close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Тире между подлежащим и сказуемым

код для вставкиСкачать
Урок русского языка в 11 классе
Тире между подлежащим и сказуемым.
Тире ставится:
1. Широкие поля, бескрайние леса, несущие людям радость
и здоровье, - наше национальное богатство.
2. Россия – это океан земель, распахнувшийся на целую
шестую часть света и держащий в касаниях своих раскрытых
крыльев Запад и Восток. (Н.Рерих.)
3. Курить – здоровью вредить. (Поговорка.)
4. Находить приметы или самим создавать их – очень
увлекательное занятие. (К.Паустовский.)
5. Пятью пять – двадцать пять.
6. Большая Медведица – это семь ярких звёзд.
Примечание.
7. Этот русский учёный – эколог. Этот русский – учёныйэколог.
Тире между подлежащим и сказуемым.
Тире не ставится:
1. Моя мать учительница.
2. Каждый кленовый лист как дождевая тучка! (Н.Сладков.)
Примечание. Заря над полем – как красный тын. (С.Есенин.)
3. Душа Печорина не каменистая почва…(В.Г.Белинский.)
Примечание. Любовь к Родине – не отвлечённое
понятие…(А.Н.Толстой.)
4. После школы печать, несомненно, первый учитель языка.
(К.Федин.)
5. Какое большое удовольствие бродить в лесу!
(В.Солоухин.)
6. Он поэт, поэт народный, он поэт родной земли!
(С.Есенин.)
Примечание. Мы – огонь, вода и пажити…(Н.Клюев.)
7. Южная ночь таинственна и прекрасна.
Задания с выбором ответа.
1. Какие предложения помогают понять основную мысль автора?
1) 1, 2.
2) 2, 3.
3) 3, 4.
4) 5, 6.
2. Выберите более точное название текста.
1) Родной край.
2) Наедине с природой.
3) Ответственность человека перед природой. 4) Экологическая угроза.
3. Какое утверждение не содержится в тексте в виде прямого высказывания?
1) Отчаянная попытка человека выйти из создавшейся экологической угрозы.
2) Только вместе, только в гармонии, не разрушая, а создавая, можно
уберечь этот хрупкий и прекрасный мир, в котором мы живём.
3) Бескорыстность природы требует лишь бережного к ней отношения.
4) Экологические проблемы края, района, Земли.
4. Определите тему текста.
1) Природа родного края.
2) Бережное отношение к природе.
3) Как уберечь мир, в котором мы живём?
4) Наедине с природой.
5. Определите стиль и тип речи текста.
1) Публицистический, повествование. 2) Художественный, описание.
3) Разговорный, повествование.
4) Официально-деловой, описание.
Задания с выбором ответа.
6. Укажите основные признаки данного текста.
1) Композиционное единство.
2) Относительная законченность.
3) Каждая часть текста имеет свои правила построения.
4) Смысловая цельность.
7. Третье предложение служит
1) для перехода от одной микротемы к другой.
2) для выделения основной микротемы.
3) для пояснения основной темы.
4) в качестве отступа в начале строки.
8. Укажите правильное композиционное построение данного текста:
1) зачин; комментирующая часть; стихотворение раскрывает то, что заключено в
зачине.
2) текст построен в виде размышления по поводу создавшейся проблемы.
3) тезис, доказательства, стихотворение как вывод.
4) текст построен в виде описания создавшейся проблемы.
9. Укажите средство связи между 1-м и 2-м предложениями.
1) Повтор ключевого слова.
2) Замена ключевого слова синонимическим оборотом.
3) Повтор того или иного члена предложения.
4) Местоимение.
10. Выберите основные языковые средства (за исключением стихотворения).
1) Метафора.
2) Сравнение.
3) Эпитет.
4) Олицетворение.
Задания с кратким ответом.
1. Во втором предложении укажите частицу(ы) и её(их) разряд(ы).
2. Из 1-го предложения выпишите действительное причастие
прошедшего времени.
3. Из 3-го предложения выпишите слово с чередующейся гласной в корне.
4. Укажите значение приставки при- в слове пришкольном
(предложение 3).
5. Укажите способ связи в словосочетании бескорыстность природы
(предложение 6).
6. Укажите предложение(я) с глаголом в повелительной форме.
7. Укажите номер предложения с уточняющим нераспространённым
обстоятельством.
8. Укажите номер предложения, в котором используется приём градации.
Задание с развёрнутым ответом.
Напишите заметку на тему «Экология и мы».
Автор
mia_irina7
Документ
Категория
Русский язык
Просмотров
212
Размер файла
6 345 Кб
Теги
пунктуация
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа