close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

project viscard template

код для вставкиСкачать
 « » Шаблон Визитнойкарточки проекта
Авторпроекта
, ,Фамилия имя
отчество
СобкаловаАннаЮрьевна
, Город область
ГородУссурийск
, Номер название
школы
УГПИ
Описаниепроекта
? ?Какойавтомобильвыбрать Какоетопливоисользовать
Названиетемывашегоучебногопроекта
.Влияниеавтомобилянаокружающуюсреду
Краткоесодержаниепроекта
Краткийобзор вашего учебногопроектавключает тему учебногопроектав рамках вашего
/предмета
предметов
, — описаниеосновныхучебныхпрактики краткоепояснение какэти
, задания помогут учащимся ответить на учебные основополагающие и проблемные
вопросы
. Влияниеавтомобилянаокружающуюсреду
() Предметы
, Предметы основныепонятияиконцепциикоторыхрассматриваютсяв рамкахучебногопроекта
( ) проектдолженбытьнаправленнаосвоениестандартовповыбраннымпредметамУстройства
, .двигателявнутреннегосгорания составляющиетоплива
, , .Экологияфизикахимия
(-)Класс ы
8,10 Дляучениковкакихклассовпредназначенэтотучебныйпроект классы
Приблизительнаяпродолжительностьпроекта
: 8 , 6 , ..Например уроков недельит д
Основапроекта
Образовательныестандарты
Включитев этотраздел
, компетенции знанияиуменияиз
государственных
образовательных
, стандартов
на
достижение
которых
учащимися
. ориентированпроект Уточните список
стандартов для этого конкретного проекта и разместите в этом разделе только те
, пункты стандарта которые вашиученикиосвоят
в результате
участия в проекте
Планируемые
результатыобучения
Перечислите
,планируемыерезультаты
достижениекоторых
учащимися
будетоцениваться
, послезавершенияпроекта в терминах
, личностных метапредметныхи предметныхумений
. . учащихся Это должныбыть конкретныеи проверяемыепункты Начнитезаполнениеэтого
« разделас фразы После завершенияпроектаучащиеся
:приобретутследующиеумения
- :личностные
- :метапредметные
- :предметные
, Вопросынаправляющиепроект
Основополагающи
йвопрос
, , Обширный всеобъемлющий вопрос который может охватить
темынесколькихобразовательныхнаправленийилипредметных
областей
Проблемные
вопросы учебной
темы
, Направляющие вопросы относящиеся к конкретной теме
, учебной программы на которыеучащиесяищут ответв ходе
проекта
Учебныевопросы
Вопросыпосодержаниюучебнойтемы
Планоценивания
Графикоценивания
До работы над
проектом
Ученики работают над
проектом и выполняют
задания
После завершения
работынадпроектом
Отметьте методы
,оценивания
направленные на
оценку исходных
,знаний ученика
, навыков позиций и
заблуждений
,Отметьтеметодыоценивания
направленные на выявление
,потребностей учащихся
осуществляющие моноторинг
, ихпрогрессапроверяющиеих
понимание и поощряющие
,метапознание
самостоятельную работу и
работувсотрудничестве
Отметьте методы
,оценивания
направленныена оценку
,понимания материала
наличия умений и
, навыков поощряющие
метапознание
и
выявляющие
потребностиучащихся в
отношении дальнейшего
обучения
Описаниеметодовоценивания
, Опишитеметодыоцениванияиспользуемыевамиивашимиученикамидлявыявления
, , интересов и опыта самих учащихся постановки учебных задач наблюдения за
, , успехами анализа сделанной работы контроля развития мыслительных умений
.высокогоуровняи рефлексиина обучениена протяжениивсегообучающегоцикла
, ,Эти методымогут включать использованиеграфического организатора журналов
, , , , анкетированияконтрольныхлистов опросов тестов таблицс критериямиоценивания
. продуктов проектной деятельности и др Также опишите продукты учебной
, , , деятельности учащихся то есть презентации письменные работы или опишите
, .действияучениковвсовокупностисметодамиоцениваниякоторымивыпользовались
В разделе
Организационные мероприятия
, , опишите кто как и где осуществляет
контроль
Сведенияопроекте
, , Необходимыеначальныезнанияумениянавыки
, , Концептуальныезнанияитехническиенавыкинеобходимыеучащимсячтобыначать
выполнениеэтогопроекта
Учебныемероприятия
Четкоеописаниеучебногоцикла
— объеми последовательностьучебныхзаданийи
описаниедеталей
выполненияучащимисяпланированиясвоегообучения
Материалыдлядифференцированногообучения
Ученик с
проблемами
усвоения
учебного
, Опишите дидактические материалы для учеников такие как
,планирование дополнительного времени для занятий
, ,скорректированныецелиобученияи задания работав группах
, календари заданий адаптированные технологии и поддержка
материала
(
Проблемный
) ученик
. , специалистов Также опишите как учащиеся выражают
(, результатысвоего обучения например устныеответывместо
)письменныхтестов
, Ученик для
которого язык
преподавания не
родной
, .Опишите как можно организовать языковую поддержку
, Опишитеадаптивныематериалы напримертекстына родном
, , ,языке графические организаторы иллюстрированные тексты
двуязычныесловариидругиесредствадляперевода
Одаренныйученик
Опишите разные способы изучения содержания учебного
, материала включая самостоятельные исследования и другие
, виды деятельности помогающие ученикам показать или
, . проявитьто что они изучили Примерамитакойдеятельности
, ,могут быть усложненные задания дополнительные задания
, требующиеболееглубокогопониманияматериаларасширенные
исследованияна близкиетемыпо выбору и открытыезадания
илипроекты
, Материалыиресурсынеобходимыедляпроекта
— ( )Технологии оборудованиеотметьтенужныепункты
, , , (), , ,Фотоаппаратлазерныйдиск видеомагнитофон компьютеры принтер видеокамера
, , -, -, цифровая камера проекционная система видео конференцоборудование
DVD
-
, , -, проигрывательсканердругиетипыинтернетсоединенийтелевизор
— ( )Технологии программноеобеспечениеотметьтенужныепункты
/ , , СУБДэлектронные таблицы программы обработки изображений программы
-, , -, разработки вебсайтов настольная издательская система веббраузер текстовые
, , , редакторы программы электронной почты мультимедийные системы другие
справочникина
CD
-
ROM
Материалы на
печатнойоснове
, , , Учебники методические пособия хрестоматии лабораторные
, ..пособиясправочныйматериалитд
Другие
принадлежности
, Принадлежности которыенеобходимозаказатьилиподготовить
дляиспользованияв учебномпроектеи которыехарактерныдля
. ,курса обучения Не включайте сюда обыденные материалы
которыеможновстретитьвкаждомклассе
-Интернетресурсы
-, Списоквебадресовнеобходимыхдляпроведенияпроекта
Другиересурсы
Когонужнопригласитьичтонужноорганизоватьдляуспешного
(, , ,проведенияпроектав процессе экскурсии экспериментыгости
, /, , ..)наставникидругиеученикиклассыэкспертыродителиитд
Автор
dreamer-89
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
34
Размер файла
64 Кб
Теги
project_viscard_template
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа