close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

День воды

код для вставкиСкачать

подготовила и провела учитель начальных классов
МОУ "Сланцовская оош"
Захарова Любовь Викторовна
22 марта 2012 год
Цель: показать необходимость воды для всего живого на Земле.
Задачи: 1. Формирование экологических знаний о значении воды.
2. Развитие творческих способностей детей, наблюдательности.
3. Воспитание любви к природе, привитие навыков экономного расходования воды.
4. расширить знания учащихся о веществе, широко распространенном в природе, показать значение воды для жизни на Земле, обратить внимание на необходимость бережного отношения к воде и её охране.
Ведущий: 22 марта объявлен Международным днем воды. И этот день отмечается не потому, что на Земле много воды, а потому что она всё чаще требует защиты. Вступление: ( читает стихотворение Гуркина Марина)
Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает,
В дом туманом к нам вползает, На плите у нас кипит, Паром чайника шипит,
Растворяет сахар в чае Мы её не замечаем,
Мы привыкли, что вода - Наша спутница всегда!
Без неё нам не умыться.
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить -
Без воды нам не прожить.
Ведущий -Сегодня мы с вами постараемся раскрыть многие тайн и узнаем много интересного о воде. Вы будете путешествовать как ручейки, перенося драгоценную воду в стаканчиках. В тихих заводях вас ждут вопросы, задания, загадки о воде. За каждый правильный ответ или выполненное задание команда получит в награду 1 колпачок чистой воды. По количеству собранной и сохранённой (берегите каждую каплю!) воды будут проводиться итоги игры. Вас ждут заводи: "Опытная", "Дегустационная", "Песенная" и др. Итак, в путь "ручейки"! Быстрой вам воды!
1. Заводь "Опытная" ( читает стихотворение Миронова Оксана)
Какой только воды не бывает на свете!
Есть вода морская и речная.
Озерная и ключевая,
Мёртвая и живая,
Газированная и минеральная,
Питьевая и индустриальная,
Колодезная и водопроводная,
Дождевая и болотная,
Есть даже вода тяжёлая,
А есть вода и весёлая,
Солнечная, чудесная, Привозная и местная,
Волшебная, талая,
Большая и малая,
Сточная, проточная,
Чистая и грязная ...
Ну, в общем, очень разная.
Ведущий -Вода - это удивительное вещество и в этом вы сейчас убедитесь. Итак, первые вопросы о воде. Будьте внимательны! Может ли вода двигаться вверх?
Почему вода в море солёная?
На поверхности планеты Земля вода занимает:
А) 50 %
Б) 29%
В) 71% (выберите правильный ответ)
Запишите правильный ответ на листочках.
А знаете ли вы: 1. Какая вода на вкус? 2. Какой у воды запах? (посмотреть, понюхать) 3. Будет ли ложка видна в стакане с молоком 4. Что произойдёт с сахаром, если его размешать в воде? 5. Что произойдёт, если воду вскипятить? 6. Что произойдёт, если воду вынести на холод? Ответы: вода без вкуса;
вода без запаха;
вода прозрачная;
вода растворитель;
пар;
лёд.
2. Заводь "Загадочная" Что за звёздочки сквозные
На пальто и на платке?
Все сквозные, вырезные,
А возьмёшь - вода в руке?
(Снежинки)
Приказало солнце: стой,
Семицветный мост крутой!
Тучка скрыла солнце свет -
Рухнул мост, и щепок нет.
(Радуга)
Бел, да не сахар, Не колючий, светло-синий (Иней)
Ног нет, а идёт? По кустам развешан ...(Cнег) Прозрачен, как стекло,
А не вставишь в окно ...
(Лёд)
Детки сели на карниз
И растут всё время вниз.
(Сосульки)
Чуть дрожит на ветерке
Лента на просторе.
Узкий кончик - в роднике,
А широкий - в море.
(Река)
В тихую погоду
Нет нас нигде,
А ветер подует -
Бежим по воде. (Волны)
День и ночь кричит, А голос не устаёт?
(Водопад) Кругом вода, А с питьём беда.
(Море)
Бегу я, как по лесенке,
По камушкам звеня,
Издалека по песенке Узнаете меня.
(Ручеёк)
Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали
И пошли искать их днём,
Ищем, ищем не найдём.
(Роса)
Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадёт.
И никуда я не иду,
Покуда он идёт. (Дождь)
В новой стене,
В круглом окне
Днём стекло разбито,
За ночь вставлено. (Прорубь)
Дождь прошёл, а я остался
На дорожке во дворе.
Воробьи во мне купались
На потеху детворе.
Но до завтрашнего дня
Солнце высушит меня.
(Лужа)
Не вода и не суша - На лодке не уплывёшь
И ногами не пройдёшь.
(Болото)
Пушистая вата
Плывёт куда-то
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе.
(Облака)
По небесам оравою
Бредут мешки дырявые.
И бывает - иногда
Из мешков течёт вода.
Спрячемся по лучше
От дырявой ...
(тучи)
- Вода - важнейшая составляющая жизни на нашей планете. Мы в состоянии обходиться без пищи в течение нескольких недель, а вот без воды не проживем и нескольких дней. Вода - самая обильная из земных стихий. Покрывает она более 70% земной поверхности. Наша планета - планета океанов. Три четверти поверхности её заняты морями и океанами. Если разлить это количество равномерно по всей планете, то образуется слой толщиной почти в три километра. 3."Весёлые ручейки" (конкурсы)
-Пройти со стаканом, полным воды, на голове по определённому маршруту, не расплескав воду.
- Выпить воду:
а) когда стакан зажимают между мизинцем и указательным пальцем одной руки.
б) когда стакан поднимается вверх и с высоты вытянутой руки вода льётся прямо в рот.
Сначала пробуют выполнить конкурс по одному человеку от каждой команды. Потом интересно становится всем и желающих попробовать намного больше становиться.
4."Вода и человек"
Человеческий организм состоит из воды на:
А) 20%
Б) 50%
В) 70% (выбирают правильный ответ)
Назовите главные причины нехватки пресной воды на земле:
а) её отсутствие;
б) её загрязнение;
5."Охранная"
Нет ничего более драгоценного, чем чудесная, самая обыкновенная чистая вода. "Вода дороже золота", - утверждали бедуины, всю жизнь кочевавшие в песках. " Вода! Вода, у тебя нет ни вкуса, ни запаха, ни цвета; тебя невозможно описать; тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты - сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами ...Ты самое большое богатство на свете ", - писал о воде Антуан де Сент-Экзюпери. Действительно, вода - самое большое богатство, без которого ни один человек не сможет прожить более 3-х - 5-ти дней. Но иногда люди забывают про это богатство и разбазаривают её по пустякам.
Сегодня утром мы получили письмо от некогда большой, бурлящей и полноводной реки. ("Жалобы реки" (отрывок) Роберт Бернс)
Здравствуй, человек! (стихотворение читает Агапов Дмитрий)
Во мне остался только ил.
Небесный зной жестокий
Ручьи до дна пересушил,
Остановил потоки.
Живая быстрая форель
В стремительном полёте
Обречена попасть на мель,
Барахтаться в болоте.
Увы, ничем я не могу
Помочь своей форели
Она лежит на берегу
И дышит еле-еле.
Давно ли я грозных скал Бурлила и ревела И водопад мой бушевал,
Вскипая пеной белой.
Прошу, припав к твоим ногам,
Во имя прежней славы.
Ты посади по берегам
Кусты, деревья, травы.
Когда придёшь под сень ветвей
Плеснёт играя рыба
И благородный соловей
Тебе споёт спасибо.
Пускай прохожего ольха
Манит своей прохладой,
А дуб укроет пастуха
От ливня и от града.
Пусть ёлки тянутся ко мне
Своей зубчатой тенью
И видят в ясной глубине
Верхушек отраженье.
Пускай берёз листва звенит
На каменных утёсах
И мой боярышник хранит
Певцов звонкоголосых.
- Огромно количество воды, велики ее запасы. Так ли нужно беречь воду?
- На нашей огромной планете проживает более 9 млн. людей. И каждый из них использует воду. Куда уходит вода? (заслушиваются мнения детей)
- А знаете ли вы, что:
За последние 60 лет водопотребление в мире увеличилось в 5 раз. На чистку зубов уходит 9 литров воды, на мытьё посуды - 91 литр. Один человек ежедневно использует 230 л воды, а за год выпивает 1 тонну воды.
После 10-минутного душа уходит столько воды, сколько нужно 200 детям каждый день? Для того, чтобы изготовить рубашку, надетую на Саше, израсходовали 500 л воды, на Димины брюки пошло 600 л воды, на Анину кофту - 900 л.
На завтрак, состоящий из каши и бутерброда с маслом, затрачено около 800 л воды.
В Европе вода давно стала товаром народного потребления. Литровая бутылка воды стоит в магазине больше 40 рублей.
Ведущий -Воду нужно беречь! Это должен понять и запомнить каждый! Придумайте обращения к отдыхающим у воды людям, к рыбакам, туристам (оформить их в виде листовок).
Каждая команды получает листок с заданием.
6."Дегустационная" заводь
Определить вкус воды. На стол у каждой команды выставлены четыре бокала с водой. Дети попробовав должны определить вкус воды.
Рассказать, чем она полезна человеку. Были представлены виды (луковая, меловая, апельсиновая, минеральная)
7."Песенная" заводь
Вода - это и дождь, и туман, и снег, и иней, и град, и лёд. Вот об этом обо всём дружно мы сейчас споём. За 5 минут команда должна вспомнить как можно больше песен о воде, реке, озере, море, дожде, тумане, радуге ...
II Игра со зрителями ( проводили между конкурсами)
С целью активизации внимания учащихся читаем стихи - загадки о воде.
Учащиеся начальных классов с удовольствием договаривали пропущенное мной слово
В кружево будто одеты
Деревья, кусты, провода,
И кажется сказкою это,
А в сущности только... (вода)
Безбрежная ширь океана
И тихая заводь пруда,
Каскад водопада и брызги фонтана,
И все это - только ...(вода)
В бирюзовой дали исчезая,
Лебедями плывут облака;
Вот туча идет грозовая, А в сущности только...(вода)
Высокие гребни вздымая,
Бушует морская вода.
И топит, как будто играя,
Большие морские суда.
Как пухом, зимой одевает
Снег белый родные поля,
Но время придет- все растает
И будет простая ...(вода)
Подводятся итоги по каждому конкурсу для всех команд. (Дети сами следят за тем, чтобы в их банку не забыли влить колпачок воды, сохранённый ими)
Награждаются победители.
Автор
schilgal
Документ
Категория
Образование
Просмотров
279
Размер файла
25 Кб
Теги
день, воды
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа