close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

программа развития МКОУ СОШ с Заево на 2011-15

код для вставкиСкачать
 Утверждена
Решением педагогического
совета МКОУ СОШ с. Заево
№ __от "__"_______ 2011 г.
Программа развития
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Заево на период 2011-2015 годов
Анализ реализации целевой программы развития
МКОУ СОШ с. Заево на 2007-2011 год
Цель программы: обеспечение условий для удовлетворения потребностей граждан, общества и рынков труда в качественном образовании.
По итогам реализации программы действительно отсутствует второгод-ничество, повысилось количество учащихся 2-4 классов, занимающихся информатикой и иностранным языком до 100%, в микрорайоне школы нет необучающихся несовершеннолетних. Учащиеся 9 класса подтверждают хорошие и отличные оценки по итогам ГИА, средний балл выполнения заданий выше областного. По-прежнему невелика доля сдачи экзаменов по выбору на ЕГЭ. Средний балл превышает среднеобластной по математике и истории. Все учащиеся 9 класс охвачены предпрофильной подготовкой и в 10 -11 классах ведутся элективные курсы, до 80% девятиклассников переходят в 10 класс. Ежегодно снижается результативность участия в районных и областных олимпиадах.
Процент удовлетворенности родителей и детей деятельностью школы достигает 73%. Но остаются дети, стоящие на учёте в ПДН и КДН, хотя разработаны и выполняются планы индивидуально-профилактической работы.
Растёт результативность участия в спортивных соревнованиях, уровень физической подготовленности в 2010 году - 31,7, в 2011 году - 26,7.
Кадровый состав учреждения: 24 педагогов, из них - 14 имеют высшее образование, 9 среднее специальное, 3 имеют высшую квалификационную категорию,8 - 1 квалификационную категорию, каждый проходит профессиональную переподготовку по графику, и дополнительно проходят курсы по компьютерным технологиям.
Улучшилась материально-техническая база учреждения. Школа не оказывает дополнительные платные образовательные услуги.
Программа развития МКОУ СОШ с. Заево
на 2011-2015 год
Наименование программыПрограмма развития МКОУ СОШ с. Заево
на 2011-2015 годОснования для разработки программыЗакон "Об образовании"
Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа"
Перечень поручений Президента Российской Федерации от 06.12.2010 № ПР-3534 от 06.12.2010Государственный заказчик программыУправление образования Администрации Нагорского муниципального районаОсновные разработчики программыАдминистрация МКОУ СОШ с. Заево,
педагогический коллективЦели и задачи программыЦель: приобретение обучающимися умения обучаться в течение всей жизни.
Задачи: 1.Реализация программы опережающего развития.
2. Усиление воспитательного потенциала школы, индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения.
3. Обновление кадрового состава.
4. Укрепление материально-технической базы учреждения.
5. Привлечение родителей к управлению школой.Сроки реализации2011-2015 годПеречень разделов программы1. Характеристика состояний и прогноз развития ОУ.
2. Правовая основа программы ОУ.
3. Цели и задачи, сроки реализации программы.
4. Ожидаемые результаты реализации.
5. Механизм управления.
6. Основные программные мероприятия.Исполнители программыОбразовательное учреждениеОбщая стоимость программы-Ожидаемые конечные результаты1. Обновление образовательных стандартов.
2. Система поддержки талантливых детей.
3. Развитие учительского потенциала.
4. Изменение школьной инфраструктуры.
5. Укрепление здоровья школьников.Ответственные лицаДиректор МКОУ СОШ с. Заево Труфакин А.В., заместитель директора по учебно-воспитатель-ной работе Вдовкина Л.Г..,
заместитель директора по воспитательной работе Самоделкина С.С.Куратор программыНачальник управления образования Администрации Нагорского муниципального района Малыгина Е.Е.
Прогноз развития ОУ
В ближайшие годы в рамках национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" предстоит:
1. Продолжить практику поддержки лучших учителей и талантливой
молодёжи через стимулирующие выплаты и поощрения Главы администра-ции Нагорского муниципального района.
2. Поддерживать практику использования современных образовательных
технологий в образовательном учреждении.
3. Обеспечение доступа к получению общего образования детям-инвали-
дам через дистанционное обучение.
4. Формирование мотивации к занятиям спортом и физической культурой
5. Комплексное обновление условий реализации образовательных программ.
Начальное образование
В образовательном учреждении начальным образованием охвачено 26
учащихся, количество классов - 9, средняя наполняемость - 3 учащихся. С 2011/2012 учебного года начато обновление образовательных стандартов, определены новые требования к результатам освоения, структуре и содержанию программ, апробируется новая система оценки качества образо-вания, разработаны программы внеурочной деятельности обучающихся.
В 2010/2011 учебном году по результатам контрольных работ средний балл по русскому языку - 3,63, процент выполнения - 88,33, процент подтверждения - 58,3; по математике средний балл - 3,50, процент выполнения 79,58, процент подтверждения 33,3. Успеваемость в начальной школе 100%. Во всех классах преподаётся иностранный язык и информатика. По-прежнему низким остаётся освоение общеучебных умений и навыков. Основное общее образование
При анализе итогов обучения можно отметить, что в школе отсутствует второгодничество и нет случаев выбытия учащихся до получения основного общего образования без уважительной причины. Не решена проблема улучшения качества образования: низкий процент выпускников, получивших аттестат без "3" - в 2010 году 33%, в 2011 году - 38%. При прохождении итоговой аттестации в новой форме хороший средний балл по математике - 17,63 (выше областного). Процент подтверждения годовых оценок по предметам достаточно высок: ОБЖ - 100%,математика - 87,5%,физкультура - 75% , география - 75%, русский язык 66,7%, ниже по биологии 33,3%, обществознание 25. Невысокий процент приёма детей в 10 класс связан с уходом в учреждения среднего профессионального образования.
Среднее полное общее образование
Одним из приоритетных направлений является обеспечение конституци-онных прав граждан на получение общего образования. Все учащиеся, желающие продолжить в средней школе, принимаются в 10 класс. Каждому обучающемуся обеспечена возможность изучение предметов базисного плана на базовом уровне. В 10-11 классах ведутся элективные курсы по 4 направлениям.
Качество подготовки выпускников оценивается по результатам ЕГЭ. Хорошее качество сдачи математики (40,5 балла в 2009 году, 61 балл в 2010 году, 52 балла в 2011году), русского языка (55.25 в 2009 году, 61,6 в 2010 году, 56,7 баллов в 2011 году), истории (61 балл в 2011 году), снизилось качество знаний по биологии, физике. Но предметы по выбору сдают малые группы обучающихся, многие изначально настроены на получение среднего специального образования. Ежегодно все выпускники 11 класса получают аттестат о среднем полном образовании в связи с удовлетворительной сдачей экзаменов. Исходя из анализа ситуации в начальной, основной и средней школе, необходимо отметить следующие направления деятельности: 1. Продолжить работу по программе "Одарённые дети".
2. Развивать интеллектуальный творческий потенциал талантливых детей
через участие в конкурсах и олимпиадах.
3. Продолжить сетевое взаимодействие при реализации профильного
обучения.
4. Начать апробацию возможностей дистанционного и очно-заочного
обучения.
Для реализации этих направлений необходим обновлённый учительский потенциал. Возможно привлечение учителей, имеющих базовое непедагоги-ческое образование, внедрение новых систем стимулирования педагогичес-ких кадров. Педагоги должны осваивать новые педагогические технологии преподавания предметов, участвовать в социальных сетевых сообществах.
Необходимо развивать школьную инфраструктуру: развернуть деятель-ность совета старшеклассников, работу школьной детской организации "Истоки". Укрепление материально-технической базы является одним из приори-тетных направлений для реализации учебных планов и программ в полном объёме; организация питания, спортивных занятий и медицинского обслужи-вания обучающихся, формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью, использование технологий и методик здоровьесбе-регающего обучения.
Главным результатом школьного образования должно стать его соответ-ствие целям опережающего развития. В школе необходимо изучать не только достижения прошлого, но и те способы и технологии, которые пригодятся в будущем. Обучающиеся должны быть вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, спортивные мероприятия, в ходе которых они
научатся изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми и способ-ными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности. При этом необходимо учитывать возрастные особенности и отличия в организации начальной, основной, старшей школы.
Для младших школьников главным должно быть умение учиться; у подростков - умение общаться, самовыражаться, совершать поступки и осоз-навать их последствия; для старших школьников - умение выбрать профиль обучения, сферу будущей профессиональной деятельности, умение само реализоваться. С внедрением новых федеральных государственных стандартов обучения изменяются требования к результатам обучения: важны не только знания, но умение их применять, формирование ключевых компетентностей. Изменяются требования к структуре образовательных программ, к условиям их реализации. Необходимо формировать систему оценки качества образования, особенно при переходе со ступени на ступень, а также для участия в международных исследованиях качества образования, продолжить работу с одарёнными детьми на учебных занятиях и во внеурочной деятельности, расширить олимпиадное движение с использованием дистанционных программ, открыть новые очно-заочные курсы.
Дальнейшее развитие получат дополнительные платные образовательные услуги, увеличивающие спектр образовательных и развивающих программ.
Серьёзное внимание будет уделяться сохранению здоровья школьников: улучшению качества и ассортимента школьного питания, медицинского обслуживания, проведению своевременной диспансеризации, реализации профилактических программ, формированию здорового образа жизни. Необходимо снижение аудиторной нагрузки в форме классических учебных занятий.
Инструменты и механизмы обновления школьного образования
1. Обновление образовательных стандартов, новые требования к резуль-
татам освоения программ.
2. Поддержка талантливых детей: создание специализированных учреж-
дений для одарённых детей, разработка системы мероприятий для взаимо-действия и развития творческой деятельности, расширение системы олимпиад, соревнований, творческих испытаний.
3. Развитие учительского потенциала: привлечение в школу молодых
специалистов, изменение системы подготовки и переподготовки учителей, внедрение новой системы аттестации педагогических кадров, расширение практики сетевого взаимодействия учителей.
4. Развитие школьной инфраструктуры: практика деятельности школьных
советов, расширение самостоятельности общеобразовательных учреждений.
5. Обеспечение здоровья школьников: новые технологии и методики здоровьесберегающего обучения.
Правовая основа Программы
Закон Российской Федерации об образовании от 10.07.1992 "Об образова-нии" с внесёнными изменениями, ФЗ от 21.12.1996 № 159-ФЗ "О дополни-тельных гарантиях по поддержке детей сирот и детей, оставленных без попе-чения родителей".
Семейный кодекс РФ.
ФЗ от 24.07.1998 № 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ".
ФЗ от 24.11.1995 № 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в РФ".
ФЗ от 24.06.1999 № 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнад-зорности и правонарушений несовершеннолетних".
Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа".
Перечень поручений Президента РФ (№ ПР-3534 от 06.12.2010).
Цели, задачи и сроки реализации Программы
Цель: приобретение обучающимися умения обучаться в течение всей жизни.
Задачи: 1. Реализация программы опережающего развития.
2. Усиление воспитательного потенциала школы, индивидуализирован-ного психолого-педагогического сопровождения.
3. Обновление кадрового состава.
4. Укрепление материально-технической базы учреждения.
5. Привлечение родителей к управлению школой.
Сроки реализации Программы:
I этап - 2011-2012 г.
II этап - 2012-2013 г.
III этап - 2013-2014 г.
IV этап - 2014-2015 г.
V этап - 2015-2016 г.
Ожидаемые результаты реализации Программы:
- Формирование ключевых компетентностей.
- Повышение мобильности обучающихся при получении образования и
выбора профессии.
- Обеспечение доступности качественного школьного образования.
- 80% охват дополнительным образованием.
- Повышение качества прохождения государственной итоговой аттестации в 9-х и 11-х классах.
- Увеличение числа родителей и детей, удовлетворённых деятельностью школы.
- Улучшение материально-технической базы учреждения.
- Укрепление кадрового потенциала.
- Увеличение объёма, получаемых внебюджетных средств.
- Укрепление здоровья школьников.
Механизм управления Программы
1. Руководитель ОУ:
- разрабатывает программу;
- утверждает после обсуждения на педагогическом Совете и Совете школы;
- вносит коррективы по мере реализации программы;
- отвечает за достоверность данных;
- несёт ответственность за исполнение программы;
- осуществляет мониторинг.
2. Заместители директора:
- организуют информационно-разъяснительную работу;
- обобщают и представляют аналитическую информацию;
- осуществляют мониторинг отдельных направлений.
3. Главный бухгалтер:
- обобщает и представляет аналитические материалы по разделам "финансовое обеспечение", "материально-техническое обеспечение".
Механизм координации деятельности.
В целях организационного обеспечения выполнения Программы и контроля за достижением промежуточных и итоговых результатов создаётся механизм координации деятельности. Итоги очередного этапа подводятся ежегодно по окончании учебного года, обсуждаются, намечаются задачи на следующие этапы.
№Содержание программы мероприятийИсполнителиСрокиИндикаторыОжидаемый результат1Переход на новые образо-вательные стандарты.Заместитель директора по УВРПостоянно на период действия программыРасширение участия обучаю-щихся в муници-пальных и региональных олимпиадахПовышение качества обучения, увеличение числа обучающих-ся, успешно сдающих профильные ЕГЭЗаместитель директора по УВРПостоянно на период действия программыПовышение качества сдачи ЕГЭЗаместитель директора по УВРЕжегодно Участие в независимой оценке знаний
Подготовка и переход на ФГОС основ-ного образова-нияДиректор В период действия программыПодготовка учителей и расширение использование ИКТЗаместитель директора по УВРПо необхо-димостиСоздание и развитие дис-танционного обученияЗаместитель директора по УВРПеред нача-лом учебно-го годаУглубленное программное обучениеПедагог-психолог
Заместитель директора по ВРВ течение годаСовершенство
вание психоло
го-педагоги-ческого сопро
вождения2
Развитие систем поддержки талантливых детей
Заместитель директора по ВРЕжегодно
По согласо-ванию Расширение числа учащихся, занимающихся дополнительным образованием
Расширение сетевого взаи-модействия с учреждением
культурыПризеры районного этапа конкурсов и олимпиад,
участие во Всерос
сийском этапеЗаместитель директора по УВРЕжегодно Расширение представитель-
ства в олимпиадах регионального уровняЗаместители директора по УВР, ВР, педагогиЕжегодноРазвитие проектной деятельностиУспешность работы учащихся, привлечение родителей для оценки результатов деятельностиЗаместители директора по ВРНа период действия программыРасширение сотрудничества с родителями3Совершенст-вование учи-тельского коллектива
Директор По необхо-димости
По графику
Повышение уровня базово
го образования учителей.
Повышение и подтверждение категорииУспешность работы педагогов, привлечение молодых специалис-тов Заместитель директора по УВРНа период действия программыРасширение использования ИКТ в образовательном процессе.Повышение качества обученияДиректор По согласо-ваниюУчастие педаго-гов в профес-сиональных конкурсахЗаместитель директора по УВРЕжегодно Совершенствование форм методической работыДиректорПо согласованиюВовлечение в инновационную деятельностьДиректор1 раз в 5 летПовышение квалификации педагогов4Изменение школьной инфраструк-турыДиректорНа период действия
программыРемонт школьного зданияСоздание современных условий обученияДиректор20.12.2013Современное оборудование пришкольной территорииДиректорПо согласо-ваниюРазвитие сетево-го взаимо-действия с другими ОУДиректорНа период действия
программыУвеличение числа и качества ПК5
Сохранение здоровья школьников
МедработникПостепенно Ведение дея-тельности на-правленной на снижение забо-
леваемостиУменьшение числа учащихся, освобожден-ных от занятий физической культурой и спортомОтветствен-ный за организацию спортивно-массовой работыПо графикуУвеличение представитель ства учащихся на спортивных соревнованияхЗаместитель директора по ВРЕжегодно Реализация спортивно-оздоровительной программы в системе дополнительно-го образовнияДиректор По необходимостиУлучшение материально-технической базы спортзалаЗаместитель директора по ВРПо графикуОрганизация отдыха учащихся на каникулахКлассные руководители,
медработникПо графикуВалеологическое просвещение6
Расширение самостоя-тельности школДиректор Постоянно Расширение объема привлечённых денежных средств в бюджет ОУПовышение удовлетворе-нности обу-чающихся и
родителей деятельностью школыРаботники ОУПостоянно Участие в кон-курсах и программах с целью получе-ния грантовОтветствен-ный2 раза в месяцОбновление сайта ОУДиректор В течение годаУчастие обществен-ности в управле-
нииДиректор Ежегодно до 01.08.2011Публикация отчёта о финансово-хозяйственной
деятельности в СМИ и на
сайтеДиректор По согласо-ваниюРазвитие парт-
нёрских связей с промышлен-ными предприя-тиями села и района
Автор
maman206
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
119
Размер файла
121 Кб
Теги
2011
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа