close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Unit Plan Template

код для вставкиСкачать
Шаблон "Визитной карточки" проекта
Автор проекта Фамилия, имя, отчествоМаслова Анна АндреевнаГород, областьПсковская область, город ПсковНомер, название школыМБОУ "Псковская лингвистическая гимназия"Описание проектаНазвание темы вашего учебного проектаКентервильское приведение. The Canterville GhostКраткое содержание проекта Проект направлен на изучение культуры семей стран изучаемого языка (Англии и Америки конца 19 века), размышления на вечные темы семейных ценностей (соотношения материального и морального в семье). Проект включает в себя чтение и слушание произведения Оскара Уайлда, выполнение заданий к каждой главе, детальное обсуждение, инсценирование постановки по книгеПредмет(ы) Английский язык, литература стран изучаемого языка, страноведениеКласс(-ы)7 классПриблизительная продолжительность проекта3 месяца (15 часов)Основа проектаОбразовательные стандарты Коммуникативная компетенция - речевая, языковая, учебно-познавательная, социокультурная
Виды речевой деятельности - говорение (диалог, монолог), аудирование, чтение (ознакомительное, изучающее, поисковое), письмо.
Согласно стандарту по английскому языку, предметное содержание речи основано на ситуациях социально-бытовой, учебно-трудовой и социально-культурной сфер общения в рамках тематики взаимоотношений в семье, культуры стран изучаемого языка и тд.
Планируемые результаты обученияПосле завершения проекта учащиеся смогут понимать аудиотекст, выполнять задания на все виды чтения (поисковое, с детальным пониманием, с общим пониманием), дискутировать на предложенные темы, затрагивающие вопросы морального характера, выполнить постановку на основе прочитанного и обсуждённого текста.Учащиеся смогут развить толерантность, способность работать в команде, анализировать свою работу и рефлексироватьВопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Моральное и материальное - семейные ценности - каково их соотношение?Проблемные вопросы учебной темыКакими художественными средствами автор передаёт характер главы семьи и его детей? В чём разница понимания материального семей, принадлежащих разным культурам?Учебные вопросыКакие грамматические формы использовать при пересказе? Что такое косвенная речь?План оцениванияГрафик оцениванияДо работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектомИзучение работы учеников, Графический секретарь, Знаю-Интересуюсь-Умею (З-И-У) схемыОбратная связь от сверстников, План проекта, Контрольный перечень прогресса работы, Встречи и конференции проектаВидео и фото журналы, Письменные и устные тесты и викторины, Ученические конференции, портфолиоОписание методов оцениванияТаблица и лист оценивания, заполняемый после презентаций учащихся в ходе вводного занятия, обсуждение презентаций, дискуссии после инсценирования со зрителями, оценка вклада каждой группы в постановку в ходе всех этапов проекта.Сведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиБазовое владение иностранным языком, приёмы работы с информацией, работа в парах и группах, творческие приёмы работы.Учебные мероприятияХод проекта:
Занятие вводное - презентация учителя, мотивационная дискуссия, деление на группы, распределение заданий и введение в проект
Занятие первое - знакомство с писателем, презентация учеников, оценка презентации учащимися, введение в произведение
Занятия второе-седьмое - чтение и слушание глав произведения, выполнение лексико-грамматических упражнений к ним, пересказ
Занятие восьмое - дискуссия в группах "Семейные ценности - материальное и моральное", рефлексия
Занятие девятое-десятое - подготовка к постановке (обсуждение подготовительных работ и контроль выполнения функций каждой группы)
Занятие одиннадцатое - постановка произведения, обсуждение со зрителями проблемных вопросов, поднятых в произведении, оценка работы каждой группы, рефлексия участников проекта)Материалы для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Занятия с проблемными учениками предполагают организацию индивидуальных консультаций по проблемным вопросам, помощь при пересказах (опорный лист), индивидуальных подход к таким учащимся реализуется при распределении заданий и групп.Одаренный ученикОдарённые ученики имеют возможность дополнительной занятости, например в подготовке презентаций по выбранной дополнительной теме, написании сценария и любом ответственном задании, а так же в составлении листа оценивания или саморефлексии.Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование (отметьте нужные пункты)Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(ы), видеокамера, проекционная системаТехнологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROMМатериалы на печатной основеРабочие листы с текстом и лексико-грамматическими заданиями, словариДругие принадлежностиИнтернет-ресурсыДругие ресурсыВ день презентации постановки следует пригласить весь класс
Автор
elli-sweetdream
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
39
Размер файла
60 Кб
Теги
unit_plan_template
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа