«Автоматизация звука Р»
код для вставкиСкачатьКонспект логопедического занятия «Путешествие с Попрыгуньей стрекозой» «Автоматизация
звука Р»
Конспект логопедического занятия «Путешествие с Попрыгуньей стрекозой» «втоматизация звука » () ()ɒ - /№ 14 г. ыштым читель - логопед Юрпалова . Цель занятия: акреплять правильную артикуляцию звука [р ]. акреплять навык правильного произношения звука [р] в слогах, словах и предложениях. азвивать фонематический слух, умение выделять заданный звук в слове. еседа по лексической теме «олезные и вредные насекомые». (что делают, согласование числительных с существительными). овершенствовать слуховое и зрительное внимание, память, мышление. ЯɐЯ 1 2 3 4 5 6 заборчик иголочка чашечка 1 2 3 5 6 4 качели индюк блинчик лошадка 1 2 4 5 3 6 грибок барабан роговаривание в слогах - - - - - - Ы - Ы - Ы - - - Ы - Ы - - - Ы - - - - - - - Ы - Ы - Ы роговаривание в обратных слогах - - - - - - ЫЫ - ЫЫ - ЫЫ роговаривание в словах «мы со звуком р играем и картинки подбираем» еседа по теме «олезные и вредные насекомые» опыляет цветы дает нам мед и воск разносит по лесу семена многих растений п оедает тлю опыляет цветы олезные насекомые редные насекомые разносит микробы ест листья растений п ьет кровь в ызывает аллергию изминутка «» идишь, летает, а лугу цветы считает. ² аз, два, три, четыре, пять. х, считать не сосчитать! а день , за два и за месяц... ɒесть, семь, восемь, девять, десять. аже мудрая пчела осчитать бы не смогла ! Машем руками - крылышками Считаем пальчиком Хлопки в ладоши Прыжки на месте Шагаем на месте Хлопки в ладоши Машем руками - крылышками Считаем пальчиком тгадывание загадок н работник настоящий. чень , очень работящий. од сосной в лесу густом. з хвоинок строит дом? а полянке возле елок дом построен из иголок. а травой не виден он, а жильцов в нем миллион? нее четыре крыла. ело тонкое, словно стрела. большие, большие глаза. азывают ее? е зверь, не птица, носок как спица. етит ± пищит, сядет ± молчит ? асекомые что делают? Ю Ю Я Ю ɑ втоматизация звука р в предложениях « справь предложение» уравейник построил муравья ɐветок сел на стрекозу омар поймал ому и аю тог занятия: ад каким звуком мы работали ? каких насекомых был наш урок? акое задание тебе понравилось больше и почему? акое настроение осталось у тебя после занятия? Используемая литература http://www.yandex.ru/ Л.А. Комарова Альбом дошкольника «Автоматизация звука Р»
1/--страниц