close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

презентация Интегрированный подход к организации кружковой работы с детьми с ОНР по театрализованной деятельности

код для вставкиСкачать
1
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 305 Тракторозаводского
района г. Волгограда
«Интегрированный подход к организации кружковой работы с детьми с ОНР по театрализованной деятельности»
Подготовили
:
учитель
-
логопед
Игумнова
С
.
В
.
воспитатель
Рогулина
Ю
.
А
.
музыкальный
руководитель
Мышьякова
И
.
М
.
Обучение и развитие дошкольников с нарушениями речи
Важнейшая проблема
2
Атмосфера праздника
Приподнятое настроение
Развитие инициативности
Выработка чувства взаимопомощи
Кружковая работа по театрализованной деятельности
Выработка коллективных умений
3
4
«Сказочный калейдоскоп»
30 минут
1 раз в наделю
Вторая половина дня
Л
О
Г
О
П
Е
Д
Музыкальный руководитель
В
О
С
П
И
Т
А
Т
Е
Л
Ь
Интегрированные занятия
Интегрированные занятия
Взаимосвязь интегрированных предметов
Привлечение родителей
Отличительные особенности
5
Интегрированные занятия
цель
Углубление и обогащение личного опыта ребенка
Освоение новых способов действий
Использование своих знаний, умений и навыков в практической деятельности
6
Интегрированные занятия
Дидактические
Коррекционные
Воспитательные
Задачи
7
Дидактические задачи:
Обогащать,
уточнять
и
активизировать
языковые
навыки
дошкольников
с
ОНР
;
Уточнять
и
закреплять
знания
по
теме
(в
соответствии
с
календарно
-
тематическим
планированием
интегрированного
занятия)
;
Учить
детей
применять
языковые
средства
(вербальные
и
невербальные)
в
различных
видах
деятельности
;
Учить
развивать
отношения,
построенные
на
способности
решать
проблемы
.
8
•
Закреплять навыки правильного звукопроизношения, грамматического структуирования высказывания
•
Преодолевать нарушения темпо
-
ритмической стороны речи и движений
•
Развивать просодические компоненты речи
•
Преодолевать нарушения эмоционально
-
волевой сферы и поведения
•
Развивать психические процессы
Коррекционные задачи:
9
•
Вызывать желание вступать в контакт с окружающими
•
Воспитывать умение организовать общение, включающее умение слушать собеседника
•
Вызывать желание демонстрировать свои умения
Воспитательные задачи:
10
Первый этап
-
подбор сказки
Второй этап
-
подготовка к инсценированию
3 этапа
Система работы кружка
Третий этап
-
презентация сказки
11
ВОСПИТАТЕЛЬ
УЧИТЕЛЬ
-
ЛОГОПЕД
Музыкальное оформление
Музыкальный руководитель
Знакомство с текстом сказки
Первый этап
12
Второй этап
Учитель
-
логопед
Пальчиковые игры
Погружение в различные стихии
Упражнения на развитие связной речи
13
Второй этап
Уровень развития детской речи
Развитие мелкой моторики
14
Второй этап
Упражнения для развития связной речи
15
Сказкотерапевтическое
рисование
Решение проблемных ситуаций по сказочному сюжету
Второй этап
16
Рисование сказочных героев
Придумывание историй и сказок
Обогащение словаря
Проявление творчества и фантазии
Второй этап
17
Второй этап
Решение проблемных ситуаций
Принять решение
Ребенок в ситуации выбора
Предложить выход из ситуации
18
Второй этап
Музыкальный руководитель
•
Мимические упражнения
•
Пластические игры
•
Пантомима
•
Музыкальные импровизации
•
Сказочные этюды
-
импровизации
•
Погружение в различные стихии
•
Разучивание вокальных и танцевальных номеров по сказке
•
Музыкально
-
ритмические упражнения
19
мимические упражнения
снятие мышечного напряжения
раскрепощение
Второй этап
Второй этап Умение передать характер персонажей
Развитие моторики разных частей тела
Развитие координации движений
МИМИКА,
ЖЕСТЫ
Пластические игры
Пантомима
Стабилизация психических процессов
Снятие напряжения
Второй этап
Погружение в стихии
23
Развитие всех компонентов речи
Развитие слуховой функции
Развитие памяти, внимания
Развитие двигательной сферы, мелкой и общей моторики
Музыкально
-
ритмические упражнения
АТРИБУТЫ
РОЛИ
КОСТЮМЫ
25
Третий этап
Презентация сказки
педагоги
родители
воспитанники детского сада
26
Эмоциональная выразительность
Развитие монологической и диалогической речи
Совершенствование координации речи и движения
Хорошая дикция
Средний и высокий уровень речевого развития
Результаты работы кружка
27
28
«
Введите в мир театра малыша, И он узнает, как сказка хороша,
Проникнется и мудростью, и добротой,
И с чувством сказочным пройдет он жизненной тропой».
Г.Попова
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
29
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа