close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Урок 13 Число 3 Прямые и кривые линии Треугольник

код для вставкиСкачать
Урок 13
Тема. Склад числа 3. Прямі й криві лінії. Трикутник
Мета: на основі об'єднання двох груп предметів розглянути склад числа 3; познайомити з кривими лініями, трикутником; вдосконалювати навички усної лічби; розвивати логічне мислення.
Обладнання: предметні малюнки, геометричний матеріал у кожного учня, картки для індивідуальної роботи, картки з нерівностями.
Хід уроку
I. Актуалізація знань учнів
Повторення вивченого.
• Гра "Хто уважніший?"
Учитель показує картку, учні плескають у долоні відповідну кількість разів.
Далі робота відбувається навпаки: учитель стукає паличкою по столу, діти, сприйнявши на слух кількість ударів, виймають зі свого набору картку з відповідним числом.
• Гра "Що змінилось?"
Учитель показує дітям табличку, на якій виставлено декілька чисел у певному порядку. Потім учитель просить дітей заплющити очі, а сам міняє табличку на іншу, в якій переставлено одну чи дві цифри на інше місце. Далі діти розглядають табличку і говорять, що змінилось.
• Гра "Де дзвонить дзвіночок?"
Одному учневі зав'язують хустиною очі. Учень стоїть біля дошки. Вчитель ходить по класу й дзвонить у дзвіночок. Перший відгадує, де дзвонили по відношенню від нього: ліворуч від мене, праворуч, переді мною, позаду.
• Порівняти групи предметів, вставити у вирази знак.
II. Вивчення нового матеріалу
1. Робота з геометричними фігурами. Склад числа 3
- Візьміть по одному: трикутник, квадрат, круг. Покладіть їх разом. Скільки всього вийшло? Як ми зібрали число 3? По скільки різних фігур брали?
- Тепер візьміть 2 круги й 1 трикутник. Скільки всього? Як утворили 3, скількома різними фігурами?
- Візьміть 1 квадрат і 2 круги. Скільки всього? Як утворили 3, по скільки фігур брали різної форми?
На дошці з'являються таблички:
Висновок: число 3 можна утворити по-різному: 1, 1, 1; 1 і 2; 2 і 1.
2. Робота з підручником
Порівняння груп предметів. (С. 15, № 3, 4).
3. Розгляд трикутника. Бесіда про трикутник
Як складемо ми квадрат протилежними кутами,
Дві фігури вийдуть в нас - можна звати їх братами.
А чому - ти доведи, як назвати їх - скажи. (Трикутник)
4. Практична самостійна робота учнів з картками
Розфарбувати фігури, у яких три кути. Як вони називаються?
5. Фізкультхвилинка
Один, два - руки вище, вище голова.
Три, чотири - руки тихо опустили.
П'ять, шість, сім - сісти тихо усім.
6. Ознайомлення з кривою та прямою лініями
7. Практична робота з паличками (палички для лічби)
Завдання: побудувати з паличок трикутник.
8. Повторення
Письмо в зошитах одного рядку цифр 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1, 2, 3.
III. Підсумки уроку
Автор
natala2002
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
234
Размер файла
34 Кб
Теги
урок, первый, класс, математики, презентация
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа