close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Самарина

код для вставки
Новые информационные технологии на службе психолога образования
Самарина Е
.
А.,
ООО «Персонал Софт»,
г. Москва
В своем ежегодном Послании Федеральному Собранию Президент
Российской Федерации Д.А.Медведев коснулся наиболее актуальных проблем,
в числе которых - освоение новых технологий во всех сферах жизни общества.
Оснащение учреждений системы образования набором компьютеризованных
методических средств, позволяющим решать задачи психодиагностики на
современном уровне – это один из шагов по реализации Послания главы
государства. Использование компьютеризированных методических средств ведет к
повышению качества и эффективности работы практических психологов сферы
образования, поскольку позволяет проводить психодиагностическое
тестирование стандартным образом, правильно обрабатывать его результаты,
надежно их сохранять и давать на их основе заключения о психическом
статусе учащегося, прогнозе его психического развития, возможность выбора
соответствующей его способностям и наклонностям образовательной
программы, отслеживать динамику психологического состояния ребенка на
протяжении всего периода нахождения в образовательном учреждении.
По заказу Федерального агентства по образованию в рамках Федеральной
целевой программы развития образования Российской Федерации (2006-
2010гг.) компанией «Персонал Софт» разработаны программно-методические
комплексы «1С:Школьная психодиагностика. Базовая версия» и
«1С:Дошкольная психодиагностика. Базовая версия», предназначенные для
психологов учреждений общего и начального профессионального образования,
дошкольных образовательных учреждений, органов управления образованием,
медико-психолого-педагогических центров. В программах «1С:Школьная психодиагностика» и «1С:Дошкольная
психодиагностика» реализованы все основные функции:
- ведение списков учащихся/детей, родителей (опекунов);
- проведение тестирования;
- обработка и хранение документов тестирования;
- анализ и получение отчетов по результатам тестирования;
- ведение истории взаимодействия психолога с учащимся/детьми и их
родителями (опекунами);
- удаленное тестирование, загрузка результатов тестирования;
- выгрузка обезличенных данных.
Программы поддерживают различные режимы тестирования учащихся –
индивидуальный и групповой варианты; на рабочем месте (компьютере)
психолога, в удаленном режиме, на бумажных бланках.
О возможностях программ подробней.
Программа «1С:Школьная психодиагностика
»
разработана в рамках
НИР «Разработка системы психодиагностики обучающихся с использованием
информационных и телекоммуникационных технологий» в 2007 году. Решение
предназначено для психологов сферы образования, оказывающих
психологическую помощь и консультации учащимся общеобразовательных
учреждений и системы начального профессионального образования по
вопросам трудностей в обучении, проблем общения со сверстниками,
учителями и родителями, а также при решении вопросов выбора профессии в
соответствии с их склонностями и способностями. Кроме того, программный
продукт позволяет решать задачи мониторинга развития познавательной и
личностной сфер обучающихся.
Сегодня в программу «1С:Школьная психодиагностика» входит
25
психодиагностических методик для:
- оценки уровня познавательной сферы обучающихся;
- исследования мотивационно-потребностной и смысловой сфер личности;
- оценки социально-психологической адаптации обучающихся в коллективе;
- изучения детско-родительских отношений;
- оценки различных аспектов девиантного поведения обучающихся;
- оценки уровня способностей и задатков учащихся;
- выработки рекомендаций по профориентации учащихся.
В программе использованы психодиагностические методики,
подобранные и адаптированные группой ведущих психологов МГУ им.
Ломоносова, Психологического института Российской академии образования,
РГПУ им. А.И.Герцена. Научный руководитель проекта – доктор
психологических наук, профессор МГУ А.Н.Гусев. Участие в разработке
программно-методического комплекса ведущих специалистов в области
психологии дает необходимую гарантию качества отобранного
диагностического материала
. В программу
«1С:Школьная психодиагностика» включены следующие
тесты:
1. «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ) (от 11 лет до 21 года)
2. «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ) (от 3 до 10 лет)
3. «Будь готов» (профориентационная методика Н.Н.Пряжникова) 4. Групповой интеллектуальный тест (ГИТ) (А/В)
5. ДДО (отбор на различные типы профессий в соответствии с классификацией
типов профессий Е.А.Климова.)
6. Исследование самоотношения 7. Карта Стотта (Карта экспертной оценки социально-психологической
адаптации ребенка)
8. Кеттелл подростковый (диагностика структуры личности)
9. Мотивация учения (определение мотивов к школьному обучению)
10. Направленность в общении (изучения направленности личности в общении)
11. Опросник А. Басса - А. Дарки (выявление агрессивных и враждебных
реакций)
12. Опросник жалоб ребенка (изучение психосоматического статуса)
13. Опросник Томаса (определение стратегий поведения в конфликте) 14. Опросник Филлипса (изучение уровня и характера тревожности)
15. Опросник Ч. Спилбергера – Ю.Л. Ханина (выявления состояния тревоги и
тревожности)
16. Опросник Шварца (определение мотивационных областей потребностей) 17. ПДО (Патохарактерологический диагностический опросник)
18. Пословицы (исследование мотивационных установок)
19. Склонность к риску Г. Шуберта 20. СПА К. Роджерса и Р. Даймонда (диагностики социально-психологической
адаптации)
21. Тест Амтхауэра (A/В) (оценка уровня и структуры интеллектуальных
способностей)
22. Тест руки (прогноз открытого агрессивного поведения)
23 ТЭА (Тест эгоцентрических ассоциаций)
24. Диагностика школьной тревожности (девочки/мальчики)
25. Якоря карьеры (определение выраженности карьерной ориентации)
Необходимо отметить, что программа постоянно развивается, становится
функциональней и удобней, благодаря конструктивным предложениям более
двух с половиной тысяч пользователей, использующих это решение от
Калининграда до Якутии. Психологи, работающие в программе, в своих
отзывах отмечают такие её достоинства как скорость работы, освобождение от
рутинного бумажного труда, простота использования программы, понятный
интерфейс, высокая скорость расчета результатов тестирования и, как
результат, сокращение времени обработки диагностических данных;
уменьшение числа ошибок по сравнению с ручной обработкой теста; создание
единой базы данных на ребенка; возможность проследить динамику развития
каждого ребенка на протяжении всего периода его обучения в школе.
Программа «1С:Школьная психодиагностика» вошла как составная часть
в Федеральную программу «Электронный паспорт здоровья ребенка».
В июне 2010-го года Федеральный Институт Развития Образования
рекомендовал компьютерную психодиагностическую систему «1С:Школьная
психодиагностика» к использованию в работе психологами сферы образования,
оказывающими психологическую помощь и консультации учащимся
учреждений общего, начального и среднего профессионального
образования.
Программа «1С:Дошкольная психодиагностика»
разработана по
заказу Федерального агентства по образованию в рамках НИР «Разработка и
апробация социальной сети возрастно-психологического консультирования
воспитателей дошкольных образовательных учреждений, родителей и детей,
обеспечивающих выбор вариативных развивающих программ с учетом
индивидуальных психологических особенностей личности ребенка» в 2009
году.
Программа предназначена для психологов дошкольных образовательных
учреждений, оказывающих психологическую помощь и консультации
воспитанникам дошкольных учреждений, их родителям и воспитателям в
вопросах социально-психологической адаптации ребенка в коллективе,
проблем личностного и социального развития воспитанников, при выборе
развивающих и коррекционных программ, для оценки готовности к обучению в
школе старших дошкольников.
В программу включены 19 психодиагностических методик,
предназначенных для оценки:
- познавательной сферы; - мотивации к обучению;
- социально-психологической адаптации в коллективе;
- креативности; - эмоционального состояния;
- нейро-психологического состояния;
- произвольности;
- индивидуальных особенностей ребенка.
Психодиагностические методики, реализованные в программе
«1С:Дошкольная психодиагностика», подобраны и адаптированы группой
ведущих психологов МГУ им. М.В. Ломоносова под общим руководством
доктора психологических наук, профессора А.Н. Гусева. Перечень
психодиагностических методик, включенных в программу:
1. Методика «Полянки».
2. Методика «Тест руки» Э. Вагнера.
3. Субтест «Необычное использование» из батареи Торренса.
4. Опросник темперамента Томас-Чесса.
5. Методика «Сердечки и цветочки».
6. Проба на произвольность.
7. Карта экспертной оценки социально-психологической адаптации ребенка
к школе (Карта Стотта).
8. Опросник жалоб ребенка (BFK-K) К. Хок, Г. Хесс, Е. Шварц.
9. Измерение самооценки по методике Дембо-Рубинштейн.
10. Психолого-педагогическая характеристика ребенка.
11. Опросник для воспитателя: отношение ребенка к чужому взрослому.
12. Опросник для воспитателя: отношение ребенка к сверстникам.
13. Опросник для воспитателя: проявления агрессии у детей.
14. Методика выявления детских страхов «Страхи в домаках».
15. Методика «Беседа о школе» (по методике Нежновой Т.А.).
16. Методика «Расписание».
17. Определение преобладающего мотива, определяющего желание ребенка
идти в школу (по методике М.В.Матюхиной).
18. Методика «Рисунок «Я в школе».
19. Определение мотивов учения старших дошкольников (по методике
М.Р.Гинзбург).
В программе «1С:Дошкольная психодиагностика» представлен большой
блок тестов, предназначенных для опроса воспитателей, так как психолог
имеет гораздо меньше возможности наблюдать ребенка в естественной
обстановке, чем воспитатель. Методики, предназначенные для тестирования детей, не требуют
большого количества времени на их проведение и преподносятся ребенку в
интересной форме, чтобы не понизить мотивацию у ребенка и сохранить его
интерес к заданиям. Диагностические методики для дошкольников,
включенные в программу, рассчитаны на индивидуальную работу с детьми, и
тестирование детей проводит психолог за своим компьютером, чтобы иметь
возможность наблюдать за поведением ребенка во время обследования, его
функциональным и эмоциональным состоянием, интересом ребенка к
проводимой диагностике.
Практические результаты.
Использование программ органично дополняет традиционные формы
работы психолога, расширяя возможности организации взаимодействия
психолога с другими участниками образовательного процесса и родителями,
позволяет высвободить огромное количество времени, затрачиваемое на
обработку данных и больше внимания уделить наблюдению за детьми в
реальной или смоделированной (игровой) деятельности; проводить
сравнительный анализ данных, формировать различные статистические отчеты
и т.
д. Внедрение программ «1С:Школьная психодиагностика» и
«1С:Дошкольная психодиагностика» значительно повышает
производительность труда психологов за счет ускорения обработки данных,
наглядного представления результатов тестирования. Кроме того,
принципиально снижается вероятность ошибок при обработке данных
психодиагностического исследования. Ведение единой базы данных детей
позволит психологу эффективнее решать задачи оценки динамики
психического развития детей, давать более точные и своевременные
консультации родителям, преподавателям, воспитателям. Программные продукты «1С:Школьная психодиагностика» и
«1С:Дошкольная психодиагностика» призваны стать надежным и современным
инструментом в работе специалиста-психолога, предназначенным для решения
задач государственной политики в области здоровья, образования,
инновационного развития. 
Автор
nikbron777_85
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
302
Размер файла
41 Кб
Теги
самарина
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа