close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

визитка проекта

код для вставкиСкачать
 Визитка проекта "Современные танцы" педагог Романенкова Ирина Александровна.
Описание проектаНазвание проекта Описательное или творческое название проекта"Современные танцы"Краткое содержание проекта
Краткий обзор Вашего учебного проекта включает тему учебного проекта в рамках Вашего предмета, описание основных учебных практик и краткое пояснение - как эти задания могут помочь учащимся ответить на учебные, основополагающие и проблемные вопросы.Проект включает в себя взаимосвязанные задания и виды деятельности, которые выполняются в течение определенного периода времени.Группа учащихся делится на 4 подгруппы. •Каждая подгруппа готовит сообщение-доклад на выбранную тему за определенный период времени( 2 недели до занятия)
•На занятие докладчики знакомят слушателей с информацией, отвечают на вопросы.
•После изучения танцевальных движений и составления танцевальной композиции учащиеся самостоятельно исполняют заученную композицию.Предмет(ы) Предметы, основные понятия и концепции которых рассматриваются в рамках учебного проекта (проект должен быть направлен на освоение стандартов по выбранным предметам)хореография, МХК, искусствоведение, физическая культура-(фитнес-аэробика)Классы Для учеников каких классов предназначен этот Учебный проект4 классПриблизительная продолжительность проекта Например, 8 уроков, 6 недель и т.д.8 недельОснования проектаЦелевые образовательные стандарты Включите в этот раздел государственные или региональные стандарты на выполнение которых ориентирован проект. Уточните список стандартов для этого конкретного проекта и разместите в этом разделе только те пункты стандарта, которые Ваши ученики освоят после участия в проекте.Изучить танцевальные стили современного направления.
Умение работать в команде
Умение работать с информацией
Умение критически и системно мыслить
Умение творить и представлять свою работу
формируются понятия о современном танцевальном искусстве Развиваются умения и навыки мышления.Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения Перечислите список учебных целей, степень достижения которых будут оцениваться после завершения проекта, в терминах деятельности учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы "После завершения проекта учащиеся смогут:"Обучающая: самостоятельный поиск информации,научить анализировать полученную информацию, научить работать в коллективе, научить самостоятельно, верно и ритмично выполнять танцевальную композицию.
Развивающая:
Развить умение работать с информационными источниками,( выбирать основную информацию из общей, работать со списком литературы)
Развить умение использовать ИКТ для поиска информации, составления презентации, составления сообщения (программа Word)
Воспитывающая: Воспитывать взаимоуважение соавторов, к партнеру, к слушателю, к докладчику.
Воспитывать дисциплину и ответственность в подготовке сообщения и танцевальной композиции.
Научить ребенка самостоятельному поиску информации, работать с информационными источниками, ( выбирать основную информацию из общей, работать со списком литературы)
научить работать в коллективе, работать в паре и в группах, проводя различные опросы, научить самостоятельно, верно и ритмично выполнять танцевальную композицию научить планировать свое время, формулировать проблему и находить пути её решения.
Научить использовать компьютерные технологии для поиска информации, составления презентации, составления сообщения (программа Word) и др..
Развить навыки делового общения и сотрудничества, которые пригодятся им в их взрослой жизниВопросы, направляющие процесс обучения (См Ресурсы > ВНП для дополнительной информации.)Основополагающий вопрос Обширный, всеобъемлющий вопрос, который может охватить несколько учебных тем или предметных областей.Что такое современный танец?Каким должен быть современный человек?Проблемные вопросы
Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта.Танцы 1950-2000 годов - современны ли они?
Особенность всех современных танцев?Учебные вопросы Вопросы по содержанию учебной темы.Какие танцы исполнялись в 50-60, 60-70, 70- 80, 80-2000 г.г.
можно ли считать людей исполняющими их- современными?
современны ли вы?
что отражали танцы этих лет??План оцениванияГрафик оцениванияДо работы над проектом Отметьте методы оценивания, направленные на оценку исходных знаний ученика, навыков, позиций и заблуждений.Ученики работают над проектами и выполняют задания Отметьте методы оценивания, направленные на выявление потребностей учащихся, осуществляющие мониторинг за их прогрессом, проверяющие их понимание и поощряющие метапознание, самостоятельную работу и работу в сотрудничестве.После завершения работы над проектом Отметьте методы оценивания, направленные на оценку понимания материала, наличия умений и навыков, поощряющие метапознание и выявляющие потребности учащихся в отношении дальнейшего обучения.Обсуждение проблемных вопросов, разделение на группы учащихся2Направление поиска информации в Интернете
3Оценочные листы для взаимооценки и самооценки презентаций
4Обсуждение промежуточных результатов деятельности
5Анкетирование - соц.опрос.
6Неформальное общение с учащимися во внеурочное время.7Защита проекта
8Критерии оценивания проекта
9Итоговая конференция
10Анкета итоговая
11Таблица оценивания проекта
12РефлексияОписание методов оценивания Опишите методы оценивания, используемые Вами и Вашими учениками для выявления интересов и опыта самих учащихся, постановки учебных задач, наблюдения за успехами, анализа сделанной работы, контроля развития мыслительных умений высокого уровня, и рефлексии на обучение на протяжении всего обучающего цикла. Также опишите продукты учебной деятельности учащихся, то есть презентации, письменные работы или опишите действия учеников и способы их оценивания. Опишите, как будет проводиться оценивание, кто, что и как будет оценивать.Учащиеся -докладчики оцениваются по следующим критериям:
• Самостоятельность
• Процент участия в коллективном сообщении
• Оформление доклада
• Составление презентации
• Умение сообщать доклад слушателям
Учащиеся - слушатели и докладчики в обязательном порядке оцениваются на этапе исполнения танцевальной композиции по следующим критериям.:
• Знание общих сведений о танце
• Умение исполнять танцевальные комбинации из ранее изученных движений
• Применение основных движений и фигур танца самостоятельно
• Умение работать в коллективе, в паре
• Умение музыкально, ритмично двигаться под заданную музыку
• Знание об эстетическом оформление изучаемого танца.
До начала проекта 1 Обсуждение проблемных вопросов, разделение на группы учащихся Ученики работают над проектом и решают поставленные задачи
2Направление поиска информации в Интернете
3Оценочные листы для взаимооценки и самооценки презентаций
4Обсуждение промежуточных результатов деятельности
5Анкетирование - соц.опрос.
6Неформальное общение с учащимися во внеурочное время.
После выполнения проекта
7Защита проекта
8Критерии оценивания проекта
9Итоговая конференция
10Анкета итоговая
11Таблица оценивания проекта
12РефлексияСведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыки Концептуальные знания и технические навыки, необходимые учащимся, чтобы начать выполнение этого проекта.Учебные мероприятия Четкое описание учебного цикла - объем и последовательность учебных заданий и описание деталей выполнения учащимися планирования своего обучения.Группа учащихся делится на подгруппы. Срок выполнения всего уч. блока-8 недель.
• Каждая подгруппа готовит сообщение-доклад на выбранную тему за определенный период времени( 2 недели до занятия)(Поиск информации. Работа с информацией)
• На занятие докладчики знакомят слушателей с информацией, отвечают на вопросы.Освоение программы презентаций. составление презентации.
в процессе создания работ учащиеся отвечают на вопросы анкеты "любимые танцы"(бабушки, мамы, братья, и свои). проводят сравнительный анализ какие танцы были популярны в различные временные отрезки. • После изучения танцевальных движений и составления танцевальной композиции учащиеся самостоятельно исполняют заученную композицию.Запись на видео.
Учебная деятельность с использованием проектов помогает учитывать индивидуальные интересы и потребности каждого ученика. Проекты предполагают выбор учащимися содержания, методов исследований и вида создаваемого продукта. Проекты также позволяют школьникам выбирать тему, которая их интересует, пробовать новые умения, применять умения, которыми они уже владеют, а также создавать продукты и представлять деятельность, отражающую их индивидуальность. Участвуя в проектах, учащиеся принимают решения, занимаются совместной деятельностью, учатся брать на себя инициативу, осваивают мастерство публичного выступления
по окончании отвечают на вопросы анкеты- как я работал? (бланк самооценивания.)
педагог в течение всего периода работы проводит наблюдения за активностью учащихся, дополнительно проводит собеседования и консультиации, оказывает необходимую помощь.Материалы для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Опишите дидактические материалы для учеников, такие как планирование дополнительного времени для занятий, скорректированные цели обучения и задания, работа в группах, календари заданий, адаптированные технологии и поддержка специалистов. Также опишите изменения в том, как учащиеся выражают результаты своего обучения (например, устные ответы вместо письменных тестов).Ученик, для которого язык преподавания не родной Опишите, как можно организовать языковую поддержку. Опишите адаптивные материалы, например, тексты на родном языке, графические организаторы, иллюстрированные тексты, двуязычные словари и другие средства для перевода.у меня нет таких учеников.Одаренный ученик Опишите разные способы изучения содержания учебного материала, включая самостоятельные исследования и другие виды деятельности, помогающие ученикам показать или проявить то, что они изучили. Примерами такой деятельности могут быть усложненные задания, дополнительные задания, требующие более глубокого понимания материала, расширенные исследования на близкие темы по выбору и открытые задания или проекты.Материалы и ресурсы, необходимые для выполнения проектаТехнологии - цифровые устройства: (Отметьте флажками необходимые элементы)Фотоаппарат
Компьютеры
Цифровая камера
DVD
ИнтернетЛазерный диск
Принтер
Другие
флеш-карта, магнитофон.Программное обеспечение: (Отметьте флажками необходимые элементы)Издательские системы
Электронные энциклопедииОбработка изображений
Веб-браузер
МультимедиаТекстовый редактор
Автор
avhadirina
Документ
Категория
Таблицы
Просмотров
296
Размер файла
82 Кб
Теги
проект, визитка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа