close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

лена

код для вставкиСкачать
 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 305
Тракторозаводского района города Волгограда
Немыкина Ольга Александровна учитель
-
логопед высшая квалификационная категория
Астафьева Елена Евгеньевна педагог
-
психолог I квалификационная категория
Овладение навыками
построения, поддержания и развития взаимоотношений
Умение ориентироваться в правилах
культуры поведения
Умение регулировать свои действия
в соответствии с нормами поведения
СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ
АКТУАЛЬНОСТЬ
Задержка психоречевого развития
Нарушение связей
с социумом
с культурой
Неадекватное восприятие
социальных норм и требований
Интегрированные занятия
В основе занятий лежит система работы по развитию мира социальных взаимоотношений, предложенная Л.М.Шипициной
В содержании занятий использованы игры и упражнения, имеющиеся в отечественной психологии ( И.А.Пазухина, О.Л.Князева и др.) в логопедии (В.И. Селиверстов, Н.С. Жукова )
•
развитие социального интеллекта у детей дошкольного возраста с задержкой психоречевого развития.
•
развитие коммуникативных навыков; ‡
??????????????????????????????)?#???????????????+? ??????? ???
•
обучение детей методам саморегуляции и самоконтроля;
•
развитие лексико
-
????????????? ???%???????????????? ?????-??????%???
•
формирование навыков связного высказывания.
ЕДИНСТВО ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ
ПРИНЦИПЫ
?I?H?K?L?J?H???G?B?Y
ЗАНЯТИЙ
ПОЗИТИВНОСТЬ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД
Ориентировочный
этап
Задачи:
-
сплочение
?]?j?m?i?i?u
;
-
?j?Z?k?d?j?_?i?h?s?_?g?b?_
?^?_?l?_?c
;
-
снятие
?g?_?]?Z?l?b?\?g?h?]?h
?g?Z?k?l?j?h?_?g?b?y
.
Коррекционный этап
Задачи:
-
освоение
?h?k?g?h?\?g?u?o
правил
?w?l?b?d?_?l?Z
; -
?j?Z?a?\?b?l?b?_
?d?m?e?v?l?m?j?u
?j?_?q?b
;
-
?d?h?j?j?_?d?p?b?y
?g?_?i?j?h?^?m?d?l?b?\?g?u?o
?n?h?j?f
?h?[?s?_?g?b?y
.
Релаксационный этап
Задачи:
-
снятие
?f?u?r?_?q?g?u?o
?a?Z?`?b?f?h?\
; -
?k?g?b?`?_?g?b?_
?i?k?b?o?h?w?f?h?p?b?h?g?Z?e?v
-
?g?h?]?h
?g?Z?i?j?y?`?_?g?b?y
; -
развитие
воображения
.
.
Этап рефлексии
Задачи:
-
подведение
?b?l?h?]?h?\
;
-
закрепление
полученных
навыков
. ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ ЭТАП
Упражнение «Ласковое имя»
Цель: развивать умение вступать в контакт; 9
учить употреблять имена собственные в уменьшительно
-
ласкательной форме
Коррекционный этап
Игра «Вместе вс мы соберем» Цель: формирование навыков взаимодействия;
9
развитие способности детей к эмпатии
Игра «Пожалуйста
-
спасибо»
Цель: обучение формам вежливого обращения с просьбой; 9
развитие грамматического строя речи; 9
активизация словаря вежливых слов.
Упражнение «Прости, пожалуйста» •
Цель: развитие умения употреблять в речи различные формы извинений.
Релаксационный этап
Релаксационное
упражнение «Пушистое облачко» Цель: снятие психомышечно
-
го напряжения, 9
обучение приемам саморасслабления.
Этап рефлексии
•
Цель: обобщение приобретенного опыта.
Данные по субтесту
«Истории с завершением» (Я.И.Михайлова)
Диагностические данные по карте наблюдения за культурой поведения ребенка (А.М.Щетинина)
Мы сегодня –
молодцы!!!
Автор
kolosok305
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
32
Размер файла
24 333 Кб
Теги
лена
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа