close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Визитная карточка

код для вставкиСкачать
Авторы проекта Ф.И.О Богданова Дарья Дмитриевна
Глебова Алёна АлександровнаРегион Самарская областьНаселенный пункт СамараНомер школы \или учебное учреждениеГОУ ВПО "Поволжская государственная социально-гуманитарная академия"Описание проектаНазвание темы нашего учебного проекта"Модным быть модно"Краткое содержание проектаУчебно-исследовательский проект "Модным быть модно" может быть использован в рамках изучения темы "Одежда и обычаи Великобритании" .
В нашем проекте мы хотим показать, как важно знать, что же такое мода как в нашей стране, так и в Великобритании. Ведь мода - это не только умение правильно одеваться, но и то, как мы себя ведем и как мы общаемся. Мода - это и чувство стиля, и свой взгляд на жизнь , и то, как мы себя ведем в повседневной жизни.
Предмет Английский языкКласс Проект предназначен для учащихся 7-9х классов Приблизительная продолжительность проекта 8 недельОснова проектаОбразовательные стандартыСтандарт основного общего образования по английскому языку ориентирован на овладение школьниками иноязычной коммуникативной компетенции.
Примерная программа основного общего образования по английскому языку в соответствии с ГОС включает изучение следующих вопросов:
- Культурные особенности страны изучаемого языка
- Совершенствование владением диалога и монолога
- Расширение объема лексического словаря.
- Развитие страноведческих знаний и умений, основанных на сравнении фактов родной культуры и культуры страны изучаемого языка.
Ожидаемые результаты проектаПредметные результаты. После завершения проекта учащиеся:
* сформируют представления * обогатят свой словарный запас новыми лексическими единицами;
* освоить обучающимися ключевых теорий, идей, понятий, фактов и способов действий совокупности учебных предметов, относящихся к единой предметной области и обеспечивающих реализацию мировоззренческих, воспитательных и развивающих задач общего образования, формирование общей культуры обучающихся.
Личностные результаты. После завершения проекта учащиеся смогут:
* вести диалог, беседовать о культурных особенностях России и Великобритании, участвовать в обсуждении проблем;
* представлять социокультурный портрет своей страны и страны изучаемого языка;
* организовывать и планировать учебное сотрудничество и совместную деятельность;
* ориентироваться на содержательные моменты образовательного процесса - уроки, познание нового, овладение умениями и новыми компетенциями, характер учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками - и ориентации на образец поведения "хорошего ученика" как пример для подражания;
* сформировать самооценку, включая осознание своих возможностей в учении, способности адекватно судить о причинах своего успеха/неуспеха в учении; умения видеть свои достоинства и недостатки, уважать себя и верить в успех;
* сформировать внутренней позиции обучающегося, которая находит отражение в эмоционально-положительном отношении обучающегося к образовательному учреждению;
Метапредметные результаты. После завершения проекта учащиеся смогут:
* уметь самостоятельно определять цели и составлять планы;
* использовать различные ресурсы для достижения целей;
* владеть навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем;
* быть готовыми к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
* владеть языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;
Вопросы направляющие проектОсновополагающий вопрос* Fashion people. Перезагрузка. Изменение стереотипов в модной индустрии.Проблемные вопросы учебной темы * Что значит быть Fashion people?
* Каких успешных дизайнеров вы знаете?
Учебные вопросы* Какие общие черты в одежде у России и Великобритании?План оценивания
До работы над проектомВо время работы над проектомПосле завершения работы над проектомВ ходе работы над проектом используются различные стратегии оценивания потребностей учащихся, развитие самостоятельности и взаимодействия. Так же работа несет направленность на родителей.Наблюдение за процессом ведется с помощью такой программы как анкетер, которая перекликается с оценкой мнения окружающих.Проект завершается методикой оценки индивидуального вклада, оценки понимания. Предлагается обсудить личный вклад, что осуществляется посредством программы Stixy.com.Сведения о проектеУчащиеся должны обладать устойчивыми навыками :
- поиска информации
- работы с интернет - ресурсами
- использование социальных сервисов для хранения информацииУчебные мероприятия:
1. Занятие 1 . Стартовая презентация , рассказывающая о том, что значит быть модным.
2. Занятие 2. Выработка целей и задач проекта, планирование работы в группах, составление плана работы над проектом.
Домашнее задание:
Опросить родителей, одноклассников, выявить их предпочтения.
3. Занятие 3. Обработка результатов опроса .Связь опроса среди одноклассников с выявлением общего понятия "мода".
4. Занятие 4. Систематизация и анализ полученной информации .Выбор форм визуализации. Обсуждение идей создания презентации.
5. Занятие 5. Составление планов и тезисов защиты проекта.
6. Занятие 6. Защита проекта.
Материалы и ресурсы, необходимые для создания проекта:
- компьютер
- фотоаппарат
- другие типы интернет соединений и т.п.
Автор
leli-100
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
73
Размер файла
26 Кб
Теги
визитная, карточка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа