская олимпиада школьников (
школьный
этап)
3146
54 победителя
201 призёр
Всероссийская олимпиада школьников
(
муниципальный
этап)
175
20 победителей
41 призёр
Всероссийская олимпиада школьников
(
региональный
этап)
27
10 призёров
Отраслевая
физико-математическая олимпиада
школьников "Росатом" в заочной форме (интернет-
олимпиада) - ноябрь 2010
45
18 призёров
(математика)
16 призёров (физика)
Отраслевая
физико-математическая олимпиада
школьников "Росатом" (заключительный тур)
26
14 призёров (физика)
7 призёров
(математика)
Олимпиада в рамках Российской научно-социальной
программы для молодежи и школьников «Шаг в
будущее» (
региональный
уровень)
32
Победитель (физика)
Победитель (биология)
Победитель
(математика
Два призёра 2 место
(математика)
Призёр 3 место
(русский язык)
Призёр 3 место
(обществознание)
Шесть призёров 3
место (математика)
Выездная физико-математическая олимпиада МФТИ
(
межрегион
этап)
42
2 победителя, 4
призёра
26
XVII
Межрегиональная
заочная физико-
математическая олимпиада («Авангард»)
8
2 победителя, 4
призёра (математика),
2 призёр (физика)
3-ья Олимпиада атомных станций (математический
заочный тур)
7
6 победителей, 1
призёр
3-ья Олимпиада атомных станций (физический
заочный тур)
1
победитель
Олимпиада «Физтех-2011»
2
Диплом 3 место
Олимпиада школьников «Надежда
энергетики» (физика)
5
Диплом 2 степени
Четыре диплома 3
степени
Олимпиада участников «Школы индивидуального
роста» в рамках проекта «Поддержка и развитие
талантливых детей в области физико-
математического образования» при поддержке
Фонда инновационных научно-образовательных
программ «Современное естествознание» (г. Москва)
5
4 победителя
I
региональная математическая дистанционная
олимпиада школьников «Олимпик»
2
Восьмой Международный
конкурс научно-
образовательных проектов «Энергия будущего –
2010»
1
Почётный диплом
Международный конкурс детского творчества
Сампо. Международный
фестиваль детских
театральных коллективов (Хельсинки)
коллекти
в
Диплом лауреата
Международный
игра-конкурс «Русский медвежонок
– языкознание для всех»
829
Международный игровой конкурс по английскому
языку «Британский бульдог»
298
3 победителя в
регионе
17 призёров в регионе
Международный игровой конкурс по истории МХК
«Золотое руно»
420
Международный игровой конкурс (тест) «Кенгуру» -
выпускникам
186
Международный конкурс-игра по математике
«Кенгуру»
738
Два 1 места регионе
Два 2 место в регионе
Два 3 места в регионе
Международный конкурс по применению ИКТ в
естественных науках, технологиях и математике
«Конструируй! Исследуй! Оптимизируй!» (КИО –
2011) 1 уровень
Диплом 3 степени
Международный детский творческий конкурс «Мы –
дети Атомграда 2011»
2
Лауреат Победитель регион
тура
Первый всероссийский
открытый конкурс работ
студентов, аспирантов и молодых специалистов
«Гуманитарные информационные технологии в
атомной энергетике и промышленности»»
1
Диплом 3 степени
Всероссийский
конкурс детского рисунка по
противопожарной тематике «Спасение на
пожаре» (
всероссийский
этап)
1
Всероссийский 33 Турнир им М.В. Ломоносова
25
18 грамот за успешное
выступление
Всероссийский II
театральный конкурс «Территория
культуры Росатома»
Диплом
Специальный приз
Всероссийский
игровой конкурс по
информационным технологиям«КИТ – компьютеры,
информатика, технология»
392
1 место-4 чел.
2 место – 4 чел.
3 место – 5 чел. (всего
39 призёров по
району)
Всероссийский
конкурс-игра по естествознанию
«ЧиП»
496
Всероссийский «Молодёжный математический
чемпионат»
219
Диплом регионального
победителя II
степени
Диплом регионального
победителя II
степени
Всероссийский Молодёжный чемпионат по
английскому языку
86
27
Всероссийский Молодёжный биологический
чемпионат 107
Диплом регион
победителя 3 степени
Диплом за лучший
рез-т в городе
Всероссийский «Молодёжный филологический
чемпионат»
212
Региональный
победитель 3 степени
4 диплома за лучший
результат в городе
Всероссийский молодёжный физический чемпионат
127
Два диплома 2 степени
Пять дипломов 3
степени
Всероссийский «Молодёжный химический
чемпионат»
23
Региональный
победитель 3 степени
Всероссийский конкурс исследовательских и
проектных работ «Энергия будущих поколений»
1
Диплом финалиста
IV
Всероссийский конкурс краеведческих
презентаций «Моя Россия. Великое в малом».
1
Всероссийский заочный конкурс «Познание и
творчество»
1
Лауреат, 3 место
Всероссийская дистанционная игра-конкурс
«Русский язык со Смешариками»
43
1 победитель 6
призёров
Всероссийская дистанционная игра-конкурс «По
тропинке Знаний в Страну Наук»
45
7 победителей, 3
призёра
Всероссийская дистанционный фотоконкурс «Эти
забавные зверюшки»
26
1 победитель, 5
призёров
XIII
областная летняя школа для одарённых
учащихся 2
Два 1-х места
3 место
3 место
Почётная грамота
V
областной конкурс детского рисунка «ЕГО
ВЕЛИЧЕСТВО – ЧЕЛОВЕК»
4
Диплом 1 степени
Диплом победителя за
4 место
Областной
конкурс «Юннат-2010» (пр 2834 от
26.10.2010 МО Сар обл)
2
Грамоты за участие
Областной проект «Поддержка и развитие
талантливых детей в области естественно-
математического образования» (заочный и очный
этапы) и обучение в «Школе интеллектуального
роста»
65
9 победителей
Областной конкурс письменный работ «Дорога в
Космос из Саратова», посвящённый 50-летию
первого в мире полёта в космос советского человека
Ю.А. Гагарина
6
4 победителя
Областной
конкурс «Лучший ученический класс»
26
Победитель в
номинации «Класс,
достигший
наибольших успехов в
учёбе»
Областной конкурс экологического рисунка «Мой
дом – моя планета» в рамках Всемирной акции «День
Земли»
13
Два Диплома 1
степени
Пять Дипломов 2
степени
Два Диплома 3
степени
Региональный тур Международного конкурса
компьютерных работ среди детей, юношества,
студенческой молодёжи «Цифровой ветер»
2
Призёр
диплом
Международный детский творческий конкурс «Мы –
дети атомграда» (
региональный
тур)
8
Два победителя
Межмуниципальный творческий конкурс «Моя
любимая куколка»
(г. Хвалынск)
10
Три Диплома 1
степени
Три Диплома 2
степени
Четыре Диплома 3
степени
Муниципальный
игровой конкурс по математике
«Самый умный пятиклассник»
4
Призёр, 2 место
28
Муниципальный игровой конкурс по математике
«Самый умный шестиклассник»
4
1 победитель
2 призёра
Муниципальный физический турнир «Физика
вокруг нас»
2
Победитель
призёр
Всероссийский
конкурс детского рисунка по
противопожарной тематике «Спасение на
пожаре» (
муниципальный
этап)
2
2 место Почётная
грамота
Областной
конкурс «Юннат-2010» (
муниципальный
уровень)
2
2 место
3 место
Межмуниципальный конкурс «Лучший тест для
подготовки к ГИА по химии»
1
1 место
Межмуниципальная сетевая декада химии в
сообществе Балаковочка на сайте Открытый класс в
рамках проекта НФПК
10
Два 1 места
Два 2 места
2 место (команда)
Два 3 места
Межмуниципальный сетевой конкурс презентаций в
сообществе Балаковочка на сайте Открытый класс в
рамках проекта НФПК
4
Два 2 места
Два 3 места
Лучший сайт образовательной тематики. («Лучший
школьный сайт», «Лучший сайт ученического
коллектива», Муниципальный
литературный праздник
13
1 место (эрудиты)
1 место (эрудиты)
Три 2-х места (чтецы)
Три 3-х места (чтецы)
Пять Дипломов
победителей (творч
конкурс)
II
Муниципальный
конкурс научно-
исследовательских работ «Химия вокруг нас»
1 место
1 место
Муниципальный
конкурс «Лучшая ёлочная
игрушка»
2
VIII
муниципальный
фестиваль иностранных языков
«Радуга»
4
3 место
Муниципальный
детский конкурс литературного
творчества, посвящённый Году учителя, Дню матери
3
3 место
Областной конкурс творческих работ «Адрес
мужества – Чернобыль» 2011 г (
муниципальный
этап)
2
1 место
2 место
X
муниципальный
«Самый добрый детский
фестиваль»
9
3 место
Муниципальный
конкурс буклетов «Афганистан
болит в моей душе»
1
1 место (Почётная
грамота)
Муниципальный
интеллектуальный дискуссионный
клуб старшеклассников
Муниципальный
фестиваль детского и юношеского
творчества «Зимняя сказка»
1
Диплом лауреата
первой степени
Муниципальный
конкурс патриотической песни
«Моя Россия – моя страна»
2
Диплом 1 степени
Диплом 2 степени
Муниципальная
научно-практическая конференция,
посвящённая 50-летию полёта Ю.А. Гагарина:
«Космонавтика – вчера, сегодня, завтра»
5
1 победитель, 4
призёра
Муниципальный конкурс воздушных змеев
«Поднебесные странники» 4
Диплом 1 степени
Диплом 3 степени
Муниципальный олимпиадный конкурс «Государево
дело»
1
III
муниципальная научно-практическая
конференция «Интеллектуалы XXI
века»
1
Диплом 3 степени
III
муниципальная научно-исследовательская
конференция обучающихся «Традиции вечная нить»
2
Победитель
Призёр
РЫНОК
5
2 место
3 место в личном
первенстве
Муниципальный конкурс «Ученик года»
1
Диплом Всероссийская акция «Письмо в поддержку детей
Японии»
6
Муниципальная
научно-практическая конференция
«Мир вокруг нас»
1
2 место
29
Муниципальный конкурс буклетов «За что я люблю
химию»
1
1 место
Муниципальный заочный конкурс проектно-
исследовательских работ «Столыпин – наш земляк,
великий реформатор»
1
Муниципальный конкурс рисунка «Мы – дети
Галактики»
2
Диплом 3 степени
Муниципальная выставка «Вот уж есть чему
дивиться!»
2
Всероссийский молодёжный чемпионат «Старт» –
2010-2011
104
ВЫВОДЫ
Активное участие лицеистов в различного рода конкурсах,
фестивалях, конференциях и результативность этого участия
подтверждают готовность лицеистов к сотрудничеству и взаимодействию
с окружающим социумом, высокий уровень социализации.
11.
Достижения в сфере спорта, искусства, технического
творчества и др.
В 2010-2011 учебном году продолжалась работа по
совершенствованию внеклассной работы. Занятия второй половины дня
отличает возможность выбора деятельности наиболее соответствующей
интересам учащихся.
Наличие в лицее двух благоустроенных спортивных залов
способствует развитию спортивных способностей лицеистов. Кроме
лицейских секций и кружков в них ведут занятия спортивные школы
города. Учащиеся лицея принимали активное участие во всех городских
спортивных соревнованиях.
Зональные
соревнования по пионерболу среди
школ города
2 место (12 чел.)
Муниципальные соревнования по минифутболу
среди учащихся 1997-1998 года ЗОНА А
1 место (8 чел.)
Муниципальные соревнования по
Мини – футболу в зачёт спартакиады школьников
1 место
Муниципальные соревнования по
Стритболу в зачёт спартакиады школьников
3 место (5 чел.)
Зональные соревнования по минифутболу в зачёт
спартакиады школьников 2 место
Зональные соревнования по волейболу среди
юношей
1 место (12 чел.)
1 место
Муниципальный соревнования по настольному
теннису в зачёт спартакиады школьников
1 место
Легкоатлетическая эстафета, посвящённая Дню
Победы в Великой Отечественной войне среди
школ Балаковского муниципального района
2 место
Муниципальное многоборье Президентские
соревнования
16
1 место
Участие в конкурсах «Лучший класс», «Ученик года» - завершилось
выходом в финал и получением диплома в отдельных номинациях, а так
же приобретением опыта участия в такого рода мероприятиях.
Ребята, интересующиеся гуманитарными предметами, успешно
участвуют в муниципальных фестивалях: «Самый добрый детский
фестиваль», «Радуга», литературный праздник, что не мешает их
серьезным занятиям естественными предметами.
Огромной популярностью пользуются спектакли лицейского театра
«Версия», лауреата многочисленных Российских конкурсов,
30
преемственность поколений в театре достигается за счет работы
нескольких возрастных групп от дошкольников до выпускников.
ВЫВОДЫ
Воспитательные центры лицея активно вовлекают учащихся в
неаудиторную деятельность по интересам.
12.
Состояние здоровья
Много внимания в лицее уделяется культуре здоровья в широком
смысле этого слова, включающей нравственное, умственное и физическое
здоровье учащихся и работников лицея. Завершена процедура
лицензирования медицинского кабинета, совершенствуется
стоматологический кабинет.
Учительский коллектив работает в тесной связи с городским
Центром здоровья, медицинскими работниками лицея (в лицее имеются
медицинский и стоматологический кабинеты), врачами детской
поликлиники №2. С результатами медицинских осмотров учащихся в
обязательном порядке знакомятся учителя, воспитатели ГПД, родители,
затем планируется оздоровительная работа с учащимися
В лицее много лет действует программа «Здоровье»,
разработанная педагогами лицея совместно с социально-
психологической службой.
Количество обучающихся детей в Лицее – 1057, диспансерная
группа – 621 чел.
Количество учащихся, занимающихся в специальных группах – 77.
Распределение лицеистов в соответствии с группами
здоровья в 2010-11 учебном году
В связи с массовой заболеваемостью вирусными инфекциями в
школе в декабре-марте проводятся противоэпидемические мероприятия
(в 2010 году число привитых более 70 %), с целью предупреждения роста
заболеваемости были отменены занятия на 7дней.
В Лицее среди учащихся большая группа детей с патологией глаз,
что связано с большой учебной нагрузкой и излишним увлечением
компьютером. Необходимо разработать подпрограмму по решению
проблемы ухудшения зрения и активнее внедрять в практику работы
гимнастику для глаз.
70 учащихся начальной школы имели возможность отдохнуть в
летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием при лицее.
ВЫВОДЫ
:
•
Данные, полученные в результате мониторинга состояния
здоровья лицеистов, свидетельствуют о том, что общая
31
первичная заболеваемость осталась примерно на прежнем
уровне
•
За последние 3 года учащиеся лицея на учёте в
наркологическом диспансере не состоят
•
В лицее разработана и эффективно внедряется Программа
«Здоровье», программа психолого-
педагогического
сопровождения образовательного процесса, основная цель
которой — содействие формированию физически здоровой,
духовно, нравственно и интеллектуально развитой личности с
высоким гражданским
самосознанием и созидательным
потенциалом
•
В перспективном плане развития лицея - оборудование
кабинета «БОС» (биологически-обратная связь). Но из-за
недостаточного финансирования решение данного вопроса
пока откладывается.
13.
Социальная активность и социальное партнерство
Под социальным партнерством мы понимаем
совместную
коллективно распределенную деятельность различных социальных групп,
которая приводит к позитивным эффектам.
Наиболее ярким примером партнерства внутри системы
образования является научно-методическое партнерство, которое
осуществляется при взаимодействии всех структур образовательного
пространства: общеобразовательных учреждений муниципалитета и
региона, УМЦ, СарИПКиПРО, различных вузов.
При этом наиболее эффективно лицей сотрудничает с факультетами
технического профиля высших учебных заведений. Результатом этого
взаимодействия является улучшение условий для повышения качества и
результативности образовательного процесса. В течение многих лет
лицей сотрудничает с МФТИ: старшеклассники являются учениками
Федеральной ЗФТШ, а учителя физики и математики проходят курсы
повышения квалификации при МФТИ. Проведены пробные лекции с
преподавателями физтеха в дистанционном режиме. Развивается
сотрудничество с НИЯУ МИФИ, головном университете, готовящем кадры
для госкорпорации «Росатом».
Лицей активно участвует во всех образовательных событиях: в
олимпиадах учащихся, научно-практических конференциях, конкурсах
творческих работ. Творческие и научные контакты поддерживаются с городами,
которые являются центрами работы с одаренными детьми. Это — Москва,
Обнинск, Саратов, Пермь.
Лицей в течение многих лет активно участвует в мероприятиях,
проводимых СарИПКиПРО, связанных с передачей педагогического
опыта: семинарах, конференциях, педагогических чтениях. В прошедшем
учебном году совместно с УМЦ на базе лицея организованы и проведены
семинары для учителей физики, истории, экономики, физической
культуры. В рамках работы ресурсного центра проводится
консультационная работа для учителей физики и математики, биологии и
химии, работает муниципальная школа «Олимпиец» по работе с
одаренными детьми по физике, математике, химии, ведется работа по
подготовке к ЕГЭ и НГИА
В 2010-2011 учебном году лицей сотрудничал с субъектами
социализации – социальными партнерами школы. Развитие социального
32
партнерства с учреждениями дополнительного образования создаёт
условия для построения широкого образовательного пространства через
реализацию совместных образовательных и воспитательных программ и
проектов.
Деятельность лицея в этом направлении состоит в следующем:
- заключение договоров социального партнерства с учреждениями
дополнительного образования: •
МУ «Молодёжная инициатива»
•
МУК Районный дворец культуры
•
Центр дополнительного образования детей
•
ФУГК Балаковская художественная галерея им. А.Н. Радищева
•
МУК Городской выставочный зал
•
ГУК Музей им. Чапаева
•
ГУК Музей истории г. Балаково
•
МУК Драматический театр им. Е.А. Лебедева
•
ОАО к/ц «Мир»
•
МУК Городская центральная библиотека
•
МОУ «Станция юных техников»
•
МУЗ «Центр медицинской профилактики»
•
МУК Саратовская филармония им. Шнитке.
- разработка совместных планов участия в социально значимых
программах и проектах.
Впервые в прошедшем учебном году педагоги лицея организовали
работу летней физико-математической школы для одаренных детей,
занятия которой посещали 29 учащихся 8-х классов (планировалось 15-20
детей)
ВЫВОДЫ
•
Педагоги лицея интегрированы в профессиональное
сообщество, активно делятся с коллегами опытом работы и
популяризируют идеи профильного образования на
региональных, научно-практических и научно-методических
конференциях, городских педагогических чтениях, районных
семинарах. •
Благодаря сотрудничеству лицея с городскими культурно-
просветительскими центрами осуществляется воспитание
толерантного отношения к окружающим, формируются
коммуникативные умения.
•
Коллектив лицея оптимально использует ресурсы культурных
центров БМР.
•
Использовать опыт работы летней физико-математической
школы в следующем учебном году, распространив его и на
учащихся10-х классов.
14.
Основные сохраняющиеся проблемы.
Одной из ключевых проблем является перегрузка учащихся лицея.
Освоение новых методик, способов организации образовательного
процесса смогут частично снять остроту проблемы.
Ввиду загруженности на работе многие родители стремятся
обеспечить длительное пребывание своих детей в школе, при этом они
хотели бы создать для ребёнка безопасные условия, защитив его от
воздействия различных асоциальных явлений и предотвратив его
33
вовлечение в них
. Рациональная организация досуговой деятельности
лицеистов за счет раздела неаудиторной занятости образовательного
плана дает положительный эффект в формировании интересов учащихся.
ВЫВОДЫ
•
Внедрение информационных технологий в образовательный
процесс требует значительных материальных затрат по
обновлению программного обеспечения и парка компьютерной
техники
.
•
Необходимо оптимизировать комплексную программу
«наполнения» неаудиторной занятости учащихся.
15.
Основные направления развития
Основные направления развития лицея предлагается реализовывать
следующими средствами:
•
обеспечением инновационного развития лицея;
•
постепенным переходом на ФГОС второго поколения;
•
совершенствованием механизмов общественно-государственного
управления лицея;
•
развитием независимых процедур оценки качества образования;
•
созданием единой автоматизированной системы мониторинга
деятельности лицея для повышения эффективности его работы;
•
совершенствованием безопасной здоровьесберегающей среды
обучения;
•
совершенствованием организации питания учащихся лицея в
соответствии с санитарно-гигиеническими нормами;
•
развитие форм внеурочной занятости детей и подростков
34
Автор
kort19701970
Документ
Категория
Образование
Просмотров
348
Размер файла
6 559 Кб
Теги
publ2011
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа