close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Предмет "Окружающий мир" в условиях введения ФГОС НОО

код для вставкиСкачать
Реализация курса "Окружающий мир"
ФОС НОО предметная линия «Окружающий мир»
Федотова нжелика ладимировна, методист ИМЦ, г.Комсомольск
-
на
-
муре
азовые ценности ФОС НОО
•
патриотизм •
социальная солидарность
•
гражданственность •
семья
•
труд и творчес
тво •
наука •
традиционные российские религии
•
искусство и литература
•
природа •
человечество
Принципы:
•
нравственного примера педагога;
•
социально
-
педагогического партнрства;
•
индивидуально
-
личностного развития;
•
интегративности программ духовно
-
нравственного воспитания;
•
социальной востребованности воспитания.
Требования к содержанию образования
Необходимые изменения
Способы реализации изменений в практике
Новые задачи учителя
1.Направленность содержания начального образования на:
·
становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;
·
формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности; ·
духовно
-
нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей;
·
укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.
2.Перевод содержания образования в деятельностную парадигму. 1
.
Разработка
и
реализация
программы
духовно
-
нравственного
развития
и
воспитания
обучающихся
на
ступени
начального
общего
образования,
становление
их
гражданской
идентичности
как
основы
развития
гражданского
общества
.
2
.
Разработка
и
реализация
программы
укрепления
физического
и
духовного
здоровья
обучающихся
.
3
.
Разработка
и
реализация
программы
формирования
УУД
обучающихся
.
4
.
Введение
новых
образовательных
технологий
:
обучение
на
основе
учебных
ситуаций
;
проектных
задач
;
проектные
методы
обучения
и
др
.
1
.
Разработка
для
своего
класса
программы
развития
и
воспитания,
нацеленной
-
на
становление
их
гражданской
идентичности
…
;
-
укрепление
физического
и
психического
духовного
здоровья
.
-
…
2
.
Выявление
и
отбор
способов
и
средств
формирования
УУД
у
обучающихся
(анализ
учебников,
отбор
системы
заданий
и
проч
.
)
.
3
.
Разработка
(корректировка
и
уточнение
авторских)
рабочих
программ
по
учебным
предметам
.
4
.
Отбор
и
освоение
образовательных
технологий
деятельностного
типа
.
3.3.3. «Обществознание и естествознание» («Окружающий мир»):
•
понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;
•
сформированность уважительного отношения к своей стране, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, е современной жизни;
•
осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;
•
освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др., с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве); •
развитие навыков устанавливать и выявлять причинно
-
следственные связи в окружающем мире.
Специфика предмета
•
Интегративный характер
•
Объединяет группу знаний ( географических, обществоведческих, исторических, природоведческих и др.)
•
озможность познакомиться с естественными и социальными науками
•
Обеспечивает целостное и системное видение мира.
Цель изучения курса
•
Формирование целостной картины мира и осознание места в нм человека
•
Развитие у младшего школьника опыта общения с людьми, природой, обществом.
Личностные результаты изучения курса
•
Осознание себя членом общества и государства
•
Осознание и принятие базовых и общечеловеческих ценностей
•
Установка на безопасный образ жизни
Метапредметные результаты изучения курса
•
Способность регулировать собственную деятельность
•
Осознание норм и правил взаимодействия с окружающими
•
Способность работать с моделями изучаемых объектов и явлений окружающего мира
Предметные результаты изучения курса
•
Усвоение первоначальных сведений о сущности и особенностях изучаемых объектов и явлений
•
ладение базовым понятийным аппаратом
•
Умение наблюдать, исследовать объекты и явления окружающего мира
Содержание курса
Основные содержательные линии курса
•
Человек и природа
•
Человек и общество
•
Правила безопасной жизни
арианты планирования
Тематическое планирование курса
Планируемые результаты
Формирование УУ на уроках окружающего мира
Контроль и оценка результатов обучения
•
невники наблюдения
•
Оформление результатов мини
-
исследований, мини
-
проектов
•
Интервью •
идео и аудио записи устных ответов
•
Творческие работы
•
Самоанализ и рефлексия
Практическая часть
Автор
angelika.kms
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
3 505
Размер файла
124 Кб
Теги
ФГОС НОО, образование, начальная школа
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа