close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

конспект Как выбрать профессию

код для вставкиСкачать
Классный час
Кем быть?
Предмет: Классные часы
Возраст: 9-11 классы
Цель: Подготовить учащихся к самостоятельному выбору профессии.
Задачи:
1. Познакомить учащихся с различными группами профессий.
2. Развивать кругозор учащихся.
3. Помочь учащимся ориентироваться в мире профессий.
4. Помочь осознать ответственность выбора будущей профессии.
5. Побудить к изучению мира профессий.
6. Воспитывать ответственность.
Оборудование: компьютер, распечатанные на каждого ученика листовки для самостоятельного поиска информации, мультимедийный проектор, экран, презентация.
Ход занятия
Слайд 1. Титульный
Слайд содержит звуковой файл с эпиграфом к занятию, он включается после нажатия на овальную выноску:
У меня растут года,
Будет и семнадцать.
Где работать мне тогда?
Чем заниматься?
В.Маяковский
Слово учителя
Проблема выбора профессии известна с давних времён. Она важна не только для отдельного человека, но и для общества в целом. Она определяет, построит ли человек карьеру, будет ли общество развиваться. Поэтому сегодня на занятии мы поговорим о профессиях и о том, как правильно сделать свой профессиональный выбор. И для начала мы отправимся в мир профессий.
Слайд 2. Слайд с триггерами. Триггеры настроены на прямоугольники с терминами. При нажатии на прямоугольник выходит определение, при повторном нажатии - определение исчезает. С левой стороны слайда меняются подписи под картинкой (они иллюстрируют значение терминов). Переход к следующему слайду по стрелочке.
Мир профессий очень сложен. Приступая к выбору, необходимо выяснить, по каким законам он живёт и развивается, а для этого нужно разобраться в его терминологии.
Терминология
Профессия - это вид трудовой деятельности человека, требующий развития определённого уровня специальных знаний, умений и навыков, служащий источником доходов. Например, профессия - психолог.
Специальность - отдельная отрасль науки, техники, мастерства или искусства. Например, специальность - психология.
Специализация - процесс приобретения специальных знаний, умений и навыков в какой-либо области. Например, специализация - детская и возрастная психология.
Квалификация - уровень общей и специальной профессиональной подготовки человека, степень развития специальных знаний и навыков, степень и вид профессиональной обученности, необходимые для выполнения конкретного вида работы. Квалификация определяется, в первую очередь, присвоенным профессионалу разрядом. Например, квалификация - детский психолог.
Должность - трудовые обязанности человека, которые он должен выполнять, занимая определённое положение в штатной структуре предприятия или учреждения.
Слайд 3. Слайд с гиперссылками. Нажав на гиперссылку, перемещаетесь на соответствующий слайд.
Мир профессий
Разобраться в мире профессий нам поможет классификация, составленная на основе различных признаков профессий.
Признаки профессий
Каждая профессия имеет свои признаки, которые отличают её от других.
Признаки:
1. Объект, предмет труда
2. Цель труда
3. Задачи труда
4. Средства труда
5. Результат труда
6. Оплата труда
7. Условия труда
8. Требования к уровню образования
Слайд 4. Слайд с триггерами. Триггеры настроены на прямоугольники. При нажатии на прямоугольник появляется выноска с расшифровкой. При повторном нажатии - исчезает. Переход к следующему слайду по стрелочке.
Объект, предмет труда - то, на что направлен труд. В зависимости от предмета выделяют типы профессий: "человек - человек" (главный предмет труда - люди), "человек - природа" (предмет труда - растительные и животные организмы, микроорганизмы), "человек - техника" (предмет труда - технические объекты (машины, механизмы), материалы, виды энергий), "человек - знаковая система" (предмет труда - условные знаки цифры, коды, языки), "человек - художественный образ" (предмет труда - художественный образ, средства его построения). Слайд 5. Слайд с триггерами. Триггеры настроены на прямоугольники. При нажатии на прямоугольник появляется стрелка, соединяющая картинку с группой. Переход к слайду с гиперссылками по стрелочке.
Игра "Установи соответствие"
Задание: Установи соответствие: профессия - группа в зависимости от предмета труда. Предлагаемые профессии: врач, художник, ветеринар, строитель и программист.
Слайд 6. Слайд с триггерами. Триггеры настроены на прямоугольники. При нажатии на прямоугольник появляется выноска с расшифровкой. При повторном нажатии - исчезает. Переход к слайду с гиперссылками по стрелочке.
Цель труда - основное предназначение профессии. Цели труда могут быть различными:
* Гностические: распознать, различить, оценить, проверить (санитарный врач, литературный критик, контролёр, товаровед, эксперт, следователь).
* Преобразующие: обработать, переместить, организовать, преобразовать (водитель, живописец, преподаватель, паркетчик, слесарь, портной).
* Изыскательские: изобрести, придумать, найти новый вариант, сконструировать (закройщик, разметчик, селекционер, художник-оформитель).
Слайд 7. Переход к слайду с гиперссылками по стрелочке.
Задачи труда - способы и приёмы достижения цели труда. Например, задача труда врача - определить болезнь, оказать медицинскую помощь.
Слайд 8. Переход к следующему слайду по стрелочке.
Средства труда - предметы материального мира, обеспечивающие оптимальное выполнение трудовой деятельности; то, с помощью чего осуществляется труд. По средствам труда выделяют виды: ручной труд, машинно-ручной, автоматических и автоматизированных систем, приборов, устройств, функциональных орудий труда.
Слайд 9. Слайд с триггерами. Триггеры настроены на кружочки под названием группы профессий. При верном соответствии цвет кружка меняется, при неверном - кружок исчезает.
Игра "Установи соответствие"
Задание: учащимся предлагается нажать цифру с указанием профессий возле группы профессий.
Правильное соответствие: ручной труд - музыкант, труд с использованием машин с ручным управлением - водитель, труд с использованием автоматов и полуавтоматов - сталевар, труд с использованием функциональных средств - учитель.
Слайд 10. Переход к слайду с гиперссылками по стрелочке.
Результат труда - продукт выполненного труда. Здесь профессии разделяются на две группы: профессии с материальным результатом труда (полевод, шахтёр, парикмахер и др.) и профессии с нематериальным результатом труда (врач, учитель, музыкант и др.)
Слайд 11. Переход к слайду с гиперссылками по стрелочке.
Оплата труда - форма вознаграждения за труд. Существуют различные способы оплаты труда. Повременная оплата труда. При повременной (тарифной) оплате труда заработок работника определяется исходя из фактически отработанного им времени и тарифной ставки (оклада). Сдельная оплата труда. При сдельной оплате труда заработок начисляется работнику по конечным результатам его труда. Оплата труда на комиссионной основе. В настоящее время оплата труда на комиссионной основе широко применяется в организациях, оказывающих услуги населению, осуществляющих торговые операции, для работников отделов сбыта, внешнеэкономической службы организации, рекламных агентов. Заработок работника за выполнение возложенных на него трудовых обязанностей определяется при этом в виде фиксированного (процентного) дохода от продажи продукции.
Слайд 12. Переход к следующему слайду по стрелочке.
Условия труда. По условиям труда можно выделить группы профессий:
* Труд в условиях обычного (бытового) микроклимата (бухгалтер, инженер, программист, секретарь-референт); * Труд с пребыванием на открытом воздухе с резкими перепадами температуры, влажности (строитель, пожарник, полевод, агроном); * Труд в необычных условиях: под землей, под водой, на высоте, в воздухе, в горячих цехах, в цехах с неизбежными производственными вредностями (летчик, шахтер, водолаз, аппаратчик); * Труд с повышенной моральной ответственностью за здоровье, жизнь людей, за большие общественные, материальные ценности (учитель, врач, инженер по технике безопасности, аудитор).
Слайд 13. Слайд с триггерами. Триггеры настроены на кружочки под названием группы профессий. При верном соответствии цвет кружка меняется, при неверном - кружок исчезает. Переход к слайду с гиперссылками по стрелочке.
Игра "Установи соответствие"
Задание: учащимся предлагается нажать цифру с указанием профессии возле группы профессий по условиям труда.
Верные соответствия: труд в условиях обычного микроклимата - парикмахер, труд на открытом воздухе - пожарник, труд в необычных условиях - стюардесса, Труд с повышенной ответственностью.
Слайд 14. Переход к слайду с гиперссылками по стрелочке.
Требования к уровню образования - нормативно установленный для профессии образовательный стандарт. Выделяют профессии, требующие начального, среднего специального образования или высшего.
Классифицируя профессии по их признакам, ты сможешь изучать мир профессий.
Слайд 15. Слайд с гиперссылками. Гиперссылки настроены на стрелки "Хочу", "Могу" и "Надо".
Слово учителя
Выбор профессии осуществляется с учётом трёх основных позиций: "Хочу", "Могу" и "Надо". Давайте подробнее остановимся на каждой из них.
Слайд 16. Переход к слайду с гиперссылками по стрелочке.
"Хочу". Осознание собственных профессиональных потребностей. Осознанная потребность - мотив, указатель, куда нужно двигаться, что искать. Профессиональными мотивами могут быть интерес к какому-либо делу, популярность, престижность, востребованность профессии, высокая зарплата, карьерный рост, хорошие условия труда. Главный мотив - интерес к какому-либо делу.
Слайд 17. Переход к следующему слайду по стрелочке.
"Могу". Изучение своего характера, своих способностей и возможностей. Каждая профессия предъявляет определённый набор профессионально важных качеств. Соотнесите свои характерологические особенности с набором профессионально важных качеств, и вы узнаете, подходит ли данная профессия лично вам. Это позволит вам увидеть своё место в мире профессий. Так для водителя важно внимание, а для дизайнера - образное мышление. Слайд 18. Слайд с триггерами. Триггеры настроены на восклицательный знак. При нажатии на триггер происходит проверка результатов теста. Переход к следующему слайду по стрелочке.
Тест. Вот простой тест, позволяющий выявить ваши склонности. Используя три геометрические фигуры: треугольник, круг и квадрат - нарисуйте человечка, состоящего из 10 элементов. Время выполнения 30 секунд. Должны быть использованы все типы фигур. Обработка: подсчитайте количество треугольников. В зависимости от количества треугольников определите свои склонности:
1. Первый тип. 6 - 8 треугольников. Тип руководителя. Ярко выражено стремление к лидерству, хорошее знание людей, умение работать с информацией.
2. Второй тип. 5 треугольников. Ответственный исполнитель, обладающий организаторскими способностями, владеющий умением правильно организовать свою деятельность.
3. Третий тип. 4 треугольника. Человек с разнообразными интересами и талантами, для которого предпочтительна индивидуальная работа.
4. Четвёртый тип. 3 треугольника. Человек рациональный, объективный, легко переключающийся с одного вида деятельности на другой. Тип учёного.
5. Пятый тип. 2 треугольника. Человек, тонко чувствующий новое и необычное. Предпочтительны занятия в сфере искусства или с людьми.
6. Шестой тип. 1 треугольник. Человек, обладающий воображением. Художник, изобретатель, конструктор.
Слайд 19. Переход к слайду с гиперссылками по стрелочке.
"Надо". При выборе профессии необходимо учитывать спрос на рынке труда и возможности трудоустройства. В сегодняшнем мире очень важно, чтобы выбранная профессия была востребованной в обществе, так как, получив образование, человек должен найти себе работу, а не числиться на бирже труда. Вот список наиболее востребованных специальностей.
1. IT- специалисты. Компьютеры прочно вошли в нашу жизнь, поэтому каждый, умеющий программировать, имеет реальный шанс найти стабильную высокооплачиваемую работу.
2. Офисные работники. Секретари, делопроизводители в списке наиболее требуемых профессий.
3. Торговля. Особенно востребованы торговые представители.
4. Бухгалтерия и юриспруденция. Нужно учитывать, что доход начинающих бухгалтеров и юристов не высок.
5. Строительство. Сейчас активно строится новое жильё, поэтому специалистов в этой сфере не хватает.
6. Менеджмент. Особенно востребованы специалисты по работе с кадрами и персоналом.
7. Медицина. Врачи, стоматологи, фармацевты.
8. Банковская сфера. Кредитные эксперты, финансовые аналитики.
9. Туризм. В России сегодня набирает обороты туристический бизнес, поэтому специальность "Гостиничный сервис и туризм" можно назвать одной из перспективных.
Слайд 20. Переход к первому слайду по стрелочке.
Основные шаги выбора профессии
1. Составьте список профессий, которые вам нравятся.
2. Составьте список требований к своему профессиональному будущему.
3. Оцените соответствие требований профессий вашим личностным качествам.
4. Проанализируйте, какая профессия вам больше подходит.
5. Обсудите свой выбор с учителями, родителями.
6. Определите практические шаги к овладению выбранной профессией.
Итог
Выбирая профессию, вы планируете свой путь далеко вперёд, поэтому, будьте готовы к разумному выбору. Сегодня вы выбираете профессию, завтра - учебное заведение для обучения профессии, а послезавтра - место работы. Предлагаю вам памятку (См. Приложение), которая поможет ещё больше узнать о профессиях и сделать правильный выбор.
Информационные источники
http://www.shkolniky.ru/node/19
http://koleshko.edusite.ru/p19aa1.html http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=5091 http://mirsovetov.ru/a/miscellaneous/employment/top-profession.html http://www.proforientator.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=308:2009-11-13-22-23-34&catid=12:2009-10-08-07-49-57
http://spravochnikprof.narod.ru/klimov.html Тарасова Татьяна Юрьевна, учитель русского языка и литературы
МОУ "Лазурненская СОШ"
Красноармейского района Челябинской области
Автор
mucha-08
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
349
Размер файла
77 Кб
Теги
конспект, профессии, выбрать
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа