close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Виды диктантов с изменением текста.

код для вставкиСкачать
Краткое изложение всех видов диктантов.
Виды диктантов с изменением текста
В системе упражнений, активизирующих мыслительную деятельность учащихся, большую роль играют диктанты. Диктантом с изменением текста называется любой диктант, при записи которого продиктованный текст изменяется по заданию учителя. Диктанты с изменением текста учат школьников распределять внимание, свободно пользоваться в речи изучаемыми категориями, закрепляют навыки правописания.
Система диктантов при изучении отдельной темы.
Выборочный диктант применяется на первом этапе закрепления изученного материала. При выборочном диктанте необходимо анализировать текст до записи, опознавать и выделять в этом тексте изучаемое явление. Учащиеся из продиктованного текста выбирают и записывают слова, словосочетания, реже - предложения на закрепляемое правило. Цель его - проверить, опознают ли школьники только что изученное лингвистическое правило. Обучающий выборочный диктант занимает не более 7-10 минут.
Распределительный диктант. Когда дети научатся узнавать изучаемое и объяснять его, можно ВКЛЮЧИТЬ материал, с которым легко спутать изучаемое. Распределительный диктант - это письменная работа, в процессе которой ученики записывают весь диктуемый текст, распределяя его по группам. Примерные задания: распределить имена существительные по склонениям; записать в один столбик слова с безударными гласными, а в другой - с непроверяемыми; выписать в один столбик предложения с двумя главными членами, а в другой - с одним.
Выборочно-распределительный диктант. Психологи считают, что узнавание тесно связано со сравнением. Поэтому изучаемый материал удобно распознавать, отграничивая от сходного. Делать это позволяет выборочно-распределительный диктант. При этом виде работы производится не только выборочная запись диктуемого текста, но и распределение записанного на группы (чаще всего столбики). Например, из связного текста нужно выбрать имена существительные и распределить их по родам. Перед проведением диктанта учитель сообщает его цель и задание. Например, перед учащимися ставится цель - не допустить смешения причастий и деепричастий. Ребятам предлагается задание: выписать причастия в один столбик, а деепричастия - в другой. Выборочно-распределительный диктант удобно проводить при закреплении грамматического, орфографического, лексического материала. Цель тренировочных упражнений - выработка орфографического навыка. Для этого необходимо использовать творческую деятельность учащихся. Иначе говоря, для выработки навыка нужны диктанты творческие, свободные, восстановленные .
Под творческим диктантом подразумевается запись текста под диктовку с грамматическим, орфографическим, пунктуационным или стилистическим изменением каждого предложения по заданию учителя.
- творческие диктанты на расширение текста. Такие диктанты предполагают замену данных в тексте слов однокоренными словами с приставками, суффиксами и т. д. Можно расширить текст путем дописывания слов автора к собственно-прямой речи, путем введения придаточных предложений и пр. -творческий диктант с заменами. При этих диктантах учащиеся заменяют одну грамматическую форму, конструкцию другой. Например, заменить в диктуемом тексте глаголы прошедшего времени глаголами настоящего или будущего времени.
-творческий диктант по картине. Используются репродукции известных мастеров. Нужно, чтобы употребление определенных языковых средств в описании определенного живописного полотна было естественно, диктовалось самим содержанием картины. Так, например, при описании пейзажа обычно используются прилагательные, причастия, определения как однородные, так и неоднородные.
Свободный диктант. Свободный диктант позволяет непосредственно перейти от диктанта к изложению, являясь промежуточной работой между ними. Учитель сначала читает весь текст и выясняет, что в нем непонятно, затем читается и пересказывается каждый отрывок. Восстановленный диктант. Свободный диктант в практике многих учителей - единственная промежуточная работа между диктантом и изложением. Но в практике есть еще один вид диктанта - восстановленный. Ученик прослушивает целиком предложенный отрывок, затем пишет по нему выборочный диктант, потом восстанавливает связный текст по выписанным категориям. Восстановленный диктант может проводиться при изучении любой темы.
Диктанты с изменение текста - это творческая работа. Они способствуют развитию творческих способностей школьников. Связные тексты, по которым проводятся такие диктанты, дают возможность не только развивать речь учеников, но и оказывать на них воспитательное воздействие.
Автор
Irina
Irina20   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
1 337
Размер файла
25 Кб
Теги
Русский язык. Методическое пособие
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа