close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Буклет для родителей

код для вставкиСкачать
Участие в ученических проектах дает возмож-
ность каждому школьнику раскрыть свой твор-
ческий потенциал, приобрести навыки научно
-
исследовательской работы, расширить свои знания по образовательным предметам, реали-
зовать оригинальные идеи, научиться различ-
ным формам презентации проектно
-
исследовательских работ.
Уже несколько лет учащиеся школы выпол-
няют проектные работы по многим предметам. Темы проектов самые разнообразные –
это и экологические, и технические, и связанные с историей развития этих наук, и просто разви-
вающие. Создавая проект, учащиеся работают с удо-
вольствием. «
Учение
с увлечением
» -
вот залог успеха проектной деятельности.
Большая доля самостоятельности и личной ответствен-
ности за выполнение проекта ведет к повыше-
нию таких качеств как развитие трудолюбия, внимания, памяти, целенаправленного воспри-
ятия. А успешное выполнение и защита своего проекта формируют самоуважение. Проектная деятельность школьников стирает границы между школьными предметами, сбли-
жая применение школьных знаний с реальными жизненными ситуациями. В таких проектах явно просматриваются межпредметные связи и ребята с успехом применяют знания, получен-
ные по другим школьным дисциплинам.
Проектная деятельность школьников стирает гра-
ницы между школьными предметами, сближая применение школьных знаний с реальными жизненными ситуациями.
Большая роль в работе над созданием проектов принадлежит компьютерным технологиям и Ин-
тернету, который обладает колоссальными ин-
формационными возможностями для поиска инте-
ресных и актуальных сведений. работу над проек-
том увлекательным
и интересным занятием. А представление и защита проектов становятся просто великолепным зрелищем! Компьютер позволяет существенно изме-
нить способы управления учебной деятельностью, погружая учащихся в определенную игровую си-
туацию, давая возможность учащимся запросить определенную форму помощи, излагая учебный материал с иллюстрациями, графиками и т.д. Зна-
чительно расширяются типы задач, с которыми учащиеся работают: моделирование, составление алгоритма, программирование и т.д.
Использование компьютера в проектной деятельности детей на уроках значительно упро-
стит работу учеников. Ребенок, вместо того, что-
бы рисовать эскиз своей работы, может создавать его в объеме. Кроме того учитель может создать специальное электронное пособие для самостоя-
тельной работы детей над творческим проектом. Также, учитель может проверить у детей элемен-
тарные знания по работе над проектом составлен-
ными заданиями и тестами .
Подготовили :
Ильин А.С.
Шевелева Л.В.
Шевлягина Ю.Б.
МБОУ ООШ Красный Яр
Ответственность и адаптивность
–
личная ответственность и гибкость в раз-
личных межличностных, профессиональ-
ных и социальных ситуациях, установле-
ние высоких стандартов и целей для себя и для других, терпимость к другим точкам зрения.
Коммуникативные умения
–
способность к созданию условий для эффек-
тивной устной, письменной, мультиме-
дийной и сетевой коммуникации в раз-
личных формах и контекстах, управление ею и понимание ее Творчество и любознательность
–
способ-
ность к саморазвитию, применению новых идей и доведению их до других людей, открытость новым и разнообразным пер-
спективам, точкам зрения.
Критическое и системное мышление
-
развитие мышления, обуславливающего совершение обоснованного выбора; по-
нимание взаимосвязей в сложных сис-
темах.
Умения работать с информацией и ме-
диасредствами –
умение находить, ана-
лизировать, управлять, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах и различными способа-
ми
Межличностное взаимодействие и со-
трудничество –
способность работать в команде, быть лидером; принимать на себя разные роли и обязанности ; про-
дуктивно работать в коллективе; умение сопереживать; уважать различные мне-
ния.
Умения ставить и решать проблемы
–
способность выявлять, анализировать и ре-
шать проблемы.
Направленность на саморазвитие
–
осоз-
нание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; поиск и размещение соответствующих ресурсов; перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую.
Социальная ответственность
–
способность действовать в интересах сооб-
щества; этично себя вести в межличност-
ном, профессиональном и социальном кон-
текстах.
Автор
julia89372411256
Документ
Категория
Образование
Просмотров
758
Размер файла
317 Кб
Теги
буклет, родителей
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа