close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

методическая разработка, сценарий дети и война

код для вставкиСкачать

Разработка внеклассного мероприятия, посвященного "65-летию Великой победы"Дети в годы Великой Отечественной войныСоставила: учитель истории и обществознания МОУ "Лазурненская СОШ"
Резанова Ирина Вениаминовна 2010-2011 Разработка внеклассного мероприятия, посвященного "65-летию Великой победы"
"Дети в годы Великой Отечественной войны"
Цель: сформировать представление о том, что в годы Великой Отечественной войны на долю детей выпало тяжелое испытание, но многие из них вместе со взрослыми и в тылу, и на фронте мужественно боролись с фашистами.
Задачи:
* сформировать представление о начале войны, эвакуации, о жизни детей на оккупированной территории;
* сформировать представление о блокаде Ленинграда, о жизни и деятельности ленинградских детей в это тяжелое время;
* раскрыть роль пионерской организации и деятельности пионеров-героев в годы войны в тылу врага и на фронтах Великой Отечественной войны;
* воспитывать чувство патриотизма, гордости за своих сверстников, не побоявшихся встать на защиту своей Родины, сражающихся с фашистами наравне со взрослыми.
Оборудование: * Компьютер, проектор, экран, музыкальный центр.
* Слайдовая презентация о детях в годы войны.
* Атрибуты для инсценировки по произведению Любови Воронковой "Село Городище" (отрывок из повести) "Гость с медалями"
Ход мероприятия Звучит музыка "Утомленное солнце" на фоне музыки выходят ведущие и начинают читать текст.
Ведущий 1:
Наступил воскресный день 22 июня 1941 года. У школьников начались летние каникулы. Многие жители городов и сел собирались отдохнуть в воскресный день. Некоторые горожане планировал поездку за город, на природу. С утра шли трамвайные вагоны, переполненные праздничными пассажирами. Ехали с семьями, ребятишками. Настроение было приподнятым, в предвкушении приятного отдыха после рабочей недели.
Ведущий 2:
И вдруг среди ясного неба грянул гром: по радио передали весть о вероломном вторжении фашистской Германии. Там, на западе, уже льётся кровь. Крупные силы авиации противника бомбят наши города, узлы железных дорог.
Ведущий 1: Началась большая, жестокая война. Долгих четыре года отстаивали мы свою землю, своё право на жизнь. 28 миллиона погибших. Конечно, Вам очень трудно понять как это много. Солдаты погибали в бою, в плену, в окружённом Ленинграде люди погибали от голода и холода.
Ведущий 2: Великая Отечественная война - это не просто 4 года из истории нашей Родины. Эти четыре года были очень длинными. Сегодня мы представим только одну трагическую страницу войны - война и дети. (слайд 1)
Ведущий 1: Представьте себе беззаботную жизнь таких же ребят как Вы. Каникулы. Летою Тепло. И вдруг - война. (Слайды 2, 3 - фильм - (по щелчку).
Ведущий 2: Враг вначале войны наступал стремительно. Шла спешная эвакуация западных районов нашей страны. Срочно вывозилось оборудование заводов, чтобы оно не досталось врагу. Вывозили взрослых и детей. Эвакуация была столь поспешной , что детей вывозили отдельно вместе со своими садиками, пионерскими лагерями, где они тогда отдыхали. Многие семьи оказались раскиданными по разным концам страны. Некоторые - по разные линии фронта. (слайд 4).
Ведущий 1: Однако, не всем удалось покинуть родные края до прихода врага. Многие остались на захваченных врагом землях. Война принесла горе, разруху, голод, страх. (Слайды 5 - 10) (9 и 10 - фильмы (по щелчку)
Ведущий 2: Особо трагична судьба детей, которых угоняли, как и взрослых на территорию Германии. Многие из них погибли в концлагерях. (Это территория, огороженная колючей проволокой, внутри которой находились бараки для жилья. Через каждые 100 метров стояли сторожевые вышки с часовыми наверху, лагерь охранялся днем и ночью освещался светом прожекторов. (музыкальное сопровождение - Реквием Моцарта. На диске № 3)
Ведущий 1: Сбежать оттуда было невозможно так как у немцев были собаки, натасканные на поиск заключенных. Пойманных жестоко наказывали: устраивали публичные порки, а затем казнили, чтобы никто не осмеливался бежать. (Слайды 11 - 15)
Ведущий 2: Очень много можно рассказать о жизни детей в тылу во время ВОВ.
Ведущий 1: Дети изо всех сил помогали взрослым во всех делах. Многие документы нашего архива рассказывают о том, как помогали взрослым ребята в борьбе против общего врага: (слайды 15 - 18)
Ведущий 2: Тысячи тонн черного и цветного металлолома собрали пионеры и школьники в дни отечественной войны. Одно слово "фронт" вдохновляет ребят. В школьных мастерских с большой любовью и тщательно они изготавливают различные детали для мин другого орудия. В Горьком, Куйбышеве славятся пошивочные школьные мастерские, в которых пионеры шьют для армии белье, платки, гимнастерки. Вместе с комсомольцами всего Советского Союза юные пионеры не раз выходили на воскресники. Только в одном Всесоюзном воскреснике "Пионеры-Фронту" приняли участие больше 3 миллионов пионеров.
Ведущий 1: В дни войны ребята собрали тысячи тонн дикорастущих полезных растений. За последние два года более 50% всего заготовленного дикорастущего сырья собрано пионерами и школьниками.
Ведущий 2: Около 5 миллионов советских школьников трудились на полях колхозов и совхозов (слайд 19) На средства пионеров построены танки, самолеты,, пушки и вручены по просьбе ребят самым умелым воинам.
Ведущий 1: С честью сражается летчик-орденоносец Цыганков на истребителе "Леночка за папу", он мстит за погибшего отца Леночки Лазаренковой. Выполнил наказ Арзамаских пионеров летчик Максименко.
Ведущий 2: На истребителе "Арзамаский пионер" сбил 5 фашистских стервятников сам и 11 коллективно. Немало раздавил и расстрелял фрицев танк "Горьковский пионер"; доблестно громила врагов у Ржева,,Орла,Севска танковая колонна "Московский пионер".
Ведущий 1: И в то же время продолжали учиться. (Слайд 21)
Ведущий 2: Все мы с вами знаем о героической бороне города Ленинграда. Во время Великой Отечественной войны город находился в блокаде 900 дней и ночей. (слайды 22 - фильм)
Чтец 1:
Птицы смерти в зените стоят.
Кто идет выручать Ленинград?
Не шумите вокруг - он дышит,
Он живой еще, он все слышит.
Как из недр его вопли: "Хлеба!" - До седьмого доходят неба...
Но безжалостна эта твердь.
И глядит из всех окон - смерть.
И стоит везде на часах
И уйти не пускает страх. Анна Ахматова
Ведущий 1: Тяжелые испытания выпали на долю и взрослых и детей. Ленинградская школьница Таня Савичева в условиях блокады вела в дневнике краткие записи о том, как у нее на глазах умирали ближайшие родственники: бабушка, брат, мать, дядя. (текст со слайда 23)
После смерти матери Таня в мае 1942 года была помещена в детдом, затем эвакуирована в Горьковскую область. Умерла она в августе 1944 года от неизлечимой болезни - прогрессирующей дистрофии. Сохранившиеся записи ее дневника - это документ, обличающий войну. (Слайд 23).
Чтец 2:
Дети
Все это называется - блокада.
И детский плач в разломанном гнезде...
Детей не надо в городе, не надо,
Ведь родина согреет их везде.
Детей не надо в городе военном,
Боец не должен сберегать паек,
Нести домой. Не смеет неизменно
Его преследовать ребячий голосок.
И в свисте пуль, и в завыванье бомбы
Нельзя нам слышать детских ножек бег.
Бомбоубежищ катакомбы
Не детям бы запоминать навек.
Они вернутся в дом.
Их страх не нужен.
Мы защитим, мы сбережем их дом.
Мать будет матерью.
И муж вернется мужем.
И дети будут здесь.
Но не сейчас. Потом.
Ведущий 1: Но несмотря на все трудности жители города не сдавались. И здесь взрослым помогал ребята (24 - 29 слайды).
Ведущий 2 Много можно привести примеров самоотверженной борьбы детей против врага в годы ВОВ. Во всех городах и селах Советского Союза ребята трудились не покладая рук. Не забывали они и о раненных, постоянно после уроков ходили в госпитали, навещали бойцов, давали концерты, помогали писать письма родным и близким, чтобы те е волновались, знали, что их солдат жив.
Ведущий 1: И на заводах у станков заменили подростки ушедших на фронт отцов и старших братьев. (слайды 30 - 31, 32 - фильм, 33).
Ведущий 2 Не только в тылу, но и на всех фонтах и в разных воинских подразделениях служили маленькие солдаты, бойцы их ласково называли Сынами полка. (Слайды 34 - 37).
Ведущий 1: И, конечно, очень важно говорить о пионерах - героях, которые защищали свою страну, действуя в тылу врага, собирались в подпольные организации, были разведчиками, помогали в борьбе с фашистами, как могли. Многие з них погибли, многим присвоено звание Героя Советского Союза посмертно.
(слайды 38 - 62 - о пионерах-героях со слайдов читает 3 ведущий)
Литературная композиция
Ведущий 1. Война! Сколько в этом слове боли, горя, разлук! Ведущий 2. Говорят: у войны не женское лицо! А дети и война?! Что может быть противоестественнее! Ведущий 1. Дети войны. Сколько им пришлось пережить! Как быстро они повзрослели! Ведущий 2: Нескладные, худые, угловатые, с сосредоточенными лицами, они заменили у станков ушедших на фронт отцов и старших братьев. Ведущий 1: И каждый день как на фронте! И каждый день - все для фронта, все для победы! Ведущий 2: Какое точное слово подобрала Людмила Татьяничева, называя их Уланы.
Ведущий 1:
Мальчишеских игр атаманы,
Герои девчоночьих снов...
Вы были и правда угланы,
Подростки военных годов.
Худы,
Угловаты,
Глазасты,
В пятнадцать непризнанных лет,
Досыта вы ели не часто,
Утрами вставали чуть свет.
В дремучих цехах на Урале,
У жарких печей,
За станком,
Отцам вы своим помогали
В смертельной их битве С врагом.
Ведущий 2:
Усталые руки худые,
В ожогах,
В железной пыли.
И чубчики ваши
Седые
От вьюг этой гордой земли.
Хватило вам трудного дела
С лихвою! - Тогда и потом.
Война ваши судьбы задела
И врезалась Острым углом!
Ведущий 1. Не легче было и на селе! И там работа от зари до зари! Все для фронта! Все для победы!
Ведущий 2: Любовь Воронкова "Село Городище"
Сценарий инсценировки по произведению Любови Воронковой "Село Городище"
(отрывок из повести) "Гость с медалями"
Действующие лица
1. 1. Груня
2. Раиса
3. Стенька
4. Анюта
5. Ромашка
6. Женя
7. Трофим
8. Виктор, сержант, в отпуске после ранения
9. Отец Груни.
10. Мать Груни 11. Соседка Федосья Сцена 1
На сцене комната Груни. Она проснулась от голосов матери и соседки.
Голоса матери и соседки могут быть просто записаны. А сами герои могут не присутствовать на сцене. Или эти герои выходят на авансцену.
Мать: у Цветковых парень пришел.
Соседка: Виктор?
Мать: Виктор. Сегодня ночью пришел. Сейчас я корову выгоняла - Аннушку видела. Говорит, с медалями.
Соседка: Совсем или как?
Мать: ну, какое "совсем"! еще война не кончена - как же совсем-то отпустят? Это уж если тяжело ранен, как вот наш Сергей. А этого - либо в отпуск, либо после болезни отдохнуть послали...
Соседка: (вздохнула) Счастье людям! И живы... и в медалях,... а мой лежит где-то в сырой земле - и могилки нету! А тут приходят, руки-ноги целы, да еще и с медалями...
Мать: а что же, тебе легче было бы, если бы этот тоже без рук или ног пришел? Да тут радоваться надо - пусть хоть кому-нибудь счастья! А горя-то мы все и так уже хлебнули - не заешь, как и сердце вынесло!
Сцена 2.
Груня встала. Подошла к окну.
Груня: (зрителям) Это же Раисин бра пришел. Вот теперь будет Раиса задаваться! А интересно поглядеть, какой он теперь стал, Виктор-то?
Стук в дверь. Голос Стеньки за сценой.
Стенька: Груня! Грунька! (вбегает в комнату) У Цветковых Виктор приехал!
Груня: Вот так новость. Я эту новость давно знаю!
Стенька: Откуда?
Груня: во сне видела.
Входит отец Груни.
Отец: Ты сегодня свою бригаду веди на луг. Там сено легкое, да и немного его - убирайте одни. А большая бригада пойдет на клевер.
Сцена 3
На сцену выходит по одному по двое из разных кулис группа ребятишек с граблями. Груня: Ребята, а Раису-то звать или нет?
Ромашка: отчего же не звать. Если брат приехал, так и работать не надо? Давай хоть я за ней сбегаю.
Женька: Да давай хоть я.
Трофим: Грунь, давай я сбегаю!
Груня: Ой, Ребята! Ну и чудаки! Не Раиса им понадобилась - им уж очень хочется Виктора поглядеть. Да не торопитесь, увидите. Авось прятаться в кузне от вас не будет - выйдет на улицу.
Сцена 4.
Выходит Виктор в гимнастерке, на груди - медаль.
Виктор: Здорово, братва!
Дети: (хором) Здравствуй.
Виктор: чего с граблями стоите? Кого ждете? (Ребята молча переглянулись). Вот так работнички! И этот тоже с граблями? Как тебя зовут, беляк?
Трофим: Трофим.
Виктор: а эта пичужка чья?
Груня: Это Анюта Дарьина.
Виктор: И все на работу собрались? Молодцы, ребята! Так кого же выждете? А?
Ромашка: вашу Раису ждем. Всегда канителится!
Виктор: Раиса! Ну, ты что же сидишь? Не видишь, люди ждут! Раиса вышла, взяла грабли. Нехотя подошла к ребятам.
Груня: (ребятам) Мы сегодня на луг, ребята. (Виктору). Приходите к нам на луг - покосничать.
Виктор: Приду! Обязательно приду! Готовьте грабли! Ребята ушли. Виктор снял гимнастерку с медалями, взял косу, начал ее точить.
Раиса: (в сторону, не глядя на брата) Зачем-то гимнастерку с медалями снял. Зачем-то косить пошел.
Виктор: это ты про кого?
Раиса: Как будто он колхозник! Не пойдешь кость - никто не заставит. Не имеют права.
Виктор: А я сам себя заставляю. Вот ты и то работать ходишь, а я буду дома сидеть?
Раиса: Сам себя заставляет! Вот чудной у нас Виктор! Сцена 5.
На сцене ребята, сидят, отдыхают после работы. Выходит Виктор. Присел к ним на лавочку.
Виктор: ну, девчата. Как работали?
Груня: ничего...
Виктор: Небось, грабли бросили, а сами за ягодами?
Анюта: Да, как же!.. а скотину чем кормить? Тогда коровы подохнут...
Виктор: Ну и пусть!
Груня: (сердито) Как это ну и пусть?! (посмотрела на Виктора, увидела, что о улыбается). Шутишь?! (вместе засмеялись). На сцену вышли остальные ребята.
Женька: ты гвардеец?
Виктор: Гвардеец. А ты почем узнал?
Женька: как почем? А значок-то?
Виктор: молодец. Понимаешь.
Ромашка: а медаль у тебя за что?
Виктор: за отвагу. За то, что когда немец на меня пикировал, я от своего орудия не отошел. Он в меня бомбы бросал, а я в него стрелял. Одного сшиб. Другого сшиб. А третий притрафился - и в мою батарею. Как бабахнул - так и вся батарея разлетелась. И я сам на воздух поднялся - думал, конец. Да вот отлежался в госпитале, ничего. Поеду скоро опять фашистов добивать.
Трофим: А как же ты взлетел-то?
Виктор: Да как бомба ударила, меня взрывной волной подхватило, перекинуло через орудие и швырнуло на землю. Мне показалось, что у меня совсем нет ног, приподнялся, потащился на руках... тут подбежал санитар, посмотрел на меня, оказалось - цел, ноги только онемели. Полежал в госпитале - отошел... Груня: Виктор, а воевать страшно?
Виктор: наверное, страшно. Не знаю. Когда бой идет, об этом не думаешь.
Трофим: Эх, мне бы пушку! Самую большую бы!
Ромашка: А почему большую? Ловчее под нее прятаться?
Женька: о, я бы не прятался! Я бы им бабахнул как следует. Вот здорово такая бьет, наверно, а?
Раиса: А "катюшу" не хочешь?
Женька: О! кабы мне "катюшу" дали - я бы их засыпал! День и ночь палил бы!
Груня: Ну что, вояки, отдохнули, пора и поработать.
Виктор: А ну-ка, дай я охапочку наберу!
Стенька: Вот так охапочка!
Груня: Скорей! Вал заваливай! Скорей! А то Виктору набирать нечего!
Анюта Во, как! Будто ветром подмело!
Виктор: а вы, как я погляжу, работать умеете.
Стенька: а то как же! а то разве не умеем!
Ромашка: Еще и не такие работы делали! Мы весной поле под овес заступами вскапывали... а это что... гулянки!
Виктор: (задумчиво) Заступами под овес.... Да, это, пожалуй, не легче, чем на фронте... Ах, ребятишки! Вы еще не знаете, какие вы большие герои!
Раиса: Герои! С граблями и лопатами!
Виктор: А ты думаешь, что герои только с винтовками да с пулеметами бывают?.. Ну а что ж тот овес - уродился? Груня: А пойдемте посмотрим! Поле недалеко!
Женька: пойдемте! И то, давно на том поле не были!
Стенька: Ну, пойдемте, пойдемте! А то скоро сено сгребать!
Все гурьбой отправились на "поле" - на другой край сцены.
Женька: Вот это овес! Вот так богатырский овес! Это все потому, что я копал да разные слова приговаривал: "Уродись ты, овес, чтобы ты высокий рос, чтоб ты рос-перерос, выше елок и берез!"... Вот он и вырос!
Стенька: Приговаривал! А что же мы не слышали?
Женька: А я шепотом!
Ромашка: Вот теперь лошади сыты будут.
Трофим: А как руки болели тогда. Даже плечи не разогнешь!
Виктор: Болели?
Груня: О, еще как!
Женька: "О, еще как!" а все, бывало, не сознавалась!
Груня: А мне и нельзя сознаваться, я ведь бригадир!
Виктор: Ты, бригадир? А ведь я думал, что бригадир Ромашка. Я даже и не спрашивал. Но ведь ты и сама работаешь?
Груня: А как же! Я еще всех больше работать должна. Ведь на бригадира-то все смотрят!
Виктор: У вас значит и трудовые книжки есть?
Груня: А как же! Конечно, есть! Вот они, со мной.
Виктор: А ну покажи мне ваши книжки1 покажи, покажи.
Груня: (отстегнув булавку, которой был зашпилен карман, достала стопочку маленьких книжек) Вот, все здесь!
Виктор: (просмотрел книжки, отдал Груне). На, убери. Молодец, бригадир! Молодцы ребята. Вы - настоящие герои!
Чтец 3.
Что делал я тогда? Снопы вязал,
А может быть, работал на прополке.
Когда ты тоже полем поползал,
Где каждый метр изранили осколки.
Меня поймет, кто был для фонта мал,
Мальчишка, живший на Оби иль Каме.
Он тоже географию сдавал
По карте, сплошь истыканной флажками.
Ни на минуту друга не забыв,
Я жил, ни слова о тебе не зная,
Прошла война. Коль все ж придет другая,
Нам без тебя являться на призыв.
Но как ты жив! Не памятью, не тенью,
А так, что кажется: ты здесь вот рядом, сам,
Погибший на московском направленье,
Быть может, самый юный партизан.
А дни бегут скорее и скорее,
Они спешат. Они торопят нас.
Не по годам, а по часам стареют
Учебники истории сейчас.
От нас военные года все дальше,
Все глуше громы незабвенных битв.
Но ты спокойно спи, великий мальчик!
Как и они, не будешь ты забыт.
А дни бегут. Большой весною дружной
Украшен мир, насколько видит глаз.
Как дорожить нам нашей жизнью нужно,
Когда она во столько обошлась!
Быть может, долгий век отпущен мне,
Я должен жизнь свою прожить такою,
Чтобы зачлась она моей страною
С твоим коротким веком наравне.
В.Соколов.
Песня "Несовместимы дети и война" исполняет вокальная группа.
Используемые источники
1. Великая Отечественная война. Энциклопедия. Глав. Редактор М.М.Козлов. М.: "Советская энциклопедия". 1985 г.
2. Ленин. Ленинградцы. Ленинград. Альбом. Авторы - составители: Г.Д.Дрейден, Х.Х.Камалов, Н.А.Корнатовский. Издательство "Советский художник. Л., 1967 г.
3. CD. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.
4. CD. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. vSCHOOL/.ru
5. CD. Познавательная коллекция Битва за Москву.
6. Уроки всемирной истории Кирилла и Мефодия. Новейшее время. 7. Уроки отечественной истории Кирилла и Мефодия. XIX - XX. vSCHOOL/.ru
8. Час Мужества. Стихотворения и рассказы о Великой Отечественной войне. Ред. Р.Е.Данкова. - М.: Оникс. 2007 г.
9. "http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%8B-%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B8"
10. http://www.a-z.ru/women_cd2/4/index.htm - дети в период ВОВ
11. http://www.sergiev-posad.ru/gorod/history/?id=3852 - Война и дети
12. Материал из Википедии - свободной энциклопедии↑ 13. http://netvoyne.ru/pioneryi/alesha-kuznetsov.html 14. ↑ http://www.mad-love.ru/ussr.php?grp=10&item=918 15. ↑ http://www.mad-love.ru/ussr.php?grp=10&item=920 16. ↑ http://www.vest-news.ru/show_article.php?aid=7673&PHPSESSID=fcb8fa0456c 17. ↑ http://vasuc.na.by/geroi%20vov/3.html 18. ↑ http://vasuc.na.by/geroi%20vov/4.html 19. ↑ http://vasuc.na.by/geroi%20vov/5.html 20. ↑ http://vasuc.na.by/geroi%20vov/6.html 21. ↑ [4] 22. ↑ http://netvoyne.ru/pioneryi/kirya-baev.html 23. ↑ 1 2 http://netvoyne.ru/pioneryi/albert-kupsha-marks-krotov-kolya-ryizhov.html 24. ↑ http://vasuc.na.by/geroi%20vov/9.html 25. ↑ http://vasuc.na.by/geroi%20vov/10.html 26. ↑ http://www.mad-love.ru/ussr.php?grp=10&item=917 27. ↑ http://netvoyne.ru/pioneryi/lyusya-gerasimenko.html 28. ↑ http://netvoyne.ru/pioneryi/misha-gavrilov.html 29. ↑ http://vasuc.na.by/geroi%20vov/13.html 30. ↑ http://www.mad-love.ru/ussr.php?grp=10&item=919 31. ↑ http://vasuc.na.by/geroi%20vov/15.html 32. ↑ http://netvoyne.ru/pioneryi/sasha-kolesnikov.html 33. ↑ http://netvoyne.ru/pioneryi/shura-kober-i-vitya-homenko.html
34. talipovil@narod.ru Резанова И.В. "Дети в годы Великой Отечественной войны"
2
Дети в годы Великой Отечественной войны. Резанова И.В.
Автор
lyudmila.maksimo
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
4 147
Размер файла
135 Кб
Теги
разработка, сценарий, методические, дети, война
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа