close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Колесо знаний Дидактическая игра

код для вставкиСкачать
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка -детский сад № 49 Колпинского района Санкт - Петербурга.
Паспорт дидактической игры
"Колесо знаний"
Авторы и изготовители: Шаморова Н.Н.- воспитатель;
Филина К.Н. - воспитатель.
Цель использования: Обобщить и систематизировать знания детей об
окружающем мире.
Задачи:
1. Младший дошкольный возраст
* обогащать словарь детей;
* развивать логическое мышление детей (упражнять в классификации предметов по разным признакам).
2. Старший дошкольный возраст
* совершенствовать грамматический строй речи детей: умение правильно связывать слова в падеже, числе, во времени, роде, формулировать вопросы и отвечать на них, строить предложения.
3. Обогащать игровой опыт детей.
Возрастная адресованность: Игра предназначена для детей младшего и старшего дошкольного возраста.
Краткое описание: Игровое поле, диск, на шесть секторов (со стрелкой), игральный кубик, фишки, комплекты карточек с вопросами по темам: город, природа, человек, сказки, математика, грамота и т.п., карточки со схематичным изображением обобщающих понятий.
Варианты использования (правила):
Младший дошкольный возраст
"Назови, что это"
Задача: обогащать словарь детей за счет названий предметов ближайшего окружения.
Оборудование: диск со стрелкой, предметные картинки. Ход игры:
1. В игре участвует 1 -6 человек, ведущий - воспитатель.
2. Воспитатель раскладывает по секторам предметные картинки. Ребенок раскручивает стрелку и называет тот предмет, на который она указывает. Задание выполняется по очереди.
"Назови одним словом"
Задачи: активизировать словарь детей; формировать обобщающие понятия (одежда, обувь, мебель и т.д.).
Оборудование: диск со стрелкой, наборы предметных картинок. Ход игры:
1. В игре участвует 1-6 человек, ведущий - воспитатель (средний дошкольный возраст ведущий - ребенок).
2. Ведущий раскладывает на каждый сектор диска по несколько предметных картинок, объединенных в одну группу: домашние птицы, дикие птицы, домашние животные, дикие животные и т.п. Ведущий раскручивает стрелку и задает вопрос о предметах, на которые указывает стрелка: "Кто (что) это? Назови одним словом". Задание выполняется по очереди.
"Кто больше назовет?"
Задачи: активизировать словарь детей; формировать обобщающие понятия. Оборудование: диск со стрелкой, карточки со схематическим изображением обобщающих понятий. Ход игры:
1. В игре участвует 1-6 человек, ведущий - воспитатель (средний дошкольный возраст ведущий - ребенок).
2. Ведущий раскладывает на каждый сектор по донной карточке со схематическим изображением обобщающих понятий, раскручивает стрелку и задает вопрос: "Как назвать одним словом? Перечисли (назови несколько предметов). Задание выполняется по очереди.
Старший дошкольный возраст
"Колесо знаний"
Задачи: 1. Совершенствовать у детей умение правильно формулировать вопросы:
* по картинке,
* по предложенной схеме,
* прочитывая текст;
2. Совершенствовать умение аргументировано отвечать на поставленный вопрос (развивать речь-доказательство).
Оборудование: игровое поле, диск, игральный кубик, фишки, 6 комплектов карточек с вопросами по темам: город, природа, человек, сказки, математика, грамота (музыка и т.п.). Правила игры:
1. В игре участвует от 3 до 5 человек, 1 - ведущий.
2. Выбор ведущего (ребенок или воспитатель).
3. Игроки договариваются об очередности ходов.
4. Фишки игроков устанавливаются на клеточку "СТАРТ".
5. Ребенок бросает кубик на диск и передвигает свою фишку вперед на столько клеточек, на сколько очков выпало на грани кубика. Цвет сектора определяется выпавшим на него кубиком. Ведущий берет подборку вопросов того же цвета, что и сектор. Далее смотрит, на клетки, с какой буквой находится фишка игрока, и задает вопрос, соответствующий данной букве. После того, как игрок ответил на вопрос, ход переходит к следующему игроку. Если игрок на вопрос не отвечает или отвечает неправильно, то он пропускает следующий ход.
6. В игре побеждает игрок первым поставивший свою фишку на клетку "ФИНИШ".
Условные обозначения:
♫ - исполнение отрывка из любой песни,
☺- прочтение наизусть стихотворения,
Х - сгорают все очки, возврат на клетку "СТАРТ".
"Поле чудес"
Задачи:
1. Совершенствовать у детей умение правильно формулировать вопросы:
* по картинке,
* по предложенной схеме,
* прочитывая текст;
2. Совершенствовать умение аргументировано отвечать на поставленный вопрос (развивать речь-доказательство).
Оборудование: диск со стрелкой, конверты с заготовленными вопросами, поощрительные жетоны.
Правила игры:
1. В игре участвует от 3 до 5 человек, 1 - ведущий.
2. Выбор ведущего (ребенок или воспитатель).
3. На сектора выкладываются конверты с заданиями.
4. Ведущий вращает стрелку и берет конверт, на который она указывает.
5. Игроки отвечают на вопросы по очереди. За правильный ответ игрок получает поощрительный жетон.
6. Выигрывает тот, кто больше наберет жетонов.
"Азбука"
Задача: закреплять знание букв.
Оборудование: игровое поле, фишки, игральный кубик. Правила игры: 1. Количество игроков от 2 до 4.
2. Игроки договариваются об очередности ходов.
3. Игроки выставляют фишки на клетку "СТАРТ".
4. Игрок бросает кубик и передвигает свою фишку на столько клеточек, сколько очков выпало на грани кубика. Далее называет букву, находящуюся в клетке, на которой стоит фишка, и передает ход другому игроку. В случае неправильного ответа игрок пропускает следующий ход.
5. Выигрывает тот, кто первым поставит свою фишку на клетку "ФИНИШ". Условные обозначения:
♫ - исполнение отрывка из любой песни,
☺- прочтение наизусть стихотворения,
Х - сгорают все очки, возврат на клетку "СТАРТ".
"Подбери словечко"
Задачи: закреплять знание букв; развивать фонематический слух; активизировать словарь детей.
Оборудование: игровое поле, фишки, игральный кубик. Правила игры:
1. Количество игроков от 2 до 4.
2. Игроки договариваются об очередности ходов.
3. Игроки выставляют фишки на клетку "СТАРТ".
4. Игрок бросает кубик и передвигает свою фишку на столько клеточек, сколько очков выпало на грани кубика. Далее называет букву, находящуюся в клетке, где стоит фишка, и слово на эту букву. Затем передает ход другому игроку. В случае неправильного ответа игрок пропускает следующий ход.
5. Выигрывает тот, кто первым поставит свою фишку на клетку "ФИНИШ". Условные обозначения:
♫ - исполнение отрывка из любой песни,
☺- прочтение наизусть стихотворения,
Х - сгорают все очки, возврат на клетку "СТАРТ".
"Кто где живет, что где растет"
Задачи: систематизировать представления детей о растительном и животном мире различных природных зон; закреплять знание букв; развивать фонематический слух; активизировать словарь детей.
Оборудование: игровое поле, фишки, игральный кубик, карточки с условным обозначением природных зон. Правила игры:
1. Количество игроков от 2 до 4.
2. Игроки договариваются об очередности ходов и выбирают карточку любой природной зоны (выкладывается на середину игрового поля).
3. Игроки выставляют фишки на клетку "СТАРТ".
4. Игрок бросает кубик и передвигает свою фишку на столько клеточек, сколько очков выпало на грани кубика. Далее называет букву, находящуюся в клетке, где стоит фишка, и название растения или животного, обитающего в выбранной природной зоне, на эту букву. За правильный ответ игрок передвигает свою фишку еще на две клетки вперед. Если игрок не может назвать животное или растение выбранной природной зоны, то он называет любое слово на эту букву. Затем передает ход другому игроку. В случае неправильного ответа игрок пропускает следующий ход.
5. Выигрывает тот, кто первым поставит свою фишку на клетку "ФИНИШ". Условные обозначения:
♫ - исполнение отрывка из любой песни,
☺- прочтение наизусть стихотворения,
Х - сгорают все очки, возврат на клетку "СТАРТ".
Дидактическая игра "Колесо знаний"
1
ДОУ № 49 Колпинского района
Автор
mar582
mar58247   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Образование
Просмотров
626
Размер файла
106 Кб
Теги
знание, игра, колесо, дидактические
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа