close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Варианты РУССКИЙ 5 кл Май 2012

код для вставкиСкачать
РУССКИЙ ЯЗЫК, 5 класс Вариант № 1, Май 2012 Департамент образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования Краевая диагностическая работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Фамилия, имя_______________________________________________ СОШ _______ г.(р-на)______________________, класс 5 «____» ВАРИАНТ № 1 ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ Работа состоит из текста и 8 заданий к нему. На выполнение всей работы отводится 45 минут. Внимательно прочитайте текст и, не списывая его, выполните по нему все задания. Пропущенные буквы и знаки препинания вставьте в напечатанный текст. Здесь же раскройте скобки. Ответы на задания 3 – 8 запишите непосредственно после задания. Если вы ошиблись в ответе, то зачеркните его и запишите другой. Словари и справочную литературу использовать не разрешается. Желаем успеха! (1)Молодые осинки и стройные бере..ки спускают..ся по косогору к ш..рокой луговине. (2)Среди деревьев идёт полная талой воды доро..ка. (3)Рядом в..ётся сухая пешеходная тропка, и (по)ней мы углубляемся в лес. (4)В лесу чувствуется настоящая весна! (5)Ветки осин кажутся пуши-
стыми от длинных серёжек. (6)Зар..сли молодых берёз стали совсем шо-
коладного цвета. (7)Посмотриш.. на берёзовую веточ..ку а она вся в круп-
ных почках. (8)Пройдёт день, другой почки начнут лопат..ся, и из них по-
кажутся зелёные язычки молодых листьев. (9)Лес ещё (не)зеленеет стоит прозрач..ный и радос..ный. (10)Приятно (в)дыхать запах прошлогодних прелых листьев и горьковатой свежести почек. 1. Вставьте в текст, где необходимо, пропущенные буквы и раскройте скобки. 2. Расставьте в тексте недостающие знаки препинания. РУССКИЙ ЯЗЫК, 5 класс Вариант № 1, Май 2012 Департамент образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования 3. Напишите номер предложения, в котором выражена основная мысль текста. Ответ: _________________________________________________________ 4. Найдите в предложении 3 главные члены и выпишите их. Ответ: _________________________________________________________ 5. Подберите синоним к выделенному слову (предложение 6) и запишите его. Ответ: _________________________________________________________ 6. Из предложений 7 - 8 выпишите имя существительное, употреблённое в форме винительного падежа (с предлогом). Ответ: _________________________________________________________ 7. Напишите, в каком падеже употреблены имена прилагательные в пред-
ложении 6. Ответ: _________________________________________________________ 8. Из предложений 4 – 6 выпишите глагол, употреблённый в прошедшем времени. Ответ: _________________________________________________________ РУССКИЙ ЯЗЫК, 5 класс Вариант № 2, Май 2012 Департамент образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования Краевая диагностическая работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Фамилия, имя_______________________________________________ СОШ _______ г.(р-на)______________________, класс 5 «____» ВАРИАНТ № 2 ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ Работа состоит из текста и 8 заданий к нему. На выполнение всей работы отводится 45 минут. Внимательно прочитайте текст и, не списывая его, выполните по нему все задания. Пропущенные буквы и знаки препинания вставьте в напечатанный текст. Здесь же раскройте скобки. Ответы на задания 3 – 8 запишите непосредственно после задания. Если вы ошиблись в ответе, то зачеркните его и запишите другой. Словари и справочную литературу использовать не разрешается. Желаем успеха! (1)Солнце уже опускается к гор..зонту, и далеко разливаются его косые лучи. (2)Прибл..жаются сумерки. (3)Мы всё ещё брод..м по лесу. (4)Кажется что лесные поляны налились густой т..мнотой. (5)Она словно выползает из-под земли ложится у наших ног и ра..стилается внизу (по)ветвям. (6)Постепенно она взбирается к в..рхушкам дерев..ев. (7)Птиц.. постепенно (за)молкают. (8)Скоро уже становит..ся трудно раз-
личать очертания веток. (9)След знакомой тропинки стал проп..дать но сквозь просеку ещё видны тусклые лучи солнца. (10)Высоко над ёлкой заблестели звёзды. (11)Время от времени раздаётся грус..ный голосок одинокой птич..ки. 1. Вставьте в текст, где необходимо, пропущенные буквы и раскройте скобки. 2. Расставьте в тексте недостающие знаки препинания. РУССКИЙ ЯЗЫК, 5 класс Вариант № 2, Май 2012 Департамент образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования 3. Напишите номер предложения, в котором выражена основная мысль текста. Ответ: _________________________________________________________ 4. Найдите в предложении 5 главные члены и выпишите их. Ответ: _________________________________________________________ 5. Подберите антоним к выделенному слову (предложение 1) и запишите его. Ответ: _________________________________________________________ 6. Из предложений 4 - 5 выпишите имя существительное, употреблённое в форме дательного падежа (с предлогом). Ответ: _________________________________________________________ 7. Из предложений 4 – 5 выпишите имя прилагательное (вместе с сущест-
вительным), употреблённое в форме творительного падежа. Ответ: _________________________________________________________ 8. Из предложений 2 - 3 выпишите глагол, употреблённый в форме 1-го лица. Ответ: _________________________________________________________ РУССКИЙ ЯЗЫК, 5 класс Вариант № 3, Май 2012 Департамент образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования Краевая диагностическая работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Фамилия, имя_______________________________________________ СОШ _______ г.(р-на)______________________, класс 5 «____» ВАРИАНТ № 3 ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ Работа состоит из текста и 8 заданий к нему. На выполнение всей работы отводится 45 минут. Внимательно прочитайте текст и, не списывая его, выполните по нему все задания. Пропущенные буквы и знаки препинания вставьте в напечатанный текст. Здесь же раскройте скобки. Ответы на задания 3 – 8 запишите непосредственно после задания. Если вы ошиблись в ответе, то зачеркните его и запишите другой. Словари и справочную литературу использовать не разрешается. Желаем успеха! (1)Как прекрасно весеннее утро! (2)Вот из-за син..й полоски леса появляет..ся солнце. (3)В его утренних лучах краснеют в..ршины гигант-
ских сосен. (4)Над рекой ра..стилается белый туман. (5)Но вот он начина-
ет клубит..ся золотистым дымом. (6)Скоро туман проп..дает в про-
зрач..ном воздухе и открывает блестящую гладь реки. (7)Синее небо гля-
дится в зеркальную воду а на яркой л..стве дерев..ев серебром блестит ре-
ка. (8)Весеннему утру радуются птиц.., деревья цветы. (10)Белоснежные обл..ка иногда бросают лё..кую тень на зелёную тра..ку на синюю гладь реки. (10)Но поду..т ветерок, и тени исчезают. (11)Надо собираться на рыбалку. 1. Вставьте в текст, где необходимо, пропущенные буквы и раскройте скобки. 2. Расставьте в тексте недостающие знаки препинания. РУССКИЙ ЯЗЫК, 5 класс Вариант № 3, Май 2012 Департамент образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования 3. Напишите номер предложения, в котором выражена основная мысль текста. Ответ: _________________________________________________________ 4. Найдите в предложении 7 главные члены и выпишите их. Ответ: _________________________________________________________ 5. Подберите синоним к выделенному слову (предложение 3) и запишите его. Ответ: _________________________________________________________ 6. Из предложений 5 - 6 выпишите имя существительное, употреблённое в форме предложного падежа (с предлогом). Ответ: _________________________________________________________ 7. Из предложений 1 - 2 выпишите имя прилагательное (вместе с сущест-
вительным), употреблённое в краткой форме. Ответ: _________________________________________________________ 8. Из предложений 4 - 5 выпишите глагол 2-го спряжения. Ответ: _________________________________________________________ РУССКИЙ ЯЗЫК, 5 класс Вариант № 4, Май 2012 Департамент образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования Краевая диагностическая работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Фамилия, имя_______________________________________________ СОШ _______ г.(р-на)______________________, класс 5 «____» ВАРИАНТ № 4 ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ Работа состоит из текста и 8 заданий к нему. На выполнение всей работы отводится 45 минут. Внимательно прочитайте текст и, не списывая его, выполните по нему все задания. Пропущенные буквы и знаки препинания вставьте в напечатанный текст. Здесь же раскройте скобки. Ответы на задания 3 – 8 запишите непосредственно после задания. Если вы ошиблись в ответе, то зачеркните его и запишите другой. Словари и справочную литературу использовать не разрешается. Желаем успеха! (1)Необыкновенно кр..сива матрёшка – деревянная кукла, похожая на ваньку-встаньку! (2)Изобража..т она русскую крестьянскую девушку. (3)Внутрь матрёшки м..стера вкладывают несколько меньших матрешек распол..гают их (по)росту. (4)Матрёшка в шал.. алого цвета ст..яла на моём пис..менном столе. (5)Она была густо (по)крыта лаком (?) и блестела, как ст..клянная. (6)(В)ней было скрыто ещё пять матрёшек в разноцветных шалях. (7)Деревенский мастер нагр..дил матрёшек русской красотой соболиными бровями и рдеющим, как угли, румянц..м. (8)Синие их глаза он прикрыл длинными р..сницами. 1. Вставьте в текст, где необходимо, пропущенные буквы и раскройте скобки. 2. Расставьте в тексте недостающие знаки препинания. РУССКИЙ ЯЗЫК, 5 класс Вариант № 4, Май 2012 Департамент образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования 3. Напишите номер предложения, в котором выражена основная мысль текста. Ответ: _________________________________________________________ 4. Найдите в предложении 3 главные члены и выпишите их. Ответ: _________________________________________________________ 5. Определите лексическое значение выделенного слова (предложение 7). Ответ: _________________________________________________________ 6. Из предложений 5 - 6 выпишите имя существительное 3-го склонения. Ответ: _________________________________________________________ 7. Из предложений 1 - 2 выпишите имя прилагательное (вместе с сущест-
вительным), употреблённое в краткой форме. Ответ: _________________________________________________________ 8. Из предложений 3 - 4 выпишите глагол, употреблённый в прошедшем времени. Ответ: _________________________________________________________ РУССКИЙ ЯЗЫК, 5 класс Вариант № 5, Май 2012 Департамент образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования Краевая диагностическая работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Фамилия, имя_______________________________________________ СОШ _______ г.(р-на)______________________, класс 5 «____» ВАРИАНТ № 5 ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ Работа состоит из текста и 8 заданий к нему. На выполнение всей работы отводится 45 минут. Внимательно прочитайте текст и, не списывая его, выполните по нему все задания. Пропущенные буквы и знаки препинания вставьте в напечатанный текст. Здесь же раскройте скобки. Ответы на задания 3 – 8 запишите непосредственно после задания. Если вы ошиблись в ответе, то зачеркните его и запишите другой. Словари и справочную литературу использовать не разрешается. Желаем успеха! (1)Однажды упало из ветра одно семечко, и приютилось оно в ямк.. между камнем и глиной. (2)Долго томилось это семечко а (по)том напи-
талось росой и стало р..сти. (3)Так начал жить на свете этот маленький цветок. (4)Нечем ему было питат..ся в камне и в глине. (5)Он поднимал лист..я против ветра, и ветер ут..хал возле цветка. (6)Из ветра упадали на глину пылинки, и в тех пылинках нах..дилась пища цветку но они были сухие. (7)Чтобы см..чить их, цветок всю ноч.. сторожил росу и собирал её по каплям на свои листья. (8)А когда листья тяжелели (от)росы, цветок опускал их, и роса падала вниз и увл..жняла ч..рные земляные пылинки, что принёс ветер. (9)Днём цветок сторожил ветер а ноч..ю росу. (10)Он трудился день и ночь, чтобы жить и (не)умереть. 1. Вставьте в текст, где необходимо, пропущенные буквы и раскройте скобки. 2. Расставьте в тексте недостающие знаки препинания. РУССКИЙ ЯЗЫК, 5 класс Вариант № 5, Май 2012 Департамент образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования 3. Напишите номер предложения, в котором выражена основная мысль текста. Ответ: _________________________________________________________ 4. Найдите в предложении 5 главные члены и выпишите их. Ответ: _________________________________________________________ 5. Из предложения 9 выпишите антонимы. Ответ: _________________________________________________________ 6. Из предложений 6 - 7 выпишите имя существительное 3-го склонения. Ответ: _________________________________________________________ 7. В каком падеже употреблены имена прилагательные в предложении 8? Ответ: _________________________________________________________ 8. Из предложений 6 - 7 выпишите глагол совершенного вида. Ответ: _________________________________________________________ РУССКИЙ ЯЗЫК, 5 класс Вариант № 6, Май 2012 Департамент образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования Краевая диагностическая работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Фамилия, имя_______________________________________________ СОШ _______ г.(р-на)______________________, класс 5 «____» ВАРИАНТ № 6 ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ Работа состоит из текста и 8 заданий к нему. На выполнение всей работы отводится 45 минут. Внимательно прочитайте текст и, не списывая его, выполните по нему все задания. Пропущенные буквы и знаки препинания вставьте в напечатанный текст. Здесь же раскройте скобки. Ответы на задания 3 – 8 запишите непосредственно после задания. Если вы ошиблись в ответе, то зачеркните его и запишите другой. Словари и справочную литературу использовать не разрешается. Желаем успеха! (1)Ловля ядовитых змей очень опас..на. (2)Обычно на них охот..тся вдвоём. (3)Настигнув кобру или г..дюку, ловцы палкой с ра..двоенным концом прижимают к земле её тело и осторожно берут змею рукой (за)шею. (4)Змея сопр..тивляется пытает..ся укусить. (5)Но её ловко, хво-
стом вниз, опускают в пол..тняный мешочек и крепко завязывают. (6)Мешочек укладывают в особую коробку к..рзину или просто подвеши-
вают к поясу. (7)Прогры..ть материю змея (не)может. (8)К полудню охоту прекращают потому что в это время змеи, спасаясь от п..лящих лучей со..нца, прячут..ся. (9)Найти их очень трудно. (10)С наступлением т..мноты ловцы снова выходят на охоту. 1. Вставьте в текст, где необходимо, пропущенные буквы и раскройте скобки. 2. Расставьте в тексте недостающие знаки препинания. РУССКИЙ ЯЗЫК, 5 класс Вариант № 6, Май 2012 Департамент образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования 3. Напишите номер предложения, в котором выражена основная мысль текста. Ответ: _________________________________________________________ 4. Найдите в предложении 3 главные члены и выпишите их. Ответ: _________________________________________________________ 5. Подберите синоним к выделенному слову (предложение 8) и напишите его. Ответ: _________________________________________________________ 6. Из предложений 9 - 10 выпишите имя существительное 2-го склоне-
ния. Ответ: _________________________________________________________ 7. Из предложений 1 – 3 выпишите имя прилагательное (вместе с сущест-
вительным), употреблённое в краткой форме. Ответ: _________________________________________________________ 8. Из предложений 4 - 5 выпишите глагол совершенного вида. Ответ: _________________________________________________________ 
Автор
Сигизмунд
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
6 496
Размер файла
113 Кб
Теги
2012
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа