close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Visitnaya kartochka shablon шаблон

код для вставкиСкачать
Автор проекта Фамилия, имя отчествоЗаяць Тамара СергеевнаРегионВладимирская областьНаселенный пункт, в котором находится школа/ОУсело Красное ЗаречьеНомер и/или название школы/ОУМБОУ "Краснозареченская основная общеобразовательная школа"Описание проектаНазвание темы вашего учебного проекта Колыбель жизниКраткое содержание проекта Проект можно провести с учащимися 5 -9 классов. Работа над проектом призвана обеспечить понимание роли воды в природе, её значение для живых организмов через расширение и углубление знаний, полученных на уроках, внеклассных занятиях. Участники проекта проведут экологический мониторинг прудов своего села, узнают их проблемы и помогут в их очистке.Предмет(ы) биология, экология, краеведениеКласс(-ы)5 - 9 классыПриблизительная продолжительность проекта4 неделиОснова проектаОбразовательные стандарты При изучении биологии у учащихся формируются: 1. основы экологической грамотности: способность оценивать состояние окружающей среды, выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях по отношению к живой природе, осознание необходимости сохранения биоразнообразия и природных местообитаний
2. навыки работы с информацией биологического содержания, представленной в виде текста, таблицы, схемы, фотографий
3. основы для формирования интереса к дальнейшему расширению и углублению биологических знаний
4. коммуникативная компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности
5. навыки использования достижений современной биологии и проведения биологических экспериментов для изучения природы, проведения экологического мониторинга в окружающей среде
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся смогут:
1.работать в группах
2.проводить экологический мониторинг
3.отстаивать свою точку зрения
Дидактические цели: 1.расширить знания учащихся о воде
2.формировать навыки исследовательской работы
3.развивать навыки работы в группе
Методические задачи:
1.совершенствовать навыки поиска информации из различных источников
2.научить проводить экологический мониторинг
3.развивать навыки работы с компьютером
4. учить представлять собранный материал
5.продолжить развивать навыки обработки информации
Вопросы, направляющие проект Основополагающий
вопрос
Можно ли жить без воды? Проблемные вопросы учебной темы1.Почему воду называют "матушкой"?
2.Для чего нужна вода живым организмам?
3.Много ли чистой воды?
4.Что может записать вода в "жалобную книгу" природы?
5.Как мы можем помочь воде?Учебные вопросы1.Какие водоёмы есть в Красном Заречье?
2.Каково прошлое наших прудов?
3.Каково сегодняшнее положение прудов?
4.Какая опасность грозит нашим прудам?
5.Как отражается тема воды в народном творчестве?
6.Как вы представляете тему воды в рисунках?
План оцениванияГрафик оценивания До работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектомВводная презентация, тест, анкета.Листок продвижения в работе ученика, анкетирование деятельности группы и отдельно учащихся, тестирование, план выполнения работы групп, график продвижения групп в работе.Анкетирование, опрос, таблицы оценивания конечного результата ( буклет, презентация)Описание методов оценивания Опишите методы оценивания, используемые вами и вашими учениками для выявления интересов и опыта самих учащихся, постановки учебных задач, наблюдения за успехами, анализа сделанной работы, контроля развития мыслительных умений высокого уровня и рефлексии обучения на протяжении всего обучающего цикла. Эти методы могут включать использование графического организатора, журналов, анкетирования, контрольных листов, опросов, тестов, таблиц с критериями оценивания продуктов проектной деятельности и др. Также опишите продукты учебной деятельности учащихся, то есть презентации, письменные работы, или опишите действия учеников в совокупности с методами оценивания, которыми вы пользовались. В разделе Организационные мероприятия опишите, кто, как и где осуществляет контроль.Сведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиУметь ориентироваться на страницах книг, находить предлагаемый материал по названию, автору, картинкам, читать, иметь представление о значении воды на Земле, задавать вопросы, проводить анкетирование, вести диалог с жителями села, иметь первоначальные навыки работы с фотоаппаратом, компьютером, интернетом.Учебные мероприятия-формирование темы исследования
-формирование групп для проведения исследований
-выбор творческого названия
- обсуждение плана работы
-обсуждение источников информации
-самостоятельная работа по выполнению заданий
-подготовка презентаций и публикаций
- защита представленного материалаМатериалы для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Используется дополнительное время для занятий, работа в группе с более сильными учениками, задание с учётом интересов и способностей, индивидуальная помощь в ходе работы, результаты выражали в устных ответах, рисунках, тестах.Ученик, для которого язык преподавания не роднойИспользование текстов на родном языке, иллюстрированные тексты, двуязычные словари, графические организаторы работы.
Одаренный ученик Самостоятельное исследование, усложнённое задание. Дополнительное задание, расширение исследования на близкие темы по выбору.Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование (отметьте нужные пункты)Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизорТехнологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты) Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, Материалы на печатной основе1.Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник Экология 9 класс
2.Книга для чтения по охране природы( для учащихся 9 - 10 классов составитель А.Н.Захлебный)
3.В союзе с природой ( учебно-методическое пособие для учащихся)
4.Н.В.Добрецова Экологическое воспитание
5.Пословицы и загадки (сборник)Другие принадлежностиИнтернет-ресурсыwww.alhimik.ru http//www.o8ode.ru http//provodu/kiev.ua/ http//waternews.ru http// ru.wikipedia.org/wiki/вода http//www.voda-inform.ru http//www/vodoobmen.ru Другие ресурсыПриглашение учащихся других классов, родителей для участия в экологических мероприятиях: классных часах, экочасах, декадах
Автор
zaiazts
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
41
Размер файла
64 Кб
Теги
visitnaya_kartochka_shablon
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа