close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Kolobok 1990 05

код для вставкиСкачать
ПОЧТОВАЯ СТРАНИЦА Я живу на Дальнем Востоке. Наш край очень богат лесами, полями, реками, озёрами. Я очень люблю природу и хочу пожелать всем читателям «Колобка» и другим ребятам нашей планеты бе­
речь и любить природу, всё живое! \^ ~ < ^ Наташа Позднякова ^ в Я И 682920, Хабаровский край, пос. Переяславка, р-н им. Лазо. ул. Некрасова, д, 9. к в. 2 Я И МОЙ брат Миша очень любим играть в раз­
ные игры. Мы с НИМ придумали игру, сами нарисо­
вали её. Это не простая игра, а «Путешествие в КОСМОС". Мы играем так, как будто погасло солнце, и мы отправляемся в путешествие на поиски солнца, чтобы снова зажечь его. Иногда мы играем В- Созвездия. Миша называет созвездие, а я называю звёзды, которые есть в этом созвез­
дии. По вечерам, когда мама выключает свет, мы рассказываем друг другу смешные истории про инопланетян. Конечно, мы их выдумываем... 1> <^ Полина Урбант ^шиШ 200038, г. Таллинн, ул. Веймери, д. 6, кв. 141 Здравствуй, Колобок! Я хочу рассказать тебе про нашу рощу. Когда идёшь по ней. кажется, что ты попал в сказочный светлый проход, сложенный из сучьев. Снег искрится. Сразу вспомнишь сказ­
ку, и покажется, что добрый волшебник посыпал снежное покрывало блёстками. Деревья стоят в шапках из снега. Часто летом я вспоминаю про нашу рощу, а зимой катаюсь на лыжах. [ ^"/^ Ольга Неклюдова ТИИИ455005, г. Магнитогорск, ул. Тарасенко, д. 2, кв. 63 Меня зовут Хенриетт. Колобок, я хочу перейти с тобой на "ТЫ". Хочу подружиться с ребятами из СССР. Пока! ^"."- 7^ Хенриетт Хегедюш • • • • Венгрия, г. Шольт, ул. Помпа, 2, 6320 Я старый человек, бывший лёт чик, провёл молодые годы в военном небе. Мне и сейчас снятся сны, в которых я вижу боевых товарищей, не встре­
тивших вместе со мной Победу, слышу грохот взрывов. Я к ак будто опять держу в руках штур­
вал самолёта, вырывая его из- под смертельных пуль. Я просыпаюсь, иду на кухню, ищу лекарство. Заснуть у же не удастся, я сажусь за стол и начи­
наю писать про т рудную боевую молодость. ...Однажды фашист ы обстреляли наш малень­
к ий аэродром. Все самолёты были уничтожены. Это было т ак неожиданно и горько, что мы долг о не мог ли прийти в себя, всё ходили по лётному полю между дог орающими машинами. И вот нас отправили за новыми самолётами, на новый аэродром. Эшелон шёл бьютро. На станциях мы бег али в буфет за чаем. На перронах старушк и в белых платк ах торг овали з емляник ой, семечками, остав­
шимися с з имы солёными ог урцами, рассыпчатой горячей к арт ошк ой. Она томилась в глиняных гор­
шочках, заботливо обёрнутых белой холстиной. Казалось, война — это вчерашний сон, наважде­
ние, рождённое болезненным воображением. Вот она, тихая мирная жиз нь со своими радостями и г орестями, к ней мы привык ли с детства. Так неужели и с юда ворвётся война? Мальчишк и, встречая эшелон, приставали с рас­
спросами. Видели ли мы немцев? Где наши само­
лёт ы? И правда ли, что война скоро закончится? Задавая вопрос, они к ак будто пугались: неужели им не придётся повоевать?.. /7/ 00 Новый аэродром был просторен, берёзовый пе­
релесок не ск радывал горизонта, да и валик и свежей земли возле щелей ук рыт ия подчёрк ивали его необжитость. Я пошёл по к ромк е поля и в дальнем углу набрёл на к устик и з емляник и. Яг оды были души­
стые, нетронутые. Вспомнились детство, шк ола, луг овые цветы, ярк им к овром пок рывавшие бере­
га реки Тезы. Детство — к ог да хорошо мечтается. Мне нравилось лежат ь на заливном лугу, смотреть в небо, на караваны плывущих облак ов, представ­
лять себя летящей птицей... Мне у же тог да хоте­
лось подняться в небо. Сег одняшний май — сорок пятый после войны. Сорок пять мирных вёсен, не омрачённых горем, потерями близк их людей. Сорок пять лет я мог, к ак в детстве, смотреть в небо, на к араваны плывущих облак ов и представлять себя лет ящей птицей. Вот тольк о жиз нь у же прошла. Остались воспо­
минания и чувство, что я не зря её прожил. Времена изменились. Война к ажет ся т ак ой да­
лёкой, но ваши дедушк и и бабушки помнят о ней. И давайте не забывать тех, к т о нас спас от смер­
тей и неволи, уберёг для нас радость и человече­
ское счастье. Геннадий ЯХНОВ. лётчик- истребитель. Герой Советск ог о Союз а Да, изменились времена, на земле мир, и мальчишки нередко задаются вопросом, нужны ли нынче храбрость, мужество? Где их проявишь теперь? Послушайте на пластинке рассказ писателя В. Железникова «Рыцарь» и сами постарайтесь ответить на этот вопрос. Ждём от вас писем. Инсценировка В. Толмачёвой Р о л и и с п о л н я ю т с. Жирнов. А. Комиссаров. М. Корабельникова. Л. Соколова. В путешествие с Колобк ом вас приг лашает Ф. ОЛИН И т а к, с н о в а в п у т ь! В о л ш е б н ы й г л о б у с в р у к е! Г л а з а з а к р ы т ы! Вс е п о в т о р я е м: « П О К Р У Ч У С Ь, П О В Е Р Ч У С Ь, Г Д Е О К А Ж У С Ь?» О т к р ы л и г л а з а. М ы в Ф И Н Л Я Н Д И И! Е с л и б ы н а ш ё л с я х у д о ж н и к, к о т о р ы й р е ш и л с я н а п и с а т ь п о р т р е т Ф и н л я н д и и, т о е м у п о н а д о б и л о с ь б ы о ч е н ь м н о г о з е л ё ­
н о й и г о л у б о й к р а с к и. З е л ё н а я — д л я л е ­
с о в: о н и п о к р ы в а ю т т р и ч е т в е р т и Ф и н л я н ­
д и и. Г о л у б а я — д л я о з ё р. Их в Ф и н л я н д и и т а к м н о г о, ч т о ф и н н ы з о в у т с в о ю р о д и н у к р а с и в ы м и з в у ч н ы м и м е н е м — С У О М И, ч т о з н а ч и т С Т Р А Н А О З Ё Р. Если б в Финляндии жили не финны, В ней бы могли поселиться дельфины: Рыбы — навалом, сто тысяч озёр — Вот для прогулок дельфиньих простор! Из озера Да в озеро! Из озера Да в озеро! Из озера Да в озеро... Пока не заморозило! смотри картинку А р и с о в а л б ы э т о т х у д о ж н и к в и д ы Ф и н ­
л я н д и и н а в е р н я к а н е н а о б ы ч н о м х о л с т е, а н а б у м а г е. П о т о м у ч т о ф и н с к а я б у м а г а с ч и т а е т с я л у ч ш е й в м и р е. Е ё п о к у п а ю т м н о г и е с т р а н ы, и в и х ч и с л е С С С Р. Э т о т н о м е р « К о л о б к а » н а п е ч а т а н н а б у м а г е, с д е л а н н о й в Ф и н л я н д и и. 1 — Р а з в е в ы н е з н а е т е? — у д и в я т с я ф и н н ы.— О б э т о м ж е р а с с к а з а н о в « К А Л Е В А Л Е » — н а р о д н о м с к а з а н и и. Вот поднялся Вяйнямёйнен, Стал ногами на прибрежье, На омытый морем остров. На равнину без деревьев... Он подумал, поразмыслил, Долго голову ломал он: Кто ему засеет землю. Кто рассыпать может семя? Пеллервойнен, сын поляны. Это Сампса, мальчик-крошка, Он ему засеет землю. Он рассыпать может семя! Засевает он прилежно Всю страну: холмы, болота. Все открытые поляны. Каменистые равнины. На горах он сеет сосны, На холмах он сеет ели. На полях он сеет вереск. Сеет кустики в долинах. Сеет он по рвам берёзы, Ольхи в почве разрыхлённой И черёмуху во влажной, На местах пониже — иву. На святых местах — рябину. На болотистых — ракиту. На песчаных — можжевельник И дубы у рек широких. 2 Высоко растут деревья, Потянулись вверх побеги: Ели с пёстрою верхушкой. Сосны с частыми ветвями. Поднялись по рвам берёзы. Ольхи в почве разрыхлённой И черёмуха во влаге; Также вырос можжевельник. Ягоды его красивы. Плод черёмухи прекрасен. Т ы п р о ч и т а л 3 8 с т р о к « К а л е в а л ы » -
з н а м е н и т о г о э п о с а ф и н н о в и карелОЕ А в с е г о и х в « К а л е в а л е » — 2 2 7 9 5! Т ы в ы р а с т е ш ь, п р о ч и т а е ш ь « К а л е в а л у ц е л и к о м и п о з н а к о м и ш ь с я с п е в ц о м Вя1^ н я м ё й н е н о м, с к у з н е ц о м И л ь м а р и н е н о ^ к о т о р ы й в ы к о в а л ч у д е с н у ю м е л ь н и ц у -
с а м п о. Т ы у з н а е шь, к а к з л а я в о л ше б н и ц; Л о у х и, х о з я й к а м р а ч н о й с е в е р н о й с т р а н ь П о х ь ё л ы, п о х и т и л а с а м п о, к а к с к а з о ч н ь и б о г а т ы р и п ы т а л и с ь в е р н у т ь ч у д е с н у и м е л ь н и ц у н а р о д у и к а к и м э т о в к о н ц * к о н ц о в у д а л о с ь. В е д ь « К а л е в а л а » — э т о д л и н н а я - д л и н п а я в о л ш е б н а я с к а з к а, а в в о л ше б н ые с к а з к а х д о б р о в с е г д а п о б е ж д а е т з л о. А с е й ч а с з а п о м н и и м я е щё о д н о г о г е р о я. Н о н е с к а з о ч н о г о, а в п о л н е р е а л ь н о г о ч е л о в е к а — Э л и а с а Л ё н н р о т а. Эт с о н — с к р о м н ы й с е л ь с к и й л е к а р ь, с ы н про­
с т о г о п о р т н о г о — в т е ч е н и е в с е й с воеР ж и з н и с о б и р а л и з а п и с ы в а л с о т н и н а р о д ­
н ы х р у н — э п и ч е с к и х п е с е н, ч т о б ы с о е д и ­
н и т ь и х в о д н о п р о и з в е д е н и е и п о д а р и т ь в с е м у м и р у в е л и ч е с т в е н н у ю « К а л е в а л у » Мне пришло одно желанье, Я одну задумал думу,— Выть готовым к песнопенью И начать скорее слово. Чтоб пропеть мне предков песню. Рода нашего напевы. УЧИМ ФИНСКИЙ язык М А М А — Я Й Т И П А П А — И С Я С Е С Т Р А — С И С К О Б Р А Т — В Э Л И Б А Б У Ш К А — И С О Я Й Т И Д Е Д У Ш К А — И С О И С Я Х Л Е Б — Л Е Й П Я З Е М Л Я — М А А З Д Р А В С Т В У Й Т Е! — П Я Й В Я Я! Д О С В И Д А Н И Я! — Н Я К Е М И И Н! С П А С И Б О! — К И И Т О С! П О Ж А Л У Й С Т А! — О Л К А А Х Ю В Я! в деревне Хэльмэле — есть такая, деревня в Финляндии — крестьяне, не подумав, за дело никогда не возьмутся. Год думают — час делают. А сделают— сами руками разведут, затылок почешут. Вот что однажды с ними случилось. Решил как-то крестьянин из Хэльмэле по­
строить дом. Одному работать трудно— по­
звал на помощь соседей. Строить так строить! Брёвна выбрали огром­
ные, толстые. Кладут бревно на бревно, растут стены с каждым часом. Вот уже и крыша гото­
ва, и пол настелили, и дверь прорубили. Глянули на свою работу и залюбовались: — Триста лет такой дом простоит! Вошёл хозяин в дом, а там темно. Как в пе­
щере! Вышел он из дома и говорит: — Всем дом хорош, только солнечного света в нём нет. Задумались соседи. День думали, два дума­
ли, три думали. На четвёртый день сам хозяин придумал, что нужно делать: — Давайте принесём в дом солнечный свет в мешке! Удивились соседи: — Почему в одном мешке? Можно в трёх! Взяли они самые большие мешки и распра­
вили их как следует, чтобы побольше солнеч­
ного света в них оказалось. Потом осторожно завязали мешки и внесли в дом. Развязали их, а в доме всё равно темно. Хоть глаз выколи! Что тут делать? Попробовали солнечный свет в сундук соб­
рать. Всё равно ничего не получается. Сели все перед домом и снова задумались. И неизвестно, сколько бы они продумали, если бы не Матти. Матти был не из Хэльмэле, а из соседней деревни. И гакой он был умный, что в Хэльмэле только удивлялись: как в одной голове столько ума помещается! Сидят крестьяне, думают, как им поймать солнечный свет, а Матти мимо идёт. Попросили они у Матти совета, а он усмехнулся: — Дадите сто марок— будет светло в доме! Жалко хозяину сто марок, а делать нечего. Отсчитал он деньги и отдал их Матти. Взял Матти топор и принялся за работу. Прорубил он окно, и сразу стало в доме свет­
ло. Попрощался Матти с крестьянами и пошёл своей дорогой. А крестьяне говорят: — Так вот в чём дело! Дырка маленькая, а в доме светло! А если вместо всех четырёх стен дырки сделать? В таком доме и ночью светло будет! Схватили они свои топоры и давай ими ма­
хать! В один миг все стены изрубили! Светло в доме, как на дворе! Только вот беда — само­
го дома не стало! ДУМАЕМ, ГАДАЕМ, ГОЛОВУ ЛОМАЕМ Шесть финских девочек и столько же фин­
ских мальчиков загадывают вам семь финских: загадок. У этих загадок 12 отгадок. Думайте, гадайте, голову ломайте. Подскажем: отгадки начинаются на первые буквы имён финских .мальчиков и девочек. ЗАГ АДКА КАЛЕ РВО Нога в земле, голова на воздухе, туловище в во^е. ЗАГ АДКА САЙМИ Дверь не открывает, а в комнату проникает. ЗАГ АДКА СУЛО Тело снаружи, рубашка внутри. ЗАГ АДКА ХИЛЬИ Ни рук, ни ног, а по дереву ползёт. ЗАГ АДКА ПЯЙВИ И САНТЕРИ На ёлке— цветочек, под ёлкой— звоночек. ЗАГАДКА ПЕНТТИ, УНТО, КЮЛИККИ Полна конюшня рыжих лошадей. Вороной конь прибежит— всех разгонит. ЗАГ АДКА ИНКЕРИ, НИЙЛО, ТЕРТТУ Птичка-невеличка с льняным хвостом сквозь стену туда-сюда летает. ОТГАДКИ: к амыш; солнечный сеет; свеча: хмель; птица и собака; печь, уг ли и кочерга: иг олка, нитка, ткань. Калерво. Суло, Сантери, Пентти, Унто, Нийло — мальчики. Сайми, Пяйви, Хилья, Кюлик к и, Инкери, Тертту — девочки. — Вы знаете? Вы знаете? Вы знаете? Вы знаете? Ну, конечно, знаете! Ясно, что вы знаете! Несомненно, Несомненно, Несомненно знаете! — Нет! Нет! Нет! Нет! Мы не знаем ничего, Не слыхали ничего, Не слыхали, не видали И не знаем Ничего! — А вы знаете, что У? А вы знаете, что ПА? А вы знаете, что ПЬ)? Что у папы моего Было сорок сыновей? Было сорок здоровенных — И не двадцать, И не тридцать,— Ровно сорок сыновей! — Ну! Ну! Ну! Ну! Врёшь! Врёшь! Врёшь! Врёшь! Ещё двадцать. Ещё тридцать. Ну, ещё туда-сюда, А уж сорок, Ровно сорок,— Это просто ерунда! — А вы знаете,^ что СО? А вы знаете, что БА? А вы знаете, что КИ? Что собаки-пустолайки Научилися летать? Научились, точно птицы,— Не как звери. Не как рыбы. Точно ястребы, летать! — Ну! Ну! Ну! Ну! Врёшь! Врёшь! Врёшь! ВрёшьТ Ну, как звери. Ну, как рыбы. Ну, ещё туда-сюда, А как ястребы. Как птицы,— Это просто ерунда! — А вы знаете, что НА? А вы знаете, что А Даниил ХАРМС Что на небе Вместо солнца Скоро будет колесо? Скоро будет золотое — Не тарелка, Не лепёшка, А/^ольшое колесо! — Ну! Ну! Ну! Ну! Врёшь! Врёшь! Врёшь! Врёшь! ЭДу, тарелка. Ну, лепёшка, Ну, ещё туда-сюда, А уж если колесо,— Это просто ерунда! — А вы знаете, что ПОД? А вы знаете, что МО? А вы знаете, что РЕМ? Что под морем-океаном Часовой стоит с ружьём? Часовой стоит под морем Не с дубиной, Не с метёлкой, А с заряженным ружьём! — Ну! Ну! Ну! Ну! Врёшь! Врёшь! Врёшь! Врёшь! Ну, с дубиной, Ну, с метёлкой. Ну, ещё туда-сюда, А с заряженным ружьём,— Это просто ерунда! — А вы знаете, что ДО? А вы знаете, что НО? А вы знаете, что СА? Что до носа Ни руками. Ни ногами Не достать, Что до носа Ни руками. Ни ногами Не доехать. Не допрыгать. Что до носа Не достать! — Ну! Ну! Ну! Ну! Врёшь! Врёшь! Врёшь! Врёшь! Ну, доехать. Ну, допрыгать. Ну, ещё туда-сюда, А достать его руками,— ЭТО ПРОСТО ЕРУНДА! Владимир НАБОКОВ Отрывок из романа «ДРУГИЕ БЕРЕГА» ...Пр о с н ё шь с я, б ы в а л о, л е т н и м у т р о м и с р а з у, в о т р о ч е с к о м т р е п е т е, с мо т р и шь: к а к о в а щ е л ь м е ж д у с т а в н я м и? Е ж е л и во­
д я н и с т о - б л е д н а, т о в а л и ш ь с я н а з а д на п о д у ш к и: н е с т о и т и р а с т в о р я т ь с т а в н и, з а' к о т о р ы м и з а р а н е е в и д и ш ь в с ю д о с а д н у ю к а р т и н у — с в и н ц о в о е н е б о, р я б у ю л у жу, п о т е м н е в ш и й г р а в и й, к о р и ч н е в у ю к а ши ц у о п а в ш и х с о ц в е т и й п о д к у с т а м и с и р е н и и п р е ж д е в р е м е н н о б л ё к л ы й д р е в е с н ы й л и с т о к, п л о с к о п р и л и п ш и й к м о к р о й с а д о ­
в о й с к а м е й к е! Н о е с л и с т а в н и щу р и л и с ь о т о с л е п и т е л ь н о р о с и с т о г о с в е р к а н ь я, я т о т ч а с п р и н у ж д а л о к н о в ы д а т ь с в о ё с о к р о в и щ е: о д н и м м а х о м к о м н а т а р а с к а ­
л ы в а л а с ь н а с в е т и н а т е н ь. П р о п и т а н н а я с о л н ц е м б е р ё з о в а я л и с т в а п о р а ж а л а в з г л я д п р о з р а ч н о с т ь ю, к о т о р а я б ы в а е т у с в е т л о - з е л ё н о г о в и н о г р а д а; е л о в а я ж е х в о я б а р х а т н о в ы д е л я л а с ь н а с и н е в е, и э т а с и н е в а б ы л а т а к о й н а с ы ще н н о с т и, к а к о ю м н е д о в е л о с ь о п я т ь н а с л а д и т ь с я т о л ь к о м н о г о л е т с п у с т я в г о р н о - б о р о в о й з о н е К о л о р а д о. С ы з д е т с т в а у т р е н н и й б л е с к в о к н е г о­
в о р и л м н е о д н о и т о л ь к о о д н о: е с т ь с о л н ­
ц е — б у д у т и б а б о ч к и. Н а ч а л о с ь в с ё э т о, к о г д а м н е ш ё л с е д ь м о й г о д, и н а ч а л о с ь с д о в о л ь н о б а н а л ь н о г о с л у ч а я. Н а п е р с и д ­
с к о й с и р е н и у в е р а н д ы ф л и г е л я я у в и д е л п е р в о г о с в о е г о м а х а о н а... В е л и к о л е п н о е, б л е д н о - ж ё л т о е ж и в о т н о е в ч ё р н ы х и с и ­
н и х с т у п е н ч а т ы х п я т н а х, с п о п у г а я ч ь и м г л а з к о м н а д к а ж д о й и з п а р н ы х ч ё р н о -
п а л е в ы х шп о р, с в е ш и в а л о с ь с н а к л о н н о й м а л и н о в о - л и л о в о й г р о з д и и, у п и в а я с ь е ю, в с ё в р е м я с у д о р о ж н о х л о п а л о с в о и м и г р о ­
м а д н ы м и к р ы л ь я м и. Я с т о н а л о т ж е л а н ь я. О д и н и з с л у г — т о т с а м ы й У с т и н, к о т о р ы й б ы л ш в е й ц а р о м у н а с в П е т е р б у р г е, н о п о ч е м у - т о о к а з а л с я т е м л е т о м в В ы р е — л о в к о п о й м а л б а б о ч к у в ф о р м е н н у ю фу ­
р а ж к у, и э т а ф у р а ж к а с д о б ы ч е й б ы л а з а п е р т а в п л а т я н о й ш к а п, г д е п л е н н и ц е п о л а г а л о с ь з а н о ч ь у м е р е т ь о т н а ф т а л и ­
н а; н о к о г д а н а д р у г о е у т р о м а д е м у а з е л ь * о т п е р л а ш к а п, ч т о б ы в з я т ь ч т о - т о, б а б о ч ­
к а, с м о щ н ы м шо р о х о м, в ы л е т е л а е й в л и ц о, з а т е м у с т р е м и л а с ь к р а с т в о р ё н н о ­
му о к н у, и в о т, н ы р я я и р е я, у ж е с т а л а п р е в р а ща т ь с я в з о л о т у ю т о ч к у, и в с ё п р о ­
д о л ж а л а л е т е т ь н а в о с т о к, н а д т а й г о й и т у н д р о й... Мадемуазель — воспитательница. Здравствуй, дорог ой друг! Давай продолжим наш разго­
вор о музыке... Сегодня мне хочется расска­
зать тебе, к ак и от к уда появи­
лись музыкальнь1е инструмен­
ты. И что произошло потом. Что? Ты, наверное, у же дог а­
дался: они собрались все вме­
сте и стали большим симфони­
ческим орк естром! Но до этого был пройден очень долгий путь, длиной бо­
лее тысячи лет. Говорить и петь древний человек начал одновременно. Потом он на­
учился извлекать з вук и из раз­
ных предметов, и нек оторые из них становились муз ык альными инструментами. Сначала это были рак ушк и или камешки в ладонях, отчег о хлопки стали получаться звон­
че. А как громко и г улко отве­
чал на удар ствол дуплистог о дерева! Вот тебе и барабан! Так появились первые ударные ин­
струменты. Ударные, потому что звук из них извлек ается ударом... Теперь это большое семейство. На одних ударных, например, литаврах, тарелк ах, барабанах, гонгах, к олок ольцах, можно извлечь т ольк о один звук, друг ие — к силофоны, виб­
рофоны — умеют играть к раси­
вые мелодии... Вслед за ударными появи­
лись духовые, к оторые звучат, если в них дуют. Сначала это были полые к ости зверей и птиц или стебли тростник а, в к оторых надо было просвер­
лить отверстия и, з ак рывая то одно, то друг ое, извлек ать к ра­
сивые, долг ие и разные звуки... Теперь число духовых т ак раз­
рослось, что появились два больших семейства: деревян­
ные духовые — флейта, к лар­
нет, гобой, фагот, сделанные из дерева, и медные духовые — труба, валторна, тромбон, туба, сделанные из металла. Позднее всех появились струнные. Первым был охотни­
чий лук. Первобытный человек заметил, что натянутая тетива лу к а вслед за улетающей стре­
лой издаёт нежный, певучий звук. Много веков прошло, пока к этой единственной струне присоединились другие, и полу­
чился самый древний струнный инструмент — арфа. За ней ро­
дились её сестры — греческая кифара, восточная лютня, рус­
ск ие гусли... Звук из их струн извлекается пальцами, поэтому называются они струнными щипковыми. Это одно семей­
ство струнных. А есть и другое, здесь на струнах играют смыч­
ком. Это ск рипк и, альты, вио­
лончели, контрабасы... Они очень похожи друг на друга, к ак матрёшки. Самая маленькая «матрёшка» — ск рипк а, самая большая — контрабас... И голо­
са у них разные. Ск рипк а поёт высоко и нежно, контрабас отвечает ей низким басом. Се­
мейство струнных инструментов в оркестре — самое главное. А теперь давай послушаем, как звучат музыкальные инструменты из разных семейств. 7 и СЕРП ( Французская сказка 41 Жил- был бедный мельник. Умер он, а своим сыно­
вьям ничего путного в наследство не оставил, потому что всё его имущество было Кот, Петух да серп. Вы ск ажете: а чья же мельница, а чей осёл? Мельница господская, а осёл, тот умер раньше самого мельни­
ка. Сыновей было у мельника трое... — Несчастные мы люди,— говорит старший брат Пьер. — Что ж, давайте отцовское наследство делит ь на троих, хоть оно и маловато. А там пустимся искать удачи по белу свету. Пойдём кто куда, а ровно через год и один день встретимся. Сог ласны? — Пусть так и будет, делать нечего,— говорят ему меньшие б р а т ь я.- Дели наследство, т ы старший. — Ну, ладно. Ты, Жан, бери Петуха. Ты^ Жак, бери серп, а мне Кот остаётся. И отправились братья в дальние к рая счастье искать... Сперва шли братья вместе, а у перек рёстк а обня­
лись и расстались. Отправились дальше поодиноч­
ке... Что же ожидало их в путешествии? Об этом т ы узнаешь, если послушаешь ск аз к у на пластинк е. Итак, чудеса начинаются! Инсценировка Л. Балакиревой Роли и с п о л н я ют: А. Лущик, А.Крюк ов, М. Лобанов, И. Сыхра, А. Очеретянский 8 Бычок бежал посередине улицы. Машины при­
тормаживали, из кабин высовывались водители, что-то к ричали, махали рукой. Бычок на сек унду останавливался, нак лонял голову, словно пытал­
ся понять, что это т ак ое ему говорят, взмахивал хвостом и снова пуск ался трусцой. Волновались и пешеходы: от к уда он тут взялся, ведь под машину попадёт! И действительно, на перек рёст к е он заметался и чуть было не уг одил под ог ромную неповоротли­
вую машину, г ружённую желез обет онными балк а­
ми. Машины засиг налили, стали резк о тормозить. И тут к бычк у бросился пожилой человек. Он замахал на него портфелем, сг оняя с дорог и на газон. Бычок послушно повернул к зелёной трав­
ке. Через арку в доме человек с портфелем за­
гнал бычка во двор. — Эй, ребята! — к рик нул он двум мальчишк ам, игравшим в бадминтон.— Покараульте его! Я в ми­
лицию позвоню! Два братца. Серёжк а и Витька, одновременно разинули рты. Таког о в их дворе ещё не бывало. — Дяденька! — первым пришёл в себя Серёж­
ка, он был старше Витьки на два года.— От к у да он у вас? Но человек с портфелем т ольк о махнул рук ой и побежал к телефонной будке. Было слышно, к ак он кричал в трубку: «Милиция! Во дворе дома шестнадцать по Голубиному проезду находится бычок! Бычок, говорю... Повторяю — по бук вам: Борис... Ыван, то есть Иван...» Увидев Серёжк у с Витькой, он вьюунулся из кабины: — Ребята, подск ажит е имя на букву «ч»! — Чиполлино! — выдохнул Витька. — Чиполлино! — з ак ричал в трубк у мужчина. Некоторое время он молча слушал и вдруг за­
кричал: — Я, между прочим, док т ор химических на­
ук... Я вам ещё раз говорю, что во дворе дома шестнадцать находится Чиполлино, то есть Бо­
рис... Му жчина медленно повесил трубку. Вытер пот со лба: — Я им с работы ещё позвоню. А вы, ребята, пок а попасите его. Видите, к ак он прог олодался. Бычок мирно щипал г азонную травку. — Да от к уда он у вас, дяденьк а? — повторил свой вопрос Серёжк а. — Ну, не из порт феля же я его достал... Сбе­
жа л он. Машина тут проез жала. С поломанным бортом. На ск от обойню везли. Ну он, видимо, и выпрыг нул. Док т ор химическ их наук махнул на прощание порт фелем и ск рылся под арк ой. — Витьк а, т ы понял, к уда его везли? Ты понял? Вот что... Мы до л жн ы его спасти! Хорошо, что ребята жили на первом эт аже. А если бы на третьем или даже втором? Вряд ли бы им удалось затащить бычк а в квартиру. Отдуваясь, братья сели прямо на пол в перед­
ней. Бычок, наверное, подумал, что он опять по­
пал в заг он, успок оился, но потом вдруг увидел перед собой второго бычк а. Он воинственно мык-
нул, наг нул голову... — Зерк ало! — завопил Витька, первым поняв, в чём дело, и ухватил бычк а за з аднюю ногу. Пришлось бычк а водворить в ванную комнату. — Давай его помоем,— предложил Витька,— смотри, к ак ой он г рязный! Мыли бычк а по всем правилам: сначала Витька ок ат ил его из шланг а, потом выдавил ему на спину два т юбик а маминого шампуня. Через минуту бы­
чок весь пок рылся пеной. Он положил голову на раковину и от удовольствия даже г лаза закрыл. 1Л тут раздался звонок. Это пришла с работы мама. — Что будет! — прошептал Витька. — Сиди тут и не от к рывай. Я её подготовлю... продолжение в следующем номере 10 Надежда ПРИТУЛИНА ЗАГАДКИ На поляне, у пеньков, Много красных огоньков. Огоньки-горошки Соберём в лукошки. Подожду немножко: У лесной дорожки Хороши цветочки — Белые звоночки. На лесной опушке Встретились подружки. Красавицы-девицы: Длинные косицы, Зелёные серёжки, Белые одёжки. 'Л На с л у ша в ши с ь с к а з о к, Ир о ч к а фант аз иру ет: — Баба Яга с у н е т ме н я в печь. Я с д е л а юс ь к у р и ц е й, и она ме н я съест. Баба Яга т а к а я г о л о д а ю­
щая! Ба б у шк а с о к р у ша е т с я: — Чт о т а к о е: по в с е му г о р о д у нет мо л о к а, а к р у г о м, г о в о р я т, п о л н о к о р о в! — Ба б у шк а,— г о в о р и т Ал ё ­
ша,— а мо же т, к о р о в ы в с ё мо л о ­
к о с ами в ып и л и? Ал ё ша в е р н у л с я с мо р я, и я с п р а ши в а ю ег о: — Алёша, г де т ебе б о л ь ше нра­
в и т с я — в Мо с к в е и л и на юг е? — В Мо с к в е,— в з д ых а е т Алё­
ша,— з дес ь нам с б а б у шк о й за х ле бо м б л и ж е х о ди т ь. Алё ша х от ел в п а р к е з а да в и т ь ч е р в я к а, но у з н а л от меня, чт о т от полз ёт к с в о и м д е т к а м: — Ко г да в ыр а с т у, с т ану п а п о й, я т о ж е с в о и м д е т к а м б у д у чер­
в я к о в т ас к ат ь. Из наблюдений И. Кузнецова над племянниками, Москва Ник олай КРАСИЛЬНИКОВ Бежит река, А жернова Бредут за ней Едва-едва... Вздыхают тяжко Жернова: — Пока я, мельниц^ Жива, Беги, река, Теки, мука — Как снег, бела. Как пух, легка. Чтоб завтра Вышли из печи Лепёшки, Пышки, Калачи, Песочные пирожные И сласти всевозмощные^ И снова — вздох, о § И вновь — словаг — Пока я, мельница, жива... Рашид РАШИДОВ Солнце льёт лучи — взгляните: Сколько зайчиков-зайчат! Золотые плещут нити, По морским волнам стучат. Волны спали на рассвете. Но коснулись их лучи — И смеются волны-дети: ^ «Ой, ещё пощекочи!» Рыбки тут— за стаей стая — Так и скачут вверх и вниз... Где ж ты, рыбка золотая? Золотая— отзовись! Перевёл с дарг инског о Юр и й Х а з а н о в 12 Юрий ЧЕРНЫХ Хотите— поверьте, Хотите — проверьте. Но белки, однако, умеют летать. Обычные белки летать не умеющ Но белки-летяги умеют летать! ^Хотите— поверьте, отите— проверьте. Но рыбы, однако, умеют летать. Обычные рыбы летать не умеют Летучие рыбы умеют летать! Хотите — поверьте, Хотите — проверьте, Но змеи, однако, умеют летать. Обычные змеи летать не умеют-
Бумажные змеи умеют летать! Хотите— поверьте. Хотите— проверьте, Я тоже, однако, умею летать. Летать наяву я пока не умею. Однако во сне я умею летать! КОНКУРС 1У Каждый год Центральное телевидение проводит Всесоюзный конкурс «ВЕСЁЛЫЕ НОТКИ». Со всех краёв нашей большой страны съезжаются юные певцы, ансамбли, музыканты. Некоторых участников этого конкурса ты можешь услышать на нашей пластинке. Лучшим певцам журнал «Колобок» подарил комплект пластинок и поздравительные открытки. сжот'ри картинку А Л Е К С Е Й С Т Е П А Н О В И Ч Х О МЯ К О В 1804—1860 Снова скрипнул замысловатый волшебный к люч в з амк е нашего старинног о к нижног о шк а­
фа. "Алек сей Степанович Хомяк ов»,— прочи­
тала Таня имя поэта. — Смотри, Таня,— ск аз ал Тема, устраиваясь поудобнее с книгой в руках в чёрном к ожаном кресле,— нарисовано, к ак будто с неба на зем­
лю опустили мостик. Он полук руг лый, разно­
цветный. Все цвета на обложк е т ак и сияли, т ак и пе­
реливались. — Ой, так это же радуга! — обрадовался Тема. — Это не простой рисунок,— ск аз ала я.— Хомяков говорил, что поэзия примиряет небо с землёй. Все ссоры и распри людей на земле прощаются ради того, что здесь, на земле, ро­
ждается самое лучшее, что есть в мире,— поэ­
зия. — А мне всё- таки больше нравится, к ог да поэты пишут о подвигах,— ск аз ал Тема. — У Хомяк ова есть и т ак ие стихи, — ск аза­
ла я. — Сам он был очень храбрым человек ом. Когда Россия стала помогать своим братьям-
славянам освободиться от турецког о ига, то Хомяков пошёл на войну. На своём боевом к оне он храбро сражался в самой гуще битвы. — А есть у Хомякова стихи об этих бит­
вах? — спросил Тема. — Есть. И многие стихи Хомяк ова пели к ак песни в разных славянских странах,— ст ала рассказывать я.— Поэт верил, что в боях за свободу славяне победят. И он сравнивал сла­
вянские народы с молодыми орлами, к оторые вырвутся из цепей. Их час придёт: окрепнут крылья. Младые когти подрастут. Вскричат орлы — и цепь насилья Железным клювом расклюют! Тема даже захлопал в ладоши от восторга: — Вот это стихи! Геройские! Мы с Таней посмотрели друг на друг а и улыб­
нулись. — А знаешь. Тема, ведь о героизме, о своей вере в народ можно написать и по-другому. Об этом можно сказать тихо, а услышат и поймут все. — Как это? — недоверчиво спросил Тема. — Есть у Хомяк ова стихотворение «Ключ». Начинаешь его читать, и сначала к ажет ся, что поэт пишет о родник е, к оторый принёс свою холодную чист ую воду из- под земли! Сокрыт в глуши, в тени древесной, Любимец муз и тихих дум. Фонтан живой, фонтан безвестный, Как сладок мне твой лёгкий шум! — Это про природу? — спросила Таня. — Нет. Это т ольк о начало. Самое главное дальше. В твоей груди, моя Россия, Есть также тихий, светлый ключ; Он также воды льёт живые, Сокрыт, безвестен, но могуч. — Ах, я поняла. Это о народной силе,— ска­
зала Таня.— Но стихи ещё не кончились. Что же дальше? И верю я: тот час настанет. Река свой край перебежит, -
На небо голубое взглянет И небо всё в себе вместит. — Был маленьк ий лесной к люч, а стала рек а. И в ней отразилось всё небо,— ск азала Таня.— Значит, народная сила — волшебная, бог атырск ая, больше неё нет ничего на свете. — Вот к ак интересно может сказать поэт о бог атырск ой силе,— ск аз ал Тема.— Это его самые интересные стихи? — У Алек сея Степановича Хомяк ова есть т ак ие ст рок и, к оторые з нают наизусть все взрослые,— с к аз ала я.— Но т ольк о тебе, Тема, ещё рано их читать. Детям т ольк о к ажет ся, что в них всё просто. Давай лучше прочтём стихи о детях «Спи». Ког да будешь ложит ься спать, вспомнишь их. Днём, наигравшись, натешившись, к ночи забылся ты сном. Спишь, улыбаясь, малютка: весеннего утра лучом Жизнь молодая, играя, блестит в сновиденье твоём. Спи! Тихо зазвучала музыка. Пришлось нам вер­
нуть томик Хомяк ова на полку. Мы поставили его туда, где блестели з олот ые к орешк и книг поэтов пушк инск ой поры. Евдок ия ЯЗЫКОВА ;Не купи двора, купи соседа^ г ово­
рит старая русская пословица. А что она означает, вы поймёте, когда я рас­
скажу вам не б о л ь шу ю историю. Есть у нас на Южно м У р а л е сел о Ку -
нашак. Живут в нём вместе и работают бок о бок татары, русские, башкиры. Старые л юди рассказ ывают, будто на­
звание села Кунаптак про из о шл о от та­
тарского слова « ку нч а к», что значит — место ночлег а. ...Почти триста л ет тому назад это произ ошл о. По з е мл е у рал ь с ко й двиг ал­
ся караван — т ру дол юбивые му жч и н ы и же нщины, му дрые старики, оз орные ребятишки. Люд и ис кал и з е мл и при­
вол ьные, озёра из обил ь ные. Чт о б ы на­
всегда на этой з е мл е поселиться, корни г лубокие пустить. Но чь застала караван на берегу озера. Самый старый, самьгй му дрый старик аксакал рукой мах ну л; — Ку нчак! Здесь переночуем. Вот и ночь прошл а, по ме ркл и на небе звёзды, мол одое роз овое солнце над з е м­
лёй поднялось. Старик аксакал на берег озера выше л. Видит — в г ол убом тумане че л ове к по воде идёт. Гл аз а у чел овека г ол убые, добрые, ру башка и сапоги т о же г ол у ­
бые. Камып1инкой к берегу несметное стадо рыб ы подгоняет, говорит аксака­
лу: — Доброго з доровья, сосед! Прими от чистого сердца рыбу из у рал ь с ког о оз е ­
ра! Побл аг одарил старик аксакал че л о ве ­
ка в голубом. Ве рну л с я к своему кара­
вану, говорит: — Ку нчак! Ещё здесь переночуем! На друг ое утро встал акс акал с пе р­
вым л у ч о м солнца, в з е л ё ный л е с по­
шёл. Видит — из тумана з елёног о ч е л о ­
век выходит. Ру б а шка на че л ове ке з е л ё ­
ная, сапоги и шапка т оже з ел ёные. Две б о л ь шие ко рз ины в руках. В одной яг о­
д ы красные, душис тые, в другой — г рибки ядрё ные. Вокруг че л ове ка л е с ­
ные з ве рюшки поскакивают, з ол от ые п ч ё л ы гудят, птицы певчие на пл е че усел ись. — Доброг о здоровья, сосед! — г ово-
Пр ими дары рит че л ове к в з еленом, леса у рал ь с ко г о! По б л а г о да рил старик аксакал за по­
дарки. По шё л к своему каравану, ска­
з ал: — Ку нча к! И е щё здесь переночуем! М третье утро настало. Ветерки г ол у­
б ые над степным привол ь е м г уляют, в синем небе жаворонки з аливаются. Видит аксакал — из тумана з ол отог о че ­
л о ве к выходит. Ру б а шка на чел овеке з о­
л о т о м вышита, на г олове шапка з о л о ­
тая. В ру ках б о л ь шо й сноп з о л о т ых кол ос ь е в несёт. — Доброг о з доровья, сосед! — гово­
рит.— Прими от чистог о сердца х л е б по л я у рал ь с ко г о! По б л а г о да рил акс акал чел овека в з о­
л от ом, прижа л к л ицу х л е б ные кол о­
сья — з а кру жил а с ь г олова от щедрог о з апаха! Ве рну л с я к своему каравану, собрал стариков, же нщин, му жчин, оз орных ребятиш:ек и сказ ал: — Ку нча к! Здесь переночуем, здесь и останемся навсегда. В з е мл ю у ра л ь ­
скую навечно корни пустим. Зачем д а л ь ше идти? Места приво л ь ные и бога­
тые, соседи до б рые и приветливые... Ст ал и эту з е мл ю обживать, Ку на ша -
ком наз ывать. Вместе живут, вместе ра­
ботают — татары, русские^ башкиры. 15 Соедини точки по порядку. Что получится? На каком из рисунков художник правильно нарисовал радугу? № 5 (219) 1990 Год основания — 1969 ЕЖЕМЕСЯЧНОЕ ДЕТСКОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ к ЖУРНАЛУ "КРУГОЗОР'' с ИЗДАТЕЛЬ; ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ СССР по ТЕЛЕВИДЕНИЮ И РАДИОВЕЩАНИЮ 1990 г. Общественньрй редак ционный совет: с. А- АЛИМОВ, Ю, И. КУШАК. Л. Ф. МИРОНЕНКО, В. И. ОРЛОВ, А. Л. РЫБНИКОВ, Р. с. СЕФ, А. А. УСАЧЁВ, Ю. Я. ЯКОВЛЕВ Ответственная за выпуск Л. М. ЖУКОВА Нэ 1-й обложке рисунок художника И. У р м а н ч е Художник о. А. Кознов Технический редактор И. А. Кузьмина Режиссер В. А. Волынс к ий Сдано в набор 05.03.90, Подписано к печати 19.05.90. Формат 84х108''1^. Бумага офсетная. Офсетная печать. Уел п.л. 2,10. Усп.кр.-отт. 9,24. Уч,-изд.л. 3,68. Тираж 500 000 экз. Заказ 2002, Цена 65 копеек. Адрес редак ции: 113326, Москва, Пятницкая. 25. Т е л е ф о н: 241-02-94, ордена Ленина и ордена Октябрьской Революци типография имени В. И Ленина издательства ЦК КПСС «Правда". 125865, ГСП, Москва. А-137, ул. "Правды", 24, Звуковые страницы изготовлены Всесоюзной студией грамзаписи фирмы «Мелодид" и ГДРЗ. 16 Алек сей ДМИТРИЕВ Ребят а! е с ли вам п о н р а в и л и с ь п р и к л юч е н и я нашег о г ероя, мо же т быт ь, в ы з ахот ит е, ч т о б ы с ним и да ль ше п р о д о л ж а л и с ь з а б а в н ые п р и к л юч е н и я. То г да п р и ду ма й т е их с ами и п р и шл и т е в р е д а к ц и ю^ твои ЛЮБИМЫЙ МУЛЬТФИЛЬМ Режиссёр ^ и х у дожник И. ВОРОБЬЁВА 
Автор
Rony
Rony1278   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Молодежные и Детские
Просмотров
140
Размер файла
9 402 Кб
Теги
колобок
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа