close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

конспект окр мир

код для вставкиСкачать
Федеральный сайт сетевых образовательных сообществ «Открытый класс»
Сообщество «Год Учителя в «Открытом классе»»
Конкурс методических разработок. Начальная школа
Тема конкурса
"Формирование универсальных учебных действий (УУД)
младших школьников посредством современных приёмов
преподавания"
« Место и роль птиц в природе и в жизни человека»
Автор: Колесникова Светлана Николаевна
Учитель начальных классов I
категории
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Целинная средняя (полная) общеобразовательная школа №2»,
с. Целинное, ул. Советская, 19
Электронный адрес участника:
swetlana011070@mail.ru
2010
Тема урока
« Место и роль птиц в природе и в жизни
человека»
Предмет Окружающий мир
Межпредметные связи
Математика, краеведение, литература,
технология
Класс, УМК
Урок проводится во втором классе, во втором
полугодии по УМК «Перспективная начальная
школа»
Цель урока
Определить значение птиц в природе и в жизни
человека.
Задачи урока
Личностные:
Воспитывать бережное отношение к птицам, к
природе.
Регулятивные:
формирование умений видеть проблему и
наметить пути ее решения, применять базовые
знания для решения конкретной проблемы. Познавательные:
Формировать умение самостоятельно работать с
источником информации и понятно излагать
свои мысли.
Развивать критическое мышление.
Воспитывать интерес к исследовательской
деятельности.
Формировать умение овладевать основами
синтеза.
Коммуникативные:
развивать умения работать в группах,
отстаивать свою точку зрения. Оборудование
Компьютер,
мультимедийный проектор, экран,
презентация, учебник, магнитофон,
дополнительная литература, карточки с
заданиями для групп, карточки с вопросами
викторины, листы бумаги, карандаши
Методические рекомендации
На какое количество учебных часов
рассчитана тема урока
1 час
Возможности развития
Следующий урок будет продолжением начатой
темы. Его тема: «Зачем птицам перья?»
Время проведения урока
40 минут
Методические и учебные материалы,
рекомендуемые для подготовки к проведению
урока
О.Н. Федотова, Г. В. Трафимова, С. А.
Трафимов «Окружающий мир» учебник 2 часть
О.Н. Федотова, Г. В. Трафимова, С. А.
Трафимов «Окружающий мир» Хрестоматия
О.Н. Федотова, Г. В. Трафимова, С. А.
Трафимов «Окружающий мир» Тетрадь для
самостоятельной работы.
О.Н. Федотова, Г. В. Трафимова, С. А.
Трафимов «Окружающий мир» Методическое
пособие.
Ход урока
Слайды
1.
Организационный момент, с психологическим настроем
Улыбнулись друг другу. Руки в стороны,
Руки вверх.
Пусть вам урок подарит успех.
2.
Тема урока и введение в тему
Звучит аудиозапись: «Голоса птиц»
- Закройте глаза и мысленно нарисуйте картину. Расскажите. Какие
звуки услышали? (голоса птиц)
- Вы догадались: о ком пойдет речь на уроке? (о птицах)
Правильно именно о птицах. Тема урока на слайде.
Птиц на земле около 9 тысяч видов.
Есть птицы очень большие, чуть ли не двухметровой величины, есть
и совсем крошечные, не больше бабочки или стрекозы, и весящие
несколько граммов.
Есть птицы, которые могут летать выше облаков, а есть такие,
которые не могут жить ни в лесу, ни в степи. Они живут только в
пустыне или горах. А другие только на берегу моря.
Одни птицы питаются рыбой, другие – насекомыми. Есть хищные
птицы, которые поедают других зверей и птиц, а есть
«вегетарианцы», которые едят только растительную пищу, в
основном ягоды и семена. Одни птицы селятся в дуплах, а другие
вьют себе гнезда на земле или в ветвях деревьев и кустов. А наш Алтайский край отличается особым богатством птиц.
На территории края зарегистрировано более 270 видов птиц. Сегодня
мы поговорим только о некоторых из них, о тех, кого чаще видим.
3.
Работа с учебником. Выявление характерных признаков птиц.
Посмотрите на слайд и этот же рисунок у вас есть в учебнике.
Ответьте, пожалуйста, на вопросы учебника.
1.
Как ты отличаешь птиц от других животных?
2.
Можно ли всех летающих животных назвать птицами?
3.
Бывают нелетающие птицы?
4.
Плавают ли птицы?
Комментарии учителя: в процессе беседы ученики уясняют, что
не все животные, которые летают, - птицы. И не все птицы
умеют летать. Главное отличие птиц от других животных –
наличие перьевого покрова тела. Поэтому их еще называют
пернатыми. Второй особенностью внешнего строения птиц
является наличие двух ног и пары крыльев. Рыжая вечерница
(зверь), бабочка (насекомое), гусь (птица), пингвин (птица).
Игра «Не ошибись».
Учитель перечисляет названия животных:
ворона, бабочка, крапивница, стрекоза, лебедь, сорока, шмель,
кукушка, свиристель, ласточка, курица, ящерица, соловей…Дети
хлопают в ладоши, если слышат названия птиц.
1.
Рыжая
вечерница
2.
Бабочка
3.
Гусь
4. Пингвин
4.
Постановка проблемы
Вы любите сказки? Тогда послушайте ещё одну. (Звучит
аудиозапись). Жил – был человек. У него был прекрасный сад. Всё
бы хорошо, но раздражали его птицы. Будили его ранним утром,
щебетали целыми днями, строили гнёзда. Надоели они ему, и человек
Автор
332   документа Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
3 993
Размер файла
8 110 Кб
Теги
конспект
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа