close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Додавання і віднімання с.97

код для вставкиСкачать
2 клас. Математика. Презентація удосконалює вміння учнів виконувати усне й письмове додавання й віднімання двоцифрових чисел; формує вміння складати задачі за даним коротким записом.
УСНЕ Й ПИСЬМОВЕ ДОДАВАННЯ Й ВІДНІМАННЯ ДВОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ. СКЛАДАННЯ ЗАДАЧІ ЗА КОРОТКИМ ЗАПИСОМ.
Математика
2 клас
Презентаці̀ підготувала вчитель
-
методист
Скандинавської гімназії м. Києва
Біл́ченко Ольга Василівна
Актуалізація опорних знань учнів
Математичний диктант
•
Знайти суму чисел 34 і 50;
•
від 78 відняти 39;
•
50 зменшити на суму чисел 22 і 4; •
від 80 відняти різницю чисел 56 і 25; •
різницю чисел 99 і 47 збільшити на 14; •
33 збільшити на різницю чисел 61 і 40.
•
84
39
24
49
66
54
Виконання завдання № 568
•
Суму чисел 25 і 7 зменшити на 12.
•
65 зменшити на суму чисел 18 і 4.
•
Різницю чисел 60 і 12 зменшити на 15.
•
20
43
33
Цікаві задачі
•
Летіли горобці і всілись на стовпці. Якби сіли по одному, то залишився би без місця горобець, а якби по два, то вільним був би стовпець. Скільки було горобців і скільки стовпців? •
Одна білочка назбирала 9 сироїжок та 6 маслюків і поділилась з іншою -
дала їй 8 грибів. Яке найменше число сироїжок могла одержати інша білочка? Горобців -
4, стовпців -
3
2
Цікаві задачі
•
Коли діти вишикувались у ряд, то Микола побачив, що він стоїть п'ятим від правого краю і третім від лівого. Скільки дітей вишикувались? •
На гілці сиділо кілька пташок. Після того, як 4 пташки полетіло, на гілці залишилось на 2 пташки більше, ніж полетіло. Скільки пташок сиділо на гілці? 7 5+2=7, 3+4=7
4+2=6, сиділо 6+4=10
На болотному концерті
Жабки виступали.
27 -
у дудку грали,
25 —
співали.
Скільки всіх було талантів —
Співаків і музикантів?
На іменини Хр̀ші
Подарували груші.
Зелених
—
18,
А жовтих груш —
13. Допоможіть же Хр̀ші Всі полічити груші!
Розвиток математичних умінь
•
Розв'язування прикладів № 570 (самостійно)
•
Перевірка роботи (фронтально, коментовано)
•
89
47
66
82
69
Розвиток математичних умінь
Робота над задачами
•
Розв'язування задачі № 569
•
Діти виконують це завдання самостійно.
•
Перевірка роботи (взаємоперевірка в парах).
•
Відповідь: найкоротша червона смужка.
Робота над задачами
Складання задачі 571 за скороченим записом •
Про що дізнаємося спочатку?
•
Яку дію треба виконати?
•
Яку дію треба виконати, щоб відповісти на головне запитання задачі?
•
Назвіть інший спосіб розв'язання задачі.
•
Діти самостійно записують розв'язання задачі.
Перевірка роботи
•
1) 9 + 9 = 18 (л) –
витратили всього води;
•
2) 50 –
18 = 32 (л)
•
50 –
(9 + 9) = 32 (л)
•
Відповідь: 32л води залишилось в діжці.
Фізхвилинка
Біл́ченко Ольга Василівна, м. Київ, Скандинавська гімназі́
Фізхвилинка
“Вірний друг л̀дини”
Для оформлення використано ресурси інтернету
Робота над задачами
Складання задачі 572 за скороченим записом і числовими даними
1)
90 –
70 = 20 (к.) –
ціна олівця;
2)
70 –
20 = 50 (к.) –
ціна пензлика.
•
Відповідь: ціна олівця –
20к., а пензлика –
50к.
Гра “Мовчанка”
Обчислити. Записати тільки відповіді.
•
45 –
36
21 + 34
56 -
44
16 + 15
•
38 –
19 67 -
29
31 -
18
46 –
7
•
9
55
12
31
•
19
38
13
39
Самостійна робота
•
1 варіант •
54+ (35 -
27) 60 -
(43 -
15) 65 -
26 + 1 90 –
56 -
12
•
2 варіант 30 -
(11 -
7) 56 -
(34 + 13) •
19 + 19 -
20 72 -
51 –
11
•
62
40
32
22
•
26
18
9
10
92 банани
З'їла в січні мавпа Чана. Потім на дієту сіла, Менш на 48 з'їла. Скільки в л̀тому бананів З'їла «худорл́ва» Чана?
Дістав горобчик сиру 40 грамів.
З них 27 віддав синочок мамі.
А сам доїв усе, що залишилось.
То скільки ж сиру в шлунку помістилось?
Підсумок уроку
•
Які навички вдосконалювали на уроці?
•
Чи з усіма завданнями вдалося впоратися?
Домашня робота
•
С. 98 № 574, №575.
•
Для оформлення використано ресурси інтернету.
•
Т. А. Федорченко. Мій конспект. Математика.
Автор
OlgaVasboxlbox
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
1 022
Размер файла
4 875 Кб
Теги
віднімання, додавання
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа