close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

общая презентация проекта

код для вставкиСкачать
 «Мы за ценой не постоим...»
или
«Нравственные ценности современных тинэйджеров»
«Мы за ценой не постоим...»
или
«Нравственные ценности
современных тинэйджеров»
ыполнили: уч
-
ся 6 класса
Руководитель: Лотарева Т..
Актуальность проекта •
Низкий культурный уровень подрастающего поколения;
•
Отсутствие идеалов в современном мире;
•
Отсутствие связи между поколениями;
•
Особое внимание со стороны властей к проблемам молодежи.
Нравственность Цена Основополагающий вопрос: «Сколько стоит нравственность?»
Цель:
Формирование ценностно
-
смысловых ориентаций и нравственных оснований личностного морального выбора; развитие готовности к самостоятельным поступкам, принятию ответственности за их результаты.
Задачи:
•
Выявить отношение учащихся среднего звена школы к современным ценностям;
•
Определить уровень нравственного развития подрастающего поколения;
•
Предложить реальные пути корректировки ценностных ориентиров.
Уровень 1
(6 кл.)
Уровень 2
(
7
-
8 кл.
)
Уровень 3 (
9
кл.
)
Решение проблемы
-
5 баллов
Описывает желаемый результат. 1б.
Формулирует цель и задачи. 2б.
Планирует деятельность. 1б.
Оценивает результат и процесс. 1
б.
1.Формулирует проблему с помощью учителя. 1б.
2.Ставит цель и задачи.2б.
3.Контролирует выполнение своего плана. 1б.
4.
Анализирует результат. 1
б.
1.Формулирует проблему . 1б.
2.Определяет стратегию решения проблемы. 1б.
3. Анализирует потребность других в результатах проекта. 1б.
4.Анализирует результат и процесс. 2б.
Работа с информацией
5 баллов
1.Осознает дефицит информации.2б.
2.Применяет предложенный учитель способ работы с информацией. 1
б.
3.
Интерпретирует информацию.
2
б.
Планирует поиск информации
1б.
2.Систематизирует информацию.2б.
3.Критически относится к информации.1б.
4.
Делает выводы.
1
б.
1.Определяет уровень информированности. 1б.
2.Выбирает источники, адекватные цели.1б.
3.Разрешает противоречие. 2б.
4. Делает выводы.1б.
Коммуникация
5 баллов
1. Соблюдает нормы речи. 1 б.
2.Работает с вопросами. 2б.
3.Взаимодействует в группе. 2б.
1.Использует невербальное воздействие. 2 б.
2.Работает с вопросами на развитие темы.2б.
3.
Получает результат взаимодействия.
2
б.
1.Использует различные речевые приемы.2б.
2. Определяет средства коммуникации. 2б.
3.Справляется с кризисами взаимодействия.2б.
Критерии проекта
Способы организации учебной деятельности
Название Продукт Ожидаемый результат
«Поколение Next
выбирает»
Проект Создание реальной модели выпускника
«Каждый выбирает по себе…»
Проект Представить один из путей повышения духовного
развития подростков
Деловой стиль общения
Проект Повышение культуры речи, а вместе с тем и общей культуры
Олимпийские игры
Проект Занятия спортом как одна из корректирующих программ по повышению нравственных качеств человека
«Книга -
величайшая ценность…»
Проект формирование гуманистического
мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции,
чувства патриотизма, любви и уважения к ценностям отечественной культуры.
«Поколение NEXT
выбирает…»
Тип проекта –
коллективный, исследовательский Выполнили: учащиеся 6 класса
Руководитель проекта: Лотарева Т.Г.
Ожидаемый результат
Создание реальной модели выпускника
«Каждый выбирает по себе…»
ыполнила: Лотарева Юлия,
ученица 6 класса руководитель: Лотарева Т..
Ожидаемый результат
Представить один из путей повышения духовного
развития подростков
еловой стиль общения
«Деловой стиль общения»
развитие системы ценностных отношений к родному языку;
воспитание бережного отношения к слову, ответственного отношения к собственному слову, к культуре речи; совершенствование навыков этичного межличностного общения.
Ожидаемый результат
Формирование навыков нормативного, целесообразного и уместного использования языковых средств в разных условиях общения «Олимпийские игры»
Ожидаемый результат
Занятия спортом как одна из корректирующих программ по повышению нравственных качеств человека
ыполнили: ученики 6 класса ОУ «алининская СОШ»
руководитель: отарева Т..
«Книга –
величайшая ценность в истории человечества»
Ожидаемый
результат
формирование гуманистического мировоззрения,
национального самосознания, гражданской позиции,
чувства патриотизма, любви и уважения к ценностям
отечественной культуры.
Выполнили
: ?m?q?_?g?b?d?b
6 ?d?e?Z?k?k?Z
?J?m?d?h?\?h?^?b?l?_?e?v
: ?E?h?l?Z?j?_?\?Z
?L
.
?=
.
Результаты:
в ходе проекта ребята научились
выполнять проекты, презентации, строить диаграммы, ставить цель в своей работе, формируются умения определять адекватные способы решения поставленной задачи, не предполагающих стандартного применения алгоритмов, мотивированно отказываться от образца деятельности, искать оригинальные решения,
получены навыки делового общения, происходит совершенствование умений и навыков письменной и устной речи, Сколько стоит нравственность?
Приобретен опыт решения нравственных задач;
Сформировано умение работать в проектном режиме;
Получено представление о системе ценностных отношений к себе, к другим, к учебе;
Сформированы информационно
-
коммуникационные компетентности (по уровням)
Автор
tlotareva
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
83
Размер файла
3 243 Кб
Теги
проект, общая, презентация
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа