close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Захарова приложение

код для вставкиСкачать
Приложения к докладу
 Муниципальная Интернет - конференция
"Инновации,технологии, разработки"
25апреля - 23 мая 2012 года Приложение 1.
№ВопросСкорее нейтрально и положительноСкорее отрицательноотрицательно1Нравится ли тебе исследовательская деятельность?2Стало ли легче тебе усваивать темы? 3Считаешь ли ты свои знания более полными и глубокими при исследовательской деятельности?
4Проще ли готовиться к контрольной и самостоятельной работе?
Муниципальная Интернет - конференция
"Инновации,технологии, разработки"
25апреля - 23 мая 2012 года Приложение 2.
Диагностика мотивации учения и отношения к учению.
Цель: диагностика познавательной активности, мотивации достижения Возраст: школьники 13-15 лет
Форма (ситуация оценивания) - фронтальное анкетирование
Инструкция: опираясь на свой опыт, ответьте на вопросы:
1. Мне хочется понять, узнать, докопаться до сути.
А. Нравиться
Б. Не очень нравиться
В. Не нравиться
2. Я падаю духом, сталкиваясь с трудностями в учебе.
А. нет
Б. всегда
В. иногда
3. Я испытываю любопытство
А. да
Б. незнаю
В. нет
4. Я стараюсь получать только хорошие и отличные отметки.
А. всегда
Б. незнаю
В. нет
5. Я чувствую себя исследователем
А. да
Б. иногда
В. нет
6. Я прилагаю все силы, чтобы добиться успехов в учебе.
А. всегда
Б. иногда
В. нет 7. Я чувствую, что у меня хорошо работает голова. А. часто Б. иногда
В. почти никогда 8. Мне нравится думать, решать.
А. часто
Б. иногда
В. почти никогда Муниципальная Интернет - конференция
"Инновации,технологии, разработки"
25апреля - 23 мая 2012 года Обработка данных:
За первый ответ (А) - 2 балла,
За второй ответ (Б) - 1 балл,
За третий ответ (В) - 0 баллов.
Интерпретация:
Высокий уровень (12-16 баллов): такие дети отличаются наличием высоких познавательных мотивов, стремлением ориентация на интересы и потребности других людей, направленность их личности - на себя или на потребности других. Часто наблюдается отказ от собственных интересов в пользу интересов других, нуждающихся в помощи. Они очень четко следуют всем указаниям учителя, добросовестны и ответственны, сильно переживают, если получают неудовлетворительные оценки или замечания педагога. Стремятся совершать нравственные поступки и побуждают других. Пытаются принимать решения согласно нравственных норм.
Средний уровень (6-11 баллов): такие дети достаточно благополучно чувствуют себя в школе, однако они чаще всего стремятся к реализации собственных интересов с учетом интересов других. Для них характерно стремление к межличностной конформности и сохранению хороших отношений. Познавательные мотивы у таких детей сформированы в меньшей степени. Пытаются совершать поступки на основе нравственных норм, знают нравственные качества школьников.
Низкий уровень (0-5 баллов): школьники посещают школу неохотно, стремятся к реализации собственных интересов без учета интересов других, предпочитают уходить от ответственности, нравственные нормы усваивают с трудом и отсутствует желание следовать им испытывают проблемы в общении с одноклассниками, взаимоотношениях с учителем.
Муниципальная Интернет - конференция
"Инновации,технологии, разработки"
25апреля - 23 мая 2012 года Приложение 3
Карта наблюдений
Ф.И. ученика_________________________________
№названиеАВСDEFGHK1инициативность2раскованность3любознательност4креативность5независимость6ответственность7общие способности8самовыражение A - самостоятельная работа
B - стандартные задания
C - нестандартные задания
D - умение работать со справочной литературой
E - обработка информации
F - систематизация материала
G - умение работать в группе
H - планирование деятельности
K - анализ своей деятельности
Муниципальная Интернет - конференция
"Инновации, тенологии, разработки"
25апреля - 23 мая 2012 года Приложение 4 Телекоммуникационный проект "В пути из лабиринта"
Адрес ссылки: http://sugonjakas.ecdicus.ru/index.php/content-layouts.html
1 этап "Визитная карточка команды"
Цель: Создание визитной карточки для знакомства с командами.
Задачи:
1. Изучить технологию создания электронной презентации, требования, предъявляемые к презентации;
2. Создать презентацию, отражающую полное представление команды.
(Захарова_презентация 1)
2 этап. "Как люди считали и записывали числа"
Цель: Познакомиться с числовыми знаками и системами счисления в разные времена и выполнить проектную работу.
Задачи:
1. Используя информационные источники изучить виды числовых знаков и системы счисления различных народов в разные времена;
2. Спроектировать графические обозначения цифр десятичной системы счисления;
3. Представить выполненную работу на сайте.
Задание. Придумать свои графические обозначения цифр десятичной системы счисления
Неизвестно, является ли наша запись десятичной системы счисления совершенной. Выяснить это предлагаем Вам, дорогие друзья.
Придумать свои графические обозначения цифр десятичной системы счисления. На основе этих обозначений записать примеры:
123+134=257
12*19=228
Пояснить, почему Ваши обозначения имеют место, есть ли логическое удобство для применения и т.п.
1 вариант
0123456789-#*%&@!?//+
Примеры:
# * % + # % & = * @ ?
# * х # + = * * //
Эта система графических обозначений цифр имеет место потому, что эти символы удобно расположены на клавиатуре.
Муниципальная Интернет - конференция
"Инновации,технологии, разработки"
25апреля - 23 мая 2012 года 2 вариант
0123456789
Примеры:
+ = * = Эта система графических обозначений цифр имеет место потому, что эти символы очень легко запоминаются , удобны и легки в написании.
2 вариант
0123456789
Примеры:
+ = * = Эта система графических обозначений цифр имеет место потому, что эти символы очень легко запоминаются , удобны и легки в написании.
3 вариант
0123456789. Муниципальная Интернет - конференция
"Инновации,технологии, разработки"
25апреля - 23 мая 2012 года Примеры:
= + * = Эта система графических обозначений цифр имеет место потому, что эти символы являются геометрическими фигурами, а такие фигуры, как правило легко воспроизводить.
3 этап. "Великие математики прошлого"
Цель: Создание банка данных и презентаций о великих математиках.
Задачи:
1. Познакомиться с великими математиками прошлого и их достижениями;
2. Собрать и обобщить информацию о жизни и деятельности одного из великих математиков планеты;
3. Создать презентацию;
4. Оценить работы других участников проекта. Задание 1. Создать презентацию из 8 слайдов об одном из предложенных математиков (Захарова_презентация 2)
4 этап. "Готовим сценарий мероприятия"
Цель: Разработать сценарий мероприятия на тему: история математики.
Задачи:
1. Ознакомиться с алгоритмом составления сценария внеклассного мероприятия;
2. Подобрать интересную информацию;
3. Создать сценарий мероприятия;
4. Оценить работы других участников проекта.
Задание 1. Разработать внеклассное мероприятие на тему: история математики (Захарова_сценарий)
5 этап. "Из древности в класс"
Цель: Провести внеклассное мероприятие на тему: история математики и создать видеоролик.
Задачи:
1. Провести мероприятие
2. Запечатлеть интересную информацию проводимого мероприятия в виде фотографий и видеосъемок;
3. Научиться создавать видеоролики с помощью различных программ операционных систем Linux и Windows;
4. Разработать форму представления и оформления видеоролика;
5. Создать видеоролик.
Задание. Провести мероприятие. Создать видеофильм о проведенном мероприятии.
(Захарова _ролик)
Муниципальная Интернет - конференция
"Инновации,технологии, разработки"
25апреля - 23 мая 2012 года В телекоммуникационном проекте команда "Одноклассники" набрала 80 - 100 баллов и получила диплом победителя
(Захарова_диплом)
. 
Автор
zaharovamarina
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
32
Размер файла
116 Кб
Теги
захаров, приложение
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа