close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

учебная мастерская

код для вставкиСкачать
деятельностный подход на уроке
Мастер-класс
Тема: «Русский быт XV
-
XVI
веков»
Цель: - Показать роль деятельностного подхода в повышении качества образования.
- Показать на конкретном примере, как можно использовать деятельностный подход на
практике.
Подготовка:
- наглядный материал: макет русской избы XV
– XVI
века, современного дома, предметы
крестьянского обихода;
- подобрать пословицы, поговорки, загадки по теме урока
- составить конспект.
Ход:
В организации учебной деятельности современного учителя есть много различных
инновационных подходов. Я стараюсь в своей работе использовать активные формы
учебной деятельности, чтобы ученики, опираясь на свои знания, и не только по моему
предмету, могли их творчески преобразовывать, с целью овладения новыми знаниями.
Они дают возможность организовать коллективную деятельность в сочетании c
индивидуальным творчеством как учащихся, так и преподавателя, создание
эмоционального подъёма детей, ситуаций успеха для каждого ребёнка с учётом его
возрастных, личностных особенностей, индивидуальных способностей и интересов.
Это
могут быть: урок-путешествие, урок-экскурсия, урок- в русской избе, урок-экспедиция,
урок-выставка и другие. Я предлагаю вам фрагмент урока -
учебные мастерские
. На
основе использования русского народного фольклора, который способствует интеграции
знаний, имеет силу формирования нравственных основ школьников.
По словарю Брокгауза и Ефрона «быто» - старинный русский термин, обозначающий
пожитки, скарб, имущество. Определение быту дает Ю.М. Лотман. «Быт - это обычное
протекание жизни в ее реально-практических формах: быт это вещи, которые окружают
нас, наши привычки и каждодневное поведение; это не только жизнь вещей, это и обычаи,
весь ритуал ежедневного поведения, тот строй жизни, который определяет распорядок
дня, время различных занятий, характер труда и досуга, формы отдыха, игры, любовный
ритуал и ритуал похорон». I
. Введение в тему.
- Я думаю, что вы догадались, изучать мы будем русский быт . Готовы ли вы отправиться
на экскурсию за знаниями, готовы ли их добывать? О своей готовности к экскурсии
просигнальте любой народной пословицей или поговоркой в соответствии своим целям и
интересам :
Лучше мало, чем ничего
Лучше меньше, да лучше
Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать
На всякий цветок пчелка садится, да не со всякого цветка поноску берет
На красный цветок и пчела летит
Куда река пошла, туда и русло будет
Не ошибается тот, кто не работает
Не положа – не ищут
От малого большое зарождается
I
I
. Актуализация.
- Я предлагаю вам отправиться в далекое прошлое, в старину. Обычно, в гости идут,
предполагая к кому и куда. Мы сегодня попадем в 15-16 века. Давайте подумаем, как
назывались помещения, где проживали люди в те времена? Называйте все слова, которые
подходят к слову дом. А теперь с помощью загадки определите , то как назывался дом
крестьянина того времени:
Стоит копна Вся в дырках На копне гора, Из горы дым идет.
(изба)
-Перед вами изображение русской избы. В прошлом «избой» всегда называлось
жилище, расположенное в сельской местности: селе, деревне, слободе, хуторе. Такого же
типа жилище, но построенное в городской черте, носило название «дом». III
. Лаборатория.
- Мы сейчас не только путешественники, но и исследователи, нам надо найти основные
предметы крестьянского обихода, домашнюю утварь, а скрыты они в загадках. Задание 1:
Вы изучаете загадки, находите отгадки-картинки и располагаете их в избе.
Ниже верху, выше печи – греет плечи.( полати)
В лесу родился, в лесу вырос, в дом пришел, всех вокруг себя собрал. (Стол)
Черный конь скачет в огонь (Кочерга)
Что за зверь: зимой ест, а летом спит, тело теплое, а крови нет, сесть на него сядешь,
а с места не свезет? (печь)
Красненький котик по грядочке ходит, а крошечки ронит. ( лучина и светец)
Три братца Пошли купаться, Двое купаются, Третий на берегу валяется,
Искупались, вышли, На третьем повисли.
(Вёдра, коромысло).
Не бык, а бодает, Не ест, а еду хватает,
Что схватит - отдаёт, Сам в угол идёт.
(Ухват).
Стоит кошка – четыре ножки. ( скамейка)
Есть спина, а не лежит, есть ноги, а не ходит, но всегда стоит и всем сидеть велит.
(лавка)
Сколько ни мучь, ни кипяти, а белее не сделаешь. (чугун)
С ушами, да не слышит. (ушат)
IV
. Социализация.
- Посмотрите как стало уютно и тепло в избе. Каждая вещь имела свое место в избе и была
не просто мебелью, а несла определенные функции: на полатях, под полатям и на лавках
спали; , " ",столстоялбезскатерти столосмыслялсяв народномсознаниикак Божьяладонь
, , , . дарующаяхлебнасущный поэтомустучатьпостолу закоторымедят считалосьгрехом В
, , , обычное незастольное времянастолемоглинаходитсялишьхлеб какправилозавернутыйв
, . ; скатерть исолонкас солью Стеныбезукрашений в печномуглуинаполкахбыларасставлена
. будничнаяутварь
- (8-10 ), « » В такомдомепроживалабольшаясемья человек поэтомудом вести этобылацелая
. :наука Длянашегодальнейшегоисследованияследующеезадание
Задание 2:
, , . Оносостоитизтрехвариантоввыберитетот которыйвыможетевыполнитьВы
, , должнывыбрать написатьсамостоятельноилисоставитьпословицыипоговорки которые
, :раскрываютсекретырусскоговеденияхозяйства иобъяснитьпочемувыихвыбрали
Дом вести- не лапти плести. Хозяюшка в дому, что оладушек в меду, Она прибирает, она подает Одним она за всех
отвечает. Всякой вещи – свое место.
Готовь летом сани, а весной телегу.
Дома и стены помогают.
Домом жить - обо всем тужить.
Всякий дом хозяином держится.
Крестьянин скотинкой жив.
Коли изба крива – хозяйка плоха.
Лето пролежишь – зимой с сумой побежишь.
Не дом хозяина красит, а хозяин дом.
Огород – бабий доход.
Хорошему хозяину день мал.
V
. Итог.
- А теперь давайте подведем итог. Назовите особенности быта 15-16 века, какие новые слова
вам запомнились, какие пословицы и поговорки вы бы использовали дома.
VI
. Рефлексия.
Мы с вами возвращаемся из путешествия в свое время. Посмотрите перед вами два жилища:
изба и современный дом. Они закрыты на замок. В каком из этих домов вам хочется пожить и
почему? Возьмите ключ, напишите на нем, почему вы хотите поселиться в этом доме и
повесьте его к замку этого дома. VII
. Домашнее задание.
1. Найдите у себя дома элементы быта 15-16 века, опишите их историю, если это возможно.
2. Сходите в комнату народного быта, познакомьтесь с ее экспонатами, расскажите, что еще
можно добавить к нашему исследованию.
3. Расспросите своих близких о любимых загадках, сказках, пословицах, поговорках,
прибаутках, потешках.
4. Нарисуйте картину по теме урока.
5. Можете принести вещи и сделать выставку.
6. Напишите мини-сочинение, сказку, стихотворение, рассказ, статью, интервью на тему:
«В гостях у…»
7. Предложите свой вариант домашнего задания. V
Ш.Рефлексия мастер-класса.
Вспомните ту пословицу или поговорку, которой вы сигналили в начале урока. А сейчас
скажите соответствует ли она результату.
Приложение.
О своей готовности к экскурсии просигнальте любой народной пословицей или
поговоркой в соответствии своим целям и интересам :
Лучше мало, чем ничего
Лучше меньше, да лучше
Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать
На всякий цветок пчелка садится, да не со всякого цветка поноску берет
На красный цветок и пчела летит
Куда река пошла, туда и русло будет
Не ошибается тот, кто не работает
Не положа – не ищут
От малого большое зарождается
Задание 1:
Вы изучаете загадки, находите отгадки-картинки и располагаете их в избе.
В лесу родился, в лесу вырос, в дом пришел, всех вокруг себя собрал. (Стол)
Черный конь скачет в огонь (Кочерга)
Что за зверь: зимой ест, а летом спит, тело теплое, а крови нет, сесть на него сядешь,
а с места не свезет? (печь)
Красненький котик по грядочке ходит, а крошечки ронит. ( лучина и светец)
Три братца Пошли купаться, Двое купаются,Третий на берегу валяется,
Искупались, вышли, На третьем повисли.
(Вёдра, коромысло).
Не бык, а бодает, Не ест, а еду хватает,
Что схватит-отдаёт, Сам в угол идёт.
(Ухват).
Стоит кошка – четыре ножки. ( скамейка)
Есть спина, а не лежит, есть ноги, а не ходит, но всегда стоит и всем сидеть велит.
(лавка)
Сколько ни мучь, ни кипяти, а белее не сделаешь. (чугун)
С ушами, да не слышит. (ушат)
Задание 2:
:Оносостоитизтрехвариантов
1. Написатьсамостоятельно
, пословицыипоговоркикоторыераскрывают
, секретырусскоговеденияхозяйства иобъяснитьпочемувы
.ихвыбрали
2. Выможете
,выбрать
, пословицыипоговоркикоторыераскрываютсекреты
, , .русскоговеденияхозяйства иобъяснить почемувыихвыбрали
Дом вести- не лапти плести. Хозяюшка в дому, что оладушек в меду, Она прибирает, она подает Одним она за всех
отвечает. Всякой вещи – свое место.
Готовь летом сани, а весной телегу.
Дома и стены помогают.
Домом жить - обо всем тужить.
Всякий дом хозяином держится.
Крестьянин скотинкой жив.
Коли изба крива – хозяйка плоха.
Лето пролежишь – зимой с сумой побежишь.
Не дом хозяина красит, а хозяин дом.
Огород – бабий доход.
Хорошему хозяину день мал.
3. Выможете
составить
, пословицыипоговорки которыераскрываютсекреты
, .русскоговеденияхозяйства иобъяснитьпочемувыихвыбрали
Не надобен клад,
а товарища выручай.
Азбука
так и ладилась бы работа.
Кто надеется на небо,
другой – неуступиха.
У пахаря рука черна,
за своим делом не ленись.
Труд человека кормит,
не съешь и ядра.
Была бы охота
коли в семье лад.
В комнате грязь-
да хлеб бел
У ленивой пряхи
к мудрости ступенька.
Дома и солома съедобна
тот сидит без хлеба
Доход не живет без хлопот
поживут люди и для тебя.
Один – задириха,
а лень портит.
Не за своё дело не берись,
хоть репу сей
Не разгрызёшь ореха,
и для себя нет рубахи
МОУ «Покровская средняя общеобразовательная школа»
Фестиваль профессионального мастерства
«Мое педагогическое кредо»
(учебная мастерская)
2010г.
Автор: Стюбко Надежда Николаевна,
Учитель истории и
обществознания
изба семья
красна всем я
забота спорится
работа ладится
тепло светло
клад
лад
просторы пряха
узоры рубаха
река говорят облака наряд
Автор
Styubko1
Документ
Категория
Образование
Просмотров
613
Размер файла
70 Кб
Теги
учебная, мастерская
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа