close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Визитная карточка проекта

код для вставкиСкачать
Шаблон "Визитной карточки" проекта
Автор проекта Фамилия, имя, отчествоНагорная Наталия ВикторовнаГород, областьг.ПсковНомер, название школыМБОУ "Псковская лингвистическая гимназия"Описание проектаНазвание темы вашего учебного проектаМир в твоей тарелке Краткое содержание проекта Проект "Мир в твоей тарелке" направлен на развитие понимания у учащихся важности знаний об особенности кухни разных стран, повышение мотивации к изучению английского языка. В ходе проекта учащиеся будут выполнять задания, развивающие умения находить, анализировать, обрабатывать, оценивать и создавать информацию в разных формах.Предмет(ы) Английский языкКласс(-ы)3-4 классыПриблизительная продолжительность проекта2 неделиОснова проектаОбразовательные стандарты Федеральный компонент государственного стандарта по иностранным языкам предусматривает изучение учащимися основной школы ситуаций социально-бытовой и социально-культурных сфер общения в рамках тем "Еда", "Правильное питание".
• понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное со-
держание облегченных текстов с опорой на зрительную на-
глядность;
• участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство,
поздравление, благодарность, приветствие);
• расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (кто?
что? где? когда?) и отвечать на вопросы собеседника;использовать приобретенные знания и коммуникативные
умения в практической деятельности и повседневной жиз-
ни для:
• устного общения с носителями английского языка в доступ-
ных младшим школьникам пределах; развития дружелюбного
отношения к представителям других стран;
• преодоления психологических барьеров в использовании анг-
лийского языка как средства общения;
• более глубокого осознания некоторых особенностей родного
языка.Планируемые результаты обученияПосле завершения проекта учащиеся смогут:
- кратко рассказать о традиционной кухне англоговорящих стран и описать рецепты некоторых блюд;
- расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы, и отвечать на вопросы;
- использовать приобретенные знания и коммуникативные
умения в практической деятельности и повседневной жиз-
ни для устного общения с носителями английского языка в доступ-
ных младшим школьникам пределах и развития дружелюбного
отношения к представителям других стран;
- Работать в группе, уметь сопереживать и радоваться успеху других;
- Анализировать, выбирать важное, обобщать информацию.Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Как уместить мир в своей тарелке?Проблемные вопросы учебной темыЗачем нам знать о кухни разных стран?
Как знания особенностей кухни приобщает нас к культурным ценностям англоговорящих народов?
Учебные вопросыЧем отличается классический английский завтрак от русского?
Сколько сортов хлеба насчитывают в Германии?
Рецепт приготовления традиционного эстонского блюда?
Кухня какой страны может похвастаться самым аппетитным разнообразием блюд?
План оцениванияГрафик оцениванияДо работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектом- обсуждение плана проекта;
- анкетирование;
- презентация учителя для выявления представлений и интересов уч-ся;
- критерии оценивания ученической презентации
- обсуждение промежуточных результатов работы над проектом;
- графический мониторинг прогресса;
- листы контроля;
- индивидуальные консультации с группами- написание отзыва о работе одноклассника;
- заполнение таблицы З-И-У;
- итоговая защита проекта
Описание методов оцениванияДо начала проекта: обсуждение плана проекта, анкетирование, критерии оценивания ученической работы; в ходе работы над проектом: заполнение листов промежуточного контроля, графический мониторинг прогресса, индивидуальные консультации; по окончанию проекта: написание отзыва о работе одноклассника (уч-ся сами осуществляют оценивание), таблица З-И-У, оценка выступления экспертамиСведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиЗнание лексики по теме "Еда", основы компьютерной грамотностиУчебные мероприятияВводное занятие (1ч): обсуждение цели и задач проекта, деление на группы по интересам (деление в соответствии с кухнями предложенных для изучения стран). Учитель помогает каждой группе распределить обязанности, обсудить план исследования, возможности оформления результатов. Самостоятельная исследовательская работа (5 часов). Поиск информации в учебнике, энциклопедиях, Интернете. Графический мониторинг прогресса, заполнение листов контроля в ходе работы над проетом. Создание презентаций и публикаций групп. Защита проекта. (4 часа) Приглашаются родители и учителя в качестве экспертов. Каждая группа представляет результаты своей деятельности. Оценка выступления экспертами. Рефлексия. Написание отзыва о работе одноклассника. (1 час)Материалы для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Индивидуальные консультации с учителем, помощь-сопровождение "сильными" учениками, устная форма работы над проектомУченик, для которого язык преподавания не роднойОдаренный ученикБолее сложные и дополнительные задания, направленные на более глубокое изучение материала.Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование (отметьте нужные пункты)Фотоаппарат, компьютер(ы), проекционная система, видео-, конференц-оборудование, другие типы интернет-соединений, Технологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системыМатериалы на печатной основеУчебники, методические пособия, справочный материал и т.д.Другие принадлежностиСловари, аутентичные пособия Интернет-ресурсыhttp://en.wikipedia.org/wiki/English_cuisine
http://britishfood.about.com/od/faq/f/breakfast.htm
http://en.wikipedia.org/wiki/Estonian_cuisine
http://sharemykitchen.com/culinary-dictionaries/english-russian-culinary-dictionary-of-food-and-cooking-terms/
http://sharemykitchen.com/culinary-dictionaries/english-russian-culinary-dictionary-of-food-and-cooking-terms/Другие ресурсыПригласить родителей и учителей в качестве экспертов
Автор
nataliya_nagornaya
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
48
Размер файла
72 Кб
Теги
проект, визитная, карточка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа