close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Электризация тел. Два рода электричества.

код для вставкиСкачать
8 класс, разработка урока + опорный сигнал-конспект к уроку. Автор: Изабекова А.Н. учитель физики МБОУ "Ш-ИС(П)ОО п.Провидения"

Тема урока: "Электризация тел. Два рода электричества"
Цель урока: познакомить учащихся с историей зарождения учения об электричестве; ввести понятия "Электрический заряд, электризация", научить обнаруживать электрические заряды на телах, потертых друг одруга, доказать, что существуют 2 рода зарядов, продолжить работу по формированию умений работать с приборами и оборудованием.
Оборудование: набор для фронтального эксперимента, демонстрационный набор, опорные сигналы, сигнальные карты, компьютер.
Ход урока.
I. Организационный момент: проверка подготовки к уроку, план урока.
II. Актуализация знаний (фронтальный опрос) - презентация повтор тепловые двиг.ppt -выделить, нажать Ctrl + щелчок
1. Назовите типы тепловых двигателей. Покажите модели, если они есть на столе. 2. На рисунке показан схематический разрез цилиндра автомобильного двигателя. Каким номером обозначен:
3. Двигатель внутреннего сгорания работает на:
А) нефти;
Б) бензине;
В) керосине;
Г) торфе.
4. О каких альтернативных видах топлива вы знаете?
5. Какое устройство в бензиновом двигателе внутреннего сгорания выполняет зажигание горючей смеси:
А) свеча:
Б) карбюратор;
В) маховое колесо.
6. Тактом называется ход поршня:
А) в обе стороны;
Б) в одну сторону.
7. Какое устройство в бензиновом двигателе внутреннего сгорания выполняет приготовление горючей смеси:
А) свеча:
Б) карбюратор;
В) маховое колесо.
6. Где применяются тепловые двигатели?
Изучение новой темы:
III. Изучение новой темы.
Проблемный эксперимент.
1. Опыт с бутылкой и деревянной линейкой: к линейке, лежащей на бутылке поднести эбонитовую палочку, потёртую о бумагу.
2. Опыт с куклой (к шару электроскопа приклеиваем волосы из бумажных полосок, на шаре рисуем лицо куклы, на корпус одеваем юбку из бумажных полосок).
3. Опыт с мелкими кусочками бумаги.
Вопрос: Что мы наблюдаем и почему это происходит?
Наблюдаемые явления называются электрическими (от греческого слова электрон - янтарь). Ещё в глубокой древности люди заметили, что янтарь, потёртый о шерсть, приобретает способность притягивать к себе соломинки, ворсинки, пушинки.
Объявление целей и задач при изучении нового материала.
История изучения электричества (сообщение):
Способность тел после натирания притягивать мелкие предметы была известна в VI веке до нашей эры. Греческий философ Фалес Милетский обнаружил, что янтарь, потёртый о шерсть, приобретает способность притягивать к себе соломинки, ворсинки, пушинки. Легенда гласит, что дочь Фалеса пряла шерсть янтарным веретеном. Уронив его однажды в воду, стала обтирать веретено шерстяным хитоном и заметила, что к веретену пристало несколько шерстинок, и чем сильнее она вытирала веретено, тем больше налипало шерстинок. Девушка рассказала об этом отцу, то не замедлил провести эксперимент с различными изделиями из янтаря и обнаружил, что все они после натирания вели себя одинаково.
Именно от слова "янтарь" (по-гречески электрон) произошло слово "электричество" (записать в тетрадь). Первые научные представления об электричестве были изложены придворным врачом английской королевы Елизаветы Уильямом гильбертом, который доказал, что способностью янтаря обладают стекло,сургуч, эбонит (запись в тетради). Притягивают они не только пушинки, но и металлы, листья и т. д.
1. Опыт с гильзой (металл).
2. Опыт с листочком растения.
Формирование понятий заряд.
Итак, при натирании тела электризуются, а тело, говорят, получило электрический заряд. Заряд при этом получают оба тела.
Объяснение электризации тел на основе знаний строения атома. Способы электризации: трение, соприкосновение, индукцию.
Заряд может передаваться при соприкосновении, а при трении увеличивается площадь их соприкосновения. Пояснения к работе. Правила техники безопасности.
Фронтальный эксперимент.
1. Положите на полоску бумаги полоску полиэтилена. Погладьте их тыльной стороной ладони. Попробуйте их развести, а затем медленно сближайте. Что вы наблюдаете? Почему это происходит?
2. Подвесьте небольшую алюминиевую гильзу из фольги на нити к штативу и прикоснитесь наэлектризованной палочкой из плексигласа, потерев ее о бумагу. Как объяснить дальнейшее поведение гильзы?
3. Подвесьте к штативу 2 гильзы. Одну зарядите от эбонитовой палочки, потертой о шерсть, другую - от стеклянной палочки, потертой о шелк. Дайте объяснение наблюдаемому явлению. Что можно сказать о зарядах?
4. Возьмите, полиэтиленовую бутылку и положите на неё как на круглую опору наэлектризованную (потрите об бумагу) деревянную линейку. Медленно поднесите к ней эбонитовую палочку, потёртую о мех. Какие заряды на телах? Наблюдайте за поведением линейки.
5. Возьмите, полиэтиленовую бутылку и положите на неё как на круглую опору наэлектризованную (потрите об бумагу) пластмассовую линейку. Медленно поднесите к ней эбонитовую палочку, потёртую об бумагу. Какие заряды на телах? Наблюдайте за поведением линейки.
6. Вывод:
Опыт12345Вывод Притягивают сяПритягивается, а потом отталкиваетсяОтталкиваются 1. Заряженные тела взаимодействуют.
2. Существуют заряды 2-ух родов: + ( стекло+ шёлк)
- (эбонит+мех).
3. Одноимённые отталкиваются, разноимённые притягиваются. Узнать о том, как сильно заряжены тела мы можем при помощи электроскопа. Подробнее о нём узнаем позже.
IV. Закрепление и подведение итогов:
1. Что нового мы узнали на уроке сегодня?
2. Какой из опытов, проведённых на уроке, показывает, что оба тела при трении электризуются?
3. Какие 2 рода электрических зарядов существуют?
Просмотр "Физикон", видеофильм, модель e1.avi - выделить, нажать Ctrl + щелчок 1.avi - выделить, нажать Ctrl + щелчок
Текст к ролику.
В природе существует два вида зарядов. Тело, несущее электрический заряд, называется наэлектризованным. Наэлектризованные тела можно получить с помощью трения. Опыт показывает, что тела, имеющие электрические заряды одного знака, взаимно отталкиваются, а тела, имеющие заряды противоположного знака, взаимно притягиваются. Простейшим прибором обнаружения электрических зарядов является электроскоп. Лёгкая стрелка электроскопа закреплена на неподвижном стержне на оси, проходящей вблизи её середины. При зарядке электроскопа неподвижный стержень и стрелка заряжаются зарядом одного знака. Между ними возникают силы отталкивания, и стрелка поворачивается на некоторый угол. Заряд эбонитовой палочки, потёртой о мех, считается отрицательным. Заряд стеклянной палочки, потёртой о шелк, считается положительным. Поднесем к электроскопу снова отрицательно заряженную палочку. Суммарный заряд электроскопа станет при этом равным нулю. Этот опыт показывает, что существуют электрические заряды двух видов.
Диктант:
1. Как взаимодействуют заряженные тела?
2. Укажите, какого знака заряд?
3. Взаимопроверка. Сигнальные карточки.
4. Нормы отметок: 6 - "5"; 4,5 - "4"; 3 - "3" 5. Дома: §§25, 26, инструкция к д/з
ОПОРНЫЙ СИГНАЛ К УРОКУ
Тема урока: "Электризация тел. Два рода электричества"
Ход урока.
III. Изучение новой темы.
История изучения электричества (сообщение):
Способность тел после натирания притягивать мелкие предметы была известна в VI веке до нашей эры. Греческий философ Фалес Милетский обнаружил, что янтарь, потёртый о шерсть, приобретает способность притягивать к себе соломинки, ворсинки, пушинки. Легенда гласит, что дочь Фалеса пряла шерсть янтарным веретеном. Уронив его однажды в воду, стала обтирать веретено шерстяным хитоном и заметила, что к веретену пристало несколько шерстинок, и чем сильнее она вытирала веретено, тем больше налипало шерстинок. Девушка рассказала об этом отцу, то не замедлил провести эксперимент с различными изделиями из янтаря и обнаружил, что все они после натирания вели себя одинаково.
Именно от слова "янтарь" (по-гречески электрон) произошло слово "электричество" (записать в тетрадь). Первые научные представления об электричестве были изложены придворным врачом английской королевы Елизаветы Уильямом гильбертом, который доказал, что способностью янтаря обладают стекло,, сургуч, эбонит (запись в тетради). Притягивают они не только пушинки, но и металлы, дерев, листья и т. д.
Фронтальный эксперимент.
7. Положите на полоску бумаги полоску полиэтилена. Погладьте их тыльной стороной ладони. Попробуйте их развести, а затем медленно сближайте. Что вы наблюдаете? Почему это происходит?
8. Подвесьте небольшую алюминиевую гильзу из фольги на нити к штативу и прикоснитесь наэлектризованной палочкой из плексигласа, потерев ее о бумагу. Как объяснить дальнейшее поведение гильзы?
9. Подвесьте к штативу 2 гильзы. Одну зарядите от эбонитовой палочки, потертой о шерсть, другую - от стеклянной палочки, потертой о шелк. Дайте объяснение наблюдаемому явлению. Что можно сказать о зарядах?
10. Возьмите, полиэтиленовую бутылку и положите на неё как на круглую опору наэлектризованную (потрите об бумагу) деревянную линейку. Медленно поднесите к ней эбонитовую палочку, потёртую о мех. Какие заряды на телах? Наблюдайте за поведением линейки.
11. Возьмите, полиэтиленовую бутылку и положите на неё как на круглую опору наэлектризованную (потрите об бумагу) пластмассовую линейку. Медленно поднесите к ней эбонитовую палочку, потёртую об бумагу. Какие заряды на телах? Наблюдайте за поведением линейки.
12. Вывод:
Опыт12345Вывод 1. Заряженные тела взаимодействуют.
2. Существуют заряды 2-ух родов: (+) стекло + шёлк
( - ) эбонит + мех.
Дома: §§25, 26
Диктант:
6. Как взаимодействуют заряженные тела?
7. Укажите какого знака заряд?
8. Взаимопроверка.
Нормы отметок: 6 - "5"; 4,5 - "4"; 3 - "3" Диктант:
9. Как взаимодействуют заряженные тела?
10. Укажите какого знака заряд?
11. Взаимопроверка.
Нормы отметок: 6 - "5"; 4,5 - "4"; 3 - "3" 
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
1 869
Размер файла
452 Кб
Теги
план-конспект, физика 8 класс
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа