close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Visitnaya kartochka shablon шаблон

код для вставкиСкачать
Автор проекта Фамилия, имя отчествоЛомакина Нина СергеевнаРегионВладимирская областьНаселенный пункт, в котором находится школа/ОУСело Красное ЗаречьеНомер и/или название школы/ОУМБОУ "Краснозареченская основная общеобразовательная школа"Описание проектаНазвание темы вашего учебного проекта "С любовью к русскому, живому..."Краткое содержание проекта Проект является творческим и направлен на изучение причин изменения норм речевого этикета в общественной жизни, а также инициирует учащихся на необходимость беречь русскую речь как часть нашей культуры. Дети знакомятся с понятием этикета, с употреблением знаков этикета, с нормами речевого поведения; обращаясь к произведениям литературы, находят примеры этикетных сочетаний. Кроме того, затрагивают (неглубоко) такое понятие как сетевой этикет.Предмет(ы) Русский язык, внеклассная работа
Класс(-ы) Учебный проект предназначен для учащихся 7-9 классовПриблизительная продолжительность проектаУчебная четвертьОснова проектаОбразовательные стандарты В Государственном образовательном стандарте "воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка" определяются как задачи современной школы. Решение этих задач осуществляется в процессе формирования культуроведческой компетенции, важнейшей составляющей которой является "осознание языка как формы выражения национальной культуры". В соответствии с "Программой общеобразовательных учреждений по русскому языку" специальными целями и задачами преподавания являются "воспитание...личности...,человека, осмысляющего родной язык как основное средство общения, средство освоения морально-этических норм, принятых в обществе, овладение языковыми и речевыми умениями и навыками, развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию...,развитие умений корректного использования лексики,...овладение правилами использования языка в разных ситуациях общения, нормами речевого этикета..."
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения Цель: выявить причины изменения норм речевого этикета в общественной жизни и литературных произведениях, инициировать учащихся на необходимость беречь русскую речь как часть нашей культуры. После завершения проекта учащиеся приобретут знания и умения в вопросах пользования речевым этикетом, станут более воспитанными, поймут необходимость бережного отношения к русской речи, к нормам литературного языка, станут внимательными друг к другу и к окружающим.Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Можно ли найти золотой ключик, который открывает железные замки людских сердец?Проблемные вопросы учебной темы1. Как вы думаете, доброе слово, сказанное вовремя, может продлить жизнь?
2. Почему выражения речевого этикета обладают "волшебной силой"?
3. Можем ли мы быть вежливыми и уважительными?Учебные вопросы1. Как Толковый словарь объясняет значение слова "этикет"?
2. Какими были этикетные требования в разные времена?
3. Какие этикетные сочетания встречаются в произведениях литературы?
4. Что такое сетевой этикет?
5. Нужен ли речевой этикет?
6. Допустима ли ненормативная лексика?
7. Что такое культура речи?План оцениванияГрафик оценивания До работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектомВводная презентация, тест, анкета.Листок продвижения в работе ученика, анкетирование деятельности группы и отдельно учащихся, тестирование, план выполнения работы групп, график продвижения групп в работе.Анкетирование, опрос, таблицы оценивания конечного результата ( буклет, презентация)Описание методов оценивания Опишите методы оценивания, используемые вами и вашими учениками для выявления интересов и опыта самих учащихся, постановки учебных задач, наблюдения за успехами, анализа сделанной работы, контроля развития мыслительных умений высокого уровня и рефлексии обучения на протяжении всего обучающего цикла. Эти методы могут включать использование графического организатора, журналов, анкетирования, контрольных листов, опросов, тестов, таблиц с критериями оценивания продуктов проектной деятельности и др. Также опишите продукты учебной деятельности учащихся, то есть презентации, письменные работы, или опишите действия учеников в совокупности с методами оценивания, которыми вы пользовались. В разделе Организационные мероприятия опишите, кто, как и где осуществляет контроль.Сведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиИметь первоначальные знания о нормах и правилах этики и этикета, уметь ориентироваться на страницах книг, находить необходимый материал по теме, задавать вопросы, иметь первоначальные навыки работы с компьютером.Учебные мероприятияКлассный час "Доброе слово, что ясный день"-1час
Внеклассное занятие "Речь и этикет"-1 час
Тестирование "Ваш стиль общения"-1час
Занятия на элективных курсах "Язык твой - друг твой"
Внеклассное занятие "Деловой этикет" - 1час
Классный час "Правильно ли мы говорим?"- 1 часМатериалы для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Используется дополнительное время для занятий, работа в группе с более сильными учениками, задание с учётом интересов и способностей, индивидуальная помощь в ходе работы, результаты выражали в устных ответах, рисунках, тестах.Ученик, для которого язык преподавания не роднойИспользование текстов на родном языке, иллюстрированные тексты, двуязычные словари, графические организаторы работы.
Одаренный ученик Самостоятельное исследование, усложнённое задание. Дополнительное задание, расширение исследования на близкие темы по выбору.Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование (отметьте нужные пункты)Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединенийТехнологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROMМатериалы на печатной основеГольдин В.Е. Речь и этикет. -М.: Просвещение,1983
Кожин А.Н. О культуре речи. - М.: Знание, 1981
Львова С.И. Язык в речевом общении.- М.: Просвещение, 1991
Оганесян С.С. Культура речевого общения. - М.: Просвещение, 1998
Русский язык в школе и дома. -ООО "Наш язык", 2002, 2006, 2007
Скворцов Л.И. Язык, общение, культура. -М.: Просвещение,1994
Другие принадлежностиИнтернет-ресурсыДругие ресурсыРодители, учителя, учащиеся других классов
Автор
lomakinans
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
28
Размер файла
64 Кб
Теги
visitnaya_kartochka_shablon
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа