close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Олейник Особенности самосознания молодых людей, склонных к Интернет – зависимости

код для вставки
Особенности самосознания молодых людей, склонных к Интернет – зависимости
Особенности самосознания молодых людей, склонных к Интернет –
зависимости
Олейник Н.С.,
Институт управления, г. Набережные Челны
В связи с возрастающей компьютеризацией и «интернетизацией»
российского общества стала актуальной проблема патологического
использования Интернета, обозначенная в зарубежной литературе в конце 80-х
годов прошлого столетия. В России проблема Интернет – зависимости начала изучаться только в
последнее десятилетие. А.Е. Войскунским и А.В. Котляровым были
разработаны критерии данного вида зависимости [2]. В.Д. Менделевич выделил
типы Интернет – зависимых личностей [4], А.Е. Жичкиной были исследованы
особенности личности Интернет – зависимых подростков [3].
Проблема Интернет – зависимости выявилась с возрастанием
популярности сети Интернет. Некоторые люди настолько увлекаются
виртуальным пространством
, что начинают предпочитать Интернет реальности. В
последнее время специалистам становится очевидным, что наряду с такими
распространенными зависимостями как наркомания, алкоголизм, страсть к
азартным играм, появился качественно новый феномен – зависимость от
Интернета. По словам К. Янг [5], речь идёт о так называемой «Интернет-
зависимости»,
под которой понимается психическое расстройство,
проявляющееся в патологическом влечении к использованию Сети, в
навязчивом постоянном стремлении выйти в Интернет и потере субъективного
контроля за его использованием. Склонность к Интернет-зависимости рассматривается К. Янг как
промежуточная стадия между нормой и сформировавшейся зависимостью. На
данной стадии Интернет начинает замещать значимые сферы жизни. А. Г.
Асмолов [1] определяет склонность к Интернет – зависимости как начальную
стадию заболевания, для которой характерен симптом патологического
использования Интернета. Патологическое использование Интернета
рассматривается им как своеобразное компенсаторное образование, один из
способов сравнительно безопасного и социально-приемлемого отреагирования
агрессии и нон-конформных установок. В последнее время происходит интенсивное накопление клинических
данных, т.к. достаточно большое количество людей обращаются в
консультации, непосредственно сами или их приводят близкие, в связи с
проблемами, возникшими из-за патологического использования Интернета.
Снижается возрастная граница активных пользователей Интернета,
реформы в области образования предусматривают активное использование
Интернета в образовании, школы оснащаются компьютерами, подключенными
к сети Интернет. До сих пор исследователи не дали четкого ответа на вопрос,
как им видится нормальное использование Интернета как информационного и
развлекательного ресурса. От ответа на этот вопрос зависят и критерии
диагностики Интернет – зависимости, и возможные подходы к терапии
сформировавшихся зависимостей.
Несмотря на увеличивающееся число исследований данного вида
зависимости, проблема влияния Интернета на самосознание современной
молодежи остается малоизученной. Принимая во внимание прогнозы темпов
роста распространения Интернет в России, рост удельного веса молодежи среди
пользователей Интернета, можно заключить, что изучение влияния Интернета
на самосознание современной молодежи является актуальной проблемой
современной психологии. Особенно важным нам видится изучение указанной
проблемы в подростковом и раннем юношеском возрасте, когда в сфере
самосознания происходят фундаментальные изменения, которые имеют
кардинальное значение для всего последующего развития и становления
подростка как личности.
Наше исследования проводилось с
целью
сравнительного анализа
особенностей самосознания молодежи, склонной к Интернет – зависимости, и
независимых пользователей Интернета.
Выборка для исследования была сформирована на основе проведения
диагностического среза по методикам определения Интернет - зависимости К.
Янг (адаптация В. Буровой), позволяющим выявить склонных к Интернет –
зависимости и Интернет – независимых пользователей Сети. Для выявления
особенностей самосознания пользователей Интернета использовалась методика
«Личностный дифференциал».
Выборку составили молодые люди в возрасте от 17 до 20 лет, со
статусом активного пользователя Интернет (имеющие постоянный доступ к
сети) в количестве 80 человек. Были сформированы две группы испытуемых: 1
группа – молодые люди, склонные к Интернет – зависимости (n=33), с
чрезмерным увлечением Интернетом. 2 группа – независимые пользователи
Интернета (n=47), умеющие себя контролировать. Анализ результатов исследования показал, что молодые люди, склонные
к Интернет – зависимости, имеют больший, по сравнению с независимыми,
стаж использования Сети. Большинство испытуемых, склонных к Интернет –
зависимости имеют стаж пользования Интернетом более 3 лет, тогда, как
независимые пользователи Интернет имеют стаж до двух лет.
Подавляющее большинство испытуемых, склонных к Интернет –
зависимости, проводят в Сети 4 и более часов в день, а независимые
пользователи – не более 1-го часа в день. Кроме того, склонные к Интернет –
зависимости часто или всегда превышают запланированное время пребывания
в Интернете, что нехарактерно для независимых пользователей. Таким образом,
можно отметить, что Интернет – зависимым пользователям свойственны
стремление проводить за работой в Интернете все увеличивающиеся отрезки
времени и неспособность спланировать время окончания конкретного сеанса
работы. Это подтверждается каждодневным посещением ими глобальной сети
Интернет и частым превышением времени пребывания в сети.
Однако можно предположить, что само использование Интернета, а
также продолжительное время пребывания в Сети не обязательно приводит к
Интернет – зависимости. К.Янг отмечает, что 25 % аддиктов приобрели
зависимость в течение полугода после начала работы в Интернет, 58 % в
течение второго полугодия [5]. В нашем исследовании около 80% Интернет –
независимых пользуются Интернетом от 1-го года и более, однако за это время
не приобрели зависимости. Особенности самосознания у склонных к Интернет – зависимости
пользователей анализировались по трем шкалам: «оценка», «сила» и
«активность». Исследование показало, что испытуемым, склонным к Интернет
– зависимости, присущи низкий уровень самооценки и самоуважения личности,
уверенности в себе. Они критически относятся к себе, неудовлетворенны
собственным поведением, уровнем достижений, имеют недостаточный уровень
принятия себя, что может быть следствием негативных оценок собственных
достижений и своего образа.
Критически низким в самосознании молодых людей, склонных к
Интернет – зависимости, является значение по шкале «сила», что
характеризирует осознание самим испытуемым развития волевых сторон
личности. Воля как сознательная организация и саморегуляция деятельности,
направленная на преодоление внутренних трудностей – это, прежде всего
власть над собой, над своими чувствами, действиями.
Молодые люди, склонные к Интернет – зависимости, имеют низкий
самоконтроль, неспособны держаться принятой линии поведения, зависят от
внешних обстоятельств и оценок. Они пасуют перед трудностями, не
проявляют решительности, настойчивости, не умеют сдерживать себя,
подавлять сиюминутные побуждения во имя более высоких, нравственно
оправданных мотивов поведения и деятельности. Средний уровень выраженности свойств самосознания, выявляемых по
шкале «активность» указывает на экстравертированность молодых людей,
склонных к Интернет – зависимости.. Данные испытуемые в целом активны и
общительны, однако, учитывая тот факт, что достаточно много времени они
проводят, находясь он – лайн в Интернете и имеют трудности с контролем
времени, проводимого в сети, можно предположить о направленности данной
активности. Сравнительный анализ самосознания испытуемых, склонных к Интернет
– зависимости и независимых пользователей Интернета, проводимый с
помощью t
– критерия Стьюдента, показал, что существуют статистически
значимые различия (на уровне значимости 0,01) между двумя выборками по
шкале «Оценка» и «Сила». Независимые пользователи Интернета, по
сравнению со склонными к зависимости, принимают себя как личность,
осознают себя как носителя позитивных, социально желательных
характеристик, удовлетворены собой. Они уверены в себе, независимы,
склонны рассчитывать на собственные силы в трудных ситуациях.
По шкале «Активность» статистически значимые различия между двумя
выборками отсутствуют, то есть молодые люди, склонные к Интернет –
зависимости и независимые пользователи Сети в равной мере ориентированы
на установление социальных контактов, стремятся к общению, получению
оценки собственной значимости и поддержке со стороны окружающих. Учитывая то, что испытуемым, склонным к Интернет – зависимости,
присущи низкие самооценка и самоуважение, неуверенность в себе, они
затрудняются в поиске близких себе людей и налаживании тесных
доверительных взаимоотношений как со сверстниками, так и с взрослыми.
Удовлетворение их потребностей в поддержке, одобрении, общении смещается
из рамок повседневной жизни в жизнь виртуальную. Фрустрированную
потребность в общении им заменяет Интернет. Отсутствие различий по шкале «активность» можно объяснить тем, что в
юношеском возрасте потребность в общении достаточно высока, и склонные к
Интернет – зависимости молодые люди реализуют эту потребность не в
реальных а в виртуальных контактах, что может служить мотивацией
«погружения» в виртуальное пространство и причиной потери контроля
времени пребывания в нем.
Как известно, самосознание личности в различных его проявлениях –
результат развития и становления личности в условиях, которые по-разному
сказываются для каждого. Процесс развития личности предполагает
постоянную трансформацию самооценки, самоуважения, самочувствия
человека, другими словами – динамику его самосознания. Самосознание
современных подростков и молодежи неизбежно подвергается влиянию
специфических условий, создаваемых возможностями использования сети
Интернет. Наше исследование показало наличие особенностей в структуре
самосознания молодых людей, склонных к Интернет – зависимости и
являющихся активными пользователями с тенденцией сниженного контроля
времени, проводимого в Интернете.
Результаты эмпирического исследования позволяют пополнить
представления о некоторых психологических особенностях, в частности о
структуре самосознания, активных пользователей Интернета. Интернет (как
увлечение) занимает определенное место в жизни молодых людей, склонных к
зависимости, компенсируя некоторые фрустрированные потребности.
Проведенное нами исследование указывает на необходимость анализа
возможных последствий использования Интернета для подростков и
организации профилактики зависимости среди школьников, в жизнь и учебную
деятельность которых вошел Интернет. Феномен Интернет – зависимости
постоянно видоизменяется вместе со стремительным развитием Интернета и
заслуживает тщательного изучения. Необходимо создавать не только концепцию Интернет – зависимости, но
комплексно исследовать влияние Интернета на всю психическую жизнь
пользователя. Данные нашего исследования могут быть использованы при
построении психопрофилактической работы с категорией Интернет –
зависимой молодежи.
1.
Асмолов, А.Г. Психологическая модель Интернет - зависимости личности
/ Н.А. Цветкова, А.В. Цветков // Мир психологии. – 2004. – №1. – С.178
–
190.
2.
Войскунский, А.Е. Актуальные проблемы зависимости от Интернета /
А.Е. Войскунский // Психологический журнал. – 2004. – № 1. – C. 90
–
100.
3.
Жичкина, А.Е. Взаимосвязь идентичности и поведения в Интернете
пользователей юношеского возраста: автореф. дис. … канд. психол. наук :
защищена 12.02.2001 : утв. 24.06.2001 / А.Е. Жичкина. – М : Изд-во МГУ,
2001. – 23 с.
4.
Менделевич В.Д., Садыкова Р.Г. Психология зависимой личности.-
Казань: РЦПНН при КМРТ, 2002. –
240с.
5.
Янг К.С. Диагноз — Интернет-зависимость // Мир Интернет 2000. № 2. С.
24-29.
Автор
nikbron777_85
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
590
Размер файла
35 Кб
Теги
олейник
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа