Занятие - проект "Нравственные ценности современных тинэйджеров" Дидактические цели проекта: * Формирование компетентности в сфере рационального планирования и осуществления самостоятельной деятельности; * Формирование навыков анализа информации, умения выносить аргументированное суждение; * Мобилизация учащихся на рефлексию своего поведения, усвоения принципов саморегуляции и сотрудничества Краткая аннотация проекта: Данное занятие, рассчитанное на 40 минут, - первый этап в работе. Созданные в конце занятия группы продолжат работу в течение двух последующих недель с целью создания продукта проекта. Подводятся итоги работы на одном из занятий по истечении этого времени. Тип проекта: коллективный, исследовательский. Актуальность проекта: Низкий культурный уровень подрастающего поколения; Отсутствие идеалов в современном мире; Отсутствие связи между поколениями; Особое внимание со стороны властей к проблемам молодежи. Ход работы 1. Вступительное слово учителя: У каждого человека: и взрослого и ребенка есть удивительная возможность - возможность мечтать. Пока человек живет, он всегда о чем-то мечтает. Иногда его мечты становятся явью, превращаясь в жизненные цели. давайте представим себе нашу жизнь в виде лестницы, по которой мы идем вверх, в будущее, во взрослую жизнь. Ваше право - выбрать, какой будет ваша лестница, большая или маленькая, из каких ступенек она будет состоять. Вы можете считать, что каждая ступенька - это то, к чему вы стремитесь в вашей жизни и давайте назовем эту лестницу лестницей желания. 2. Самостоятельная работа уч-ся по выстраиванию своей лестницы мечты и обсуждение результатов (для желающих поделиться, чем она для них важна) 3. Слово учителя: Поднимаясь по лестнице, мы не всегда идем уверенно, можем ошибаться, можем оступиться и даже упасть. В жизни тоже бывает всякое: нас сопровождают болезни, разочарования и даже потери. Наш подъём зависит во многом от того, как мы будем вести себя по отношению к другим людям, которые идут вместе с нами по лестнице: будем толкаться, переступать через кого-то, пропускать вперед, идти рядом. давайте попробуем подумать над тем, каким будет наше движение? (Моделирование различных ситуаций, которые могут осложнить подъем по лестнице мечты) 4. Работа всего класса по определению мнимых и истинных человеческих ценностей. - За небольшой отрезок своей жизни вы сделали достаточно много жизненных шагов. Попробуйте определить, какие из них были значимыми, важными, а о каких вам не хотелось бы вспоминать (Ребята отвечают по желанию) 5. Работа в группах - Ряд шагов вашей жизни, о которых не хочется вспоминать, навсегда вычеркнуть из жизни нельзя, но зато их можно корректировать. Разделитесь на группы и предложите ваши пути повышения духовно-нравственного развития человека. 6. Обсуждение полученных результатов (Итогами обсуждения групп стали следующие пути повышения духовно-нравственной культуры школьников: * Повышение культуры речи, как одного из показателей духовно-нравственного развития человека; * посещение святынь, монастырей - один из путей повышения духовного развития подростков * Занятия спортом как одна из корректирующих программ по повышению нравственных качеств человека * приобщение к произведениям художественной литературы, так как книга - величайшая ценность в истории человечества. Каждая группа продолжит свою работу по плану: Шаг 1. "Есть проблема? Есть и решение" Выяснение специфики проекта; Изучение опыта решения проблемы; Распределение ролей в группах; Разработка критериев эффективности проекта. Шаг 2. "Во всем мне хочется дойти до самой сути..." сбор информации; проведение опросов, анкет; создание продукта проекта Шаг 3. "Оглядываясь назад.." анализ опыта решения проблемы; диагностирование результатов опроса. отчет групп 7. Отчеты групп ( см. электронную версию занятия) 8. Подведение итогов: Проделана большая работа.. Путь к нравственным ценностям... Какой он? Сколько стоит нравственность? Точно сказать невозможно. Ясно пока только одно-этот путь очень труден. Чтобы стать настоящим человеком, нужно много трудиться над собой. И каким будет путь каждого из нас на вершину лестницы жизни - зависит только от нас самих. . 2
1/--страниц