close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Авторы проекта

код для вставкиСкачать
Авторы проектаФИОИванушкина Мария Анатольевна
Коротина Татьяна Александровна
Широкова Наталья АлександровнаРегионСамарская областьНаселенный пункт, в котором находится школа /ОУг. СамараНомер и/или название школы/ОУГОУ ВПО "Поволжская государственная социально - гуманитарная академия"Описание проектаНазвание темы учебного проекта"В свободном полете"Краткое содержание проекта Учебно-исследовательский проект "В свободном полете" может быть реализован в рамках изучения темы "Путешествие". Тема проекта уже сама по себе говорит о практической значимости изучаемого материала, что предполагает высокую активность школьника. Наш проект предполагает, что дети, узнав из источников о том как бывают, скучны поездки с гидами, исследуют свой проект. При этом опираясь на личный опыт, мнение одноклассников, родителей, друзей и сеть Интернет.
Кроме того, проект носит профессионально ориентированную направленность поможет учащимся оценить свои профессиональные предпочтения и личную готовность в выборе профиля иностранного языка в старшей школе. Предмет"Иностранный язык", "Основы проектной деятельности"КлассПроект предназначен для учащихся 7-х классовПриблизительная продолжительность проекта3 неделиОснова проектаОбразовательные стандартыСтандарт основного общего образования по иностранному языку ориентирован на овладение школьниками умениями организовывать собственную деятельность и применения навыков иностранного языка в повседневной жизни, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда. Изучение иностранного языка в основной школе направлено на достижение следующих целей:
* овладение учебными действиями,
* освоение и самостоятельное осуществление контрольных и оценочных действий;
* инициатива в организации учебного сотрудничества.
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обученияВ соответствии с Концепцией федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения планируемые результаты видятся следующим образом:
Предметные результаты. После завершения проекта учащиеся смогут:
* начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;
* расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом в пределах изученной тематики и усвоенного лексико-грамматического материала;
* адекватное произношение и различение на слух всех звуков иностранного языка; соблюдение правильного ударения в словах и фразах;
* соблюдение ритмико-интонационных особенностей предложений различных коммуникативных типов (утвердительное, вопросительное, отрицательное, повелительное); правильное членение предложений на смысловые группы;
* знание национально-культурных особенностей речевого и неречевого поведения в своей стране и странах изучаемого языка; применение этих знаний в различных ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения.
Личностные результаты. После завершения проекта учащиеся смогут:
* формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области "Иностранный язык";
* осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;
* стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;
* формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации;
* развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность;
* формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности;
* стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры; осознание себя гражданином своей страны и мира;
* готовность отстаивать национальные и общечеловеческие (гуманистические, демократические) ценности, свою граждан-
скую позицию.
Метапредметные результаты. После завершения проекта учащиеся смогут:
* развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;
* развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;
* развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;
* развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов;
* осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.
Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопросКак разработать экскурсионный маршрут без гида?Проблемные вопросы учебной темы* Как устроен пассажирский транспорт Англии?
* Как построить диалог,чтобы добраться до места?
* Какие достопримечательности можно посетить в Англии?
Учебные вопросы* Кто такой гид?
* Где находится Англия?
* Что такое Биг Бен?
План оцениванияГрафик оцениванияДо работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектомУчащимся предлагалось сделать стартовую презентацию, входную анкету, они формировались по группам по интересам. Строили облако ключевых слов и лист планирования работ. Учитель вел блог в котором учащиеся принимали участие. По ходу работы над проектом учащиеся самостоятельно отслеживать личные достижения. Оценка личного вклада участников, когда каждый оценивает вклад друг друга, а также собственный вклад.Описание методов оцениванияБолее детально анализ предпочтений ведется уже на основе таблицы З-И-У, в которой учащиеся указывают личные предпочтения. Итоговые результаты учащихся будут предложены в виде презентаций, тестовых материалов, таблиц, графиков и т.д.Сведения о проектеНеобходимые начальные знания, навыки, умения* Поиска информации, ее актуальности и достоверности;
* Совместного редактирования документов;
* Использование средств сетевого взаимодействия;
* Использование социальных сервисов для хранения закладок, размещения текстовых документов, презентаций и т.д.Учебные мероприятия1. Занятие 1. Стартовая презентация, рассказывающая об основных признаках поездок без гида. Заполнение З-И-У . выявление предпочтения учащихся.
2. Занятие 2. Выработка целей и задачей исследования. Планирование деятельности внутри группы. 3. Занятие 3. Нахождение нужной информации, ее обработка. Обсуждение создания презентации.
4. Занятие 4. Подготовка презентации. Составление тезисов и плана проекта.
5. Занятие 5. Защита проекта. Обсуждение продукта. Подведение итогов. Мероприятия для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения материала (проблемный ученик)Для учеников с проблемами усвоения материала предполагается познакомить его с конкретными источниками, при этом указав адрес. Также можно дать ему перечень вопрос, связанные с данной темой, которые он должен изучить .Ученик, у которого язык преподавания не родной.Прежде всего, такого ученика нужно поддержать. Провести с ним беседу, выяснить, в чем заключается трудность, объяснить непонятные моменты. Также можно поручить ему оформление презентации, документов и т.п.Одаренный ученикПрежде всего такой ученик должен помочь понять другим ученикам, у которых возникают трудности в данной проблеме. Такому ученику можно поручить создание текстового материала.Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование* фотоаппарат
* компьютер
* проекционная система
* интернетТехнологии - программное обеспечение* электронные таблицы
* программы обработки изображений
* текстовый редактор
* программа для подготовки презентацийМатериалы на печатной основеВ.Д. Аракин, л.И. Селянина, А.В. Куценко. Английский язык. 7 класс. М.: ВЛАДОС, 2003. - 516 с. Интернет - ресурсыhttps://mail.google.com
https://docs.google.com
http://www.docme.ru
http://www.mindmeister.com
Автор
nataliashirokova18
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
56
Размер файла
25 Кб
Теги
автор, проект
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа