close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Проект Песня - душа народа

код для вставкиСкачать
 ДУХОВНО - НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ
ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА ПРИМЕРЕ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ
Эквтимишвили Лали Теймуразовна, учитель русского языка и литературы
Меленковсий район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Тургеневская СОШ"
Презентация проекта, посвященного 200 - летнему юбилею победы
в Отечественной войне 1812 года.
Учитель: Приглашаем на презентацию проекта, посвящённого 200-летнему юбилею победы в Отечественной войне 1812 года "Песня, созданная народом,- это бесценное наше богатство"
Великий русский народ имеет многовековую историю. Не раз ему приходилось героически отражать нападения иноземных завоевателей, отстаивать свою независимость. Пережив потери и разрушения, Российское государство снова возрождалось. Не всякое историческое событие может стать объектом художественной литературы, фольклора, а только то, которое сохраняется в сердцах и памяти народной.
Достаточно ли жить в своей стране, чтобы считать себя ее частью? Что делает нас гражданами своей страны? Любовь к языку, память о прошлом, конечно же, знание традиций, обрядов, фольклора. Как ни грустно сознавать, современные школьники мало знают и мало интересуются народными обрядами, песнями. Что же можно сделать сегодня, чтобы решить проблему преемственности традиционной культуры, сохранения и передачи в живом виде новым поколениям национального культурного наследия? Помогут нам ответить на этот вопрос ребята, работавшие над проектом "Историческая песня об Отечественной войне 1812 года" (Поэтическое название "Песня, созданная народом,- это бесценное наше богатство")
Ученик: Позвольте представиться: умные, талантливые, увлекающиеся, позитивные. Ученик: Я интересуюсь историей.
Ученик: Я люблю животных, у меня дома настоящий живой уголок.
Ученик: Я люблю читать, что в наше время уже необычно, а еще я активный участник интернет проектов. Конечно, мы разные, но всех нас объединяет любовь к песне.
Ученик: Какой бы пестрой и разнообразной ни была бы наша жизнь, какими бы разными ни были бы наши цели и задачи - нас объединяет и то, что мы живем в России, а следовательно, несем в себе русские народные традиции. Ученик: Очень часто на школьных праздниках слушаем или поем русские народные песни, лирические или обрядовые. Но никогда не доводилось исполнять исторические песни. Именно она, историческая песня, всегда поднимала народный дух и могла сплотить русский народ в борьбе с врагами. Сегодня, пусть в рамках одного маленького проекта, мы попытаемся решить проблему актуальности народной исторической песни. На уроках литературы мы познакомились с песнями о царях Иване Грозном, Петре Первом, о народных заступниках Степане Разине, Емельяне Пугачеве, об освоении новых земель Ермаком. Мы поняли, что народ складывал их под воздействием очень важных событий. Ученик: Значит, в исторических песнях XIX века Отечественная война 1812 года, как событие чрезвычайной важности, тоже найдет свое отражение. В интернет ресурсах мы разыскали тексты песен, прославляющих полководцев, простых солдат, партизан того славного героического прошлого. Перечислим лишь некоторые: "От своих чистых сердец", "Как заплакала Россиюшка от француза...", "Заводилася война...", "Наполеон-то, Наполеон шел на Россию воевать", "Ты Россея, ты Россея...", "Вышли с Дону казаки..." Также мы прочитали много статей об исторических песнях на сайтах, посвященных 1812 году. Этим материалом будем рады поделиться с вами. Ученик: 1812 год, это время, когда над Россией нависла угроза подчинения чужеземным завоевателям, в военно-политическую жизнь активно вовлекаются широкие народные массы. Это породило массовое творчество. В исторических песнях звучит мысль об оборонительном характере войны для России, ставится вопрос о силах, обеспечивших победу. В песнях говорится о неисчислимых бедствиях, о кровопролитных сражениях и разорениях: Разорена путь-дороженька
От Можайска до Москвы. Реалистично изображается наступление неисчислимого вражеского войска:
Не пыль во поле пылит,
Не дубровушка шумит:
Француз с армией валит.
Русские генералы говорят врагу-французу:
Не бывать тебе, злодею,
В нашей каменной Москве. Ученик: Самыми популярными песнями из цикла об Отечественной войне являются песни о Бородинской битве. После тяжелых боев пришлось оставить Москву. С болью и негодованием говорится об этом. Когда "вор-француз" "палил в каменну славну Москву", то "потрясалася мать-сыра земля" . А когда он взрывал кремлевские стены, то "мать-сыра земля расступилася". В тяжелые дни потерь и отступления народ твердо верил в будущую победу:
Не хвались-ка, вор-француз,
Своим славным Парижем!
Как у нас ли во России
Есть получше Парижа,
Есть получше, пославнее, -
Распрекрасна жизнь-Москва.
Ученик: Кроме того, песни запечатлели бои под Смоленском, изгнание французов из России, переправу их через Березину, поход за Вислу, взятие Парижа. Через всю поэзию Отечественной войны более отчетливо проходит мысль о том, что Россию спас от нашествия наполеоновских полчищ народ. В изображении господ подчеркивается их растерянность:
Господа-то все наши дворяне
Они перьпужались, не знают, как быть,
Перьпужались да все разбежались.
Ученик: Любимыми народными героями были Кутузов и Платов. Кутузов - опытный, умный и храбрый полководец; он разгадывал все планы неприятеля - "знал все вывертки французски". Кутузов уверен в народной победе, поэтому при получении грозного письма от французского короля, он успокаивает испугавшегося русского царя:
А мы встретим злодея середи пути,
Середи пути, на своей земле,
А мы столики поставим ему - пушки медные..
К солдатам обращается, как к "деточкам", тесно с ними связан. И солдаты ему безгранично верят, называют отцом родным. Как полководец, верящий в окончательную победу над французами, показан Кутузов и в разговоре с пленным майором:
Я до города до Парижа
Скоро доберуся...
Да и всею, вот бы, своей славушкой
Вот сам (с солдатами) поделюся! Ученик: По-другому представлен образ Платова. Платов - ловкий и отважный разведчик, смельчак-партизан, бесстрашный удалой донской атаман.Он своим примером воодушевляет казачьи полки, на боевом коне гордо разъезжает на виду у неприятеля, побеждает всех французов. Он властный командир, хороший организатор казачьих масс. Солдаты говорят:
От своих чистых сердец
Совьем Платову венец.
Война 1812 года оказала заметное влияние на все русское народное творчество. Ученик: К каким выводам мы пришли? Народная песня, лирическая, обрядовая или историческая, - выражение основ народного бытия, народных духовно-нравственных ценностей, ценностей, которые никогда не устареют. Ученик: А еще по историческим песням можно проследить все важные события того героического времени. Эти песни выражали чувства безымянных авторов, это народная оценка истории, её творцов, выражение души народа. Ученик: Использую на уроках истории знания, полученные в процессе работы над проектом. Ученик: А я их брату и сестре петь буду. Ученик: Значит, эти песни интересны, необходимы для нас, подрастающего поколения россиян. Вы услышите в исполнении профессионалов песню "Хоть Москва в руках французов". (Приложение №1 Звуковая открытка) . Ученик: Презентация нашего проекта была бы неполной без исполнения песни. Мы попробуем исполнить песню "Хоть Москва в руках французов" (текст песни проецируется на экран), а вы, уважаемые гости, поможете.( Приложение №2 )
Вопросы и ответы.
Вопрос: "Песня, созданная народом,- это бесценное наше богатство". Согласны ли вы со словами исполнительницы народных песен Зыкиной Л.Г.
Ответ: Она будит в нас чувства гордости, любви к Родине. В ней - душа народа, добрая и справедливая, отважная и великая. Это и есть бесценное богатство, которое надо уметь удерживать и приумножать, а самое главное - щедро им делиться с людьми.
Вопрос: Чем интересна историческая народная песня?
Ответ: Интересно было продолжить знакомство с исторической народной песней, её сюжетами, героями; рассмотреть и увидеть вновь известные факты истории через призму народной песни, народной мудрости; Народная песня - не немой свидетель седой старины. Она своеобразный трибун, возвращающий нас к истокам, рассказывающий о героическом прошлом, традициях, великих героях, замечательных людях. Ответ: Мне было интересно спеть вместе со всеми. Не ожидал, что так дружно получится. Вопрос: Для кого будут полезен ваш проект? Ответ: Для нас, для других школьников, их родителей. Хотелось бы поучаствовать в новом творческом проекте-концерте, посвященном славной победе в Отечественной войне 1812.
Учитель: Осень 1812 года по своему драматизму вполне может быть сравнима с 1941-м. Даже более того - армии Наполеона удалось то, что не сумели гитлеровцы - она захватила Москву. Авангард французов вступил и в пределы Владимирской губернии. Потеря западных и значительной части центральных губерний, занятых французами и их союзниками, грозила страшной катастрофой. Тем величественнее подвиг наших предков, успешно отразивших нашествие "двунадесяти языков", и тем в большей степени долг потомков, наш долг, беречь память об этих героях.
Всех хотелось бы поблагодарить за плодотворную работу. Надеюсь на дальнейшее сотрудничество. Библиографический список.
Литература. 8 класс. Учебник-хрестоматия. В 2 томах . Беленький Г.И.
http://www.museum.ru/1812/Memorial/Songs/histsongs.html http://knigdomgeroi1812.blogspot.com/2011/09/1812.html Приложение №1 http://video.yandex.ru/users/super-karinkakot2012/view/2/ Приложение №2 Хоть Москва в руках французов,
Это, право, не беда! -
Наш фельдмаршал князь Кутузов
Их на смерть впустил туда.
Вспомним, братцы, что поляки
Встарь, бывали так же в ней
Но не жирной кулебяки -
Ели кошек и мышей.
Побывать в столице - слава,
Но умеем мы отмщать:
Знает крепко то Варшава,
И Париж то будет знать! 
Автор
kotova_karina
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
926
Размер файла
48 Кб
Теги
проект, песни, народ, душа
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа