close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Использование ИКТ в работе с детьми - логопатами при автоматизации звуков

код для вставкиСкачать
Житенева Е.В.
Волгоград, МОУ д\с № 305
Использование компьютерных технологий в работе с детьми - логопатами при автоматизации звуков.
Автоматизация поставленного звука - всегда довольно длительный процесс. Ребенку быстро надоедают однотипные упражнения перед зеркалом, рассматривание и называние картинок в книгах, многократное повторение за логопедом. Однако большинство детей уже в старшем дошкольном возрасте бывают увлечены компьютерными играми. Данное увлечение возможно использовать с коррекционной целью. Использование обучающих компьютерных игр, презентаций позволяет повысить интерес детей к логопедическим занятиям. Яркие, красочные изображения, появляющиеся на экране монитора, различные спецэффекты вызывают у детей гораздо больший интерес, чем иллюстрации в книгах, на бумаге. Компьютерные презентации удобны тем, что в них можно соединить привычные приемы работы по автоматизации звука с элементами компьютерной игры. Ребенку можно предложить помочь тому или иному герою, выполнив определенное задание. Например, помочь Незнайки пройти лабиринт картинок. В данном случае называние иллюстраций появляющихся на экране сочетается с определенной целью, что в свою очередь повышает мотивацию ребенка к выполнению задания. Кроме того, в презентации возможно использование движущихся, анимированных картинок, что способствует созданию эффекта компьютерной игры и также повышает интерес ребенка. Так, в моей презентации на автоматизацию звука с, в упражнении "Накачаем колесо", произнесение автоматизируемого звука с сочетается с демонстрацией на экране увеличивающегося колеса. Таким образом, ребенок видит наглядный результат своих усилий в виде накаченного колеса. Использование в презентации разнообразных сюрпризных моментов, динамичная смена изображений, разнообразие цветовой гаммы фонов позволяет удерживать внимание детей в процессе занятия гораздо дольше, чем при традиционных формах работы. В предлагаемой мною презентации "Дидактические игры и упражнения в картинках для автоматизации звука с" дидактический материал распределен на несколько блоков в соответствии с традиционной методикой работы:
1. Длительное произношение изолированного звука с.
(Упражнения "Водичка", "Накачаем колесо", "Как выходит воздух из шарика?", "Чайник кипит", "Летят снежинки"). 2. Автоматизация звука с в слогах. Предлагается начинать со структуры слогов типа "согласный - гласный" (СГ), а затем переходить к структуре "гласный - согласный" (ГС), слогам со стечением согласных. Ставящийся звук произносится длительно, причем в обратных слогах длительно произносится и предшествующая гласная.
(Упражнения "Песенки Сороки", "Песенка ручейка", "Змейка ползет", "Помоги сове прочитать послание"). 3. Автоматизация звука [с] в словах:
а) автоматизация звука [с] в начале слов (в прямом ударном и безударном слоге в начале слова);
б) автоматизация звука [с] в середине слов (в прямом ударном и безударном слоге в середине слова);
в) автоматизация звука [с] в обратном слоге в конце слова;
г) автоматизация звука [с] в словах со стечением согласных (звук [с] перед согласным  звук [с] после согласного);
д) автоматизация звука [с] в словах, содержащих два звука [с].
4. Автоматизация звука [с] в словосочетаниях и предложениях.
(Упражнение "Скажи, у кого что?", лабиринт с Незнайкой)
5. Автоматизация звука [с] в чистоговорках и стихах.
6. Автоматизация звука [с] в связном тексте.
Данную презентацию с успехом могут использовать не только логопеды при работе с детьми, но и воспитатели, и даже родители для закрепления навыков звукопроизношения. http://edupage.so/blogs/nominaci/didakticheskie-igry-i-uprazhnenija-v-kartinkah-dlja-avtomatizaci-zvuka-s.html
Автор
kolosok305
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
480
Размер файла
39 Кб
Теги
логопатами, использование, автоматизация, икт, звуков, работа, детьми
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа