close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

программа развития библиотеки

код для вставкиСкачать

МБОУ " Красивская СОШ" филиал " Кулевчинский" ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ
Библиотека - культурный и информационный центр школы
2012г.
Нормативно-правовая база Программы:
1. Федеральный закон "О библиотечном деле".
2. "Конвенция о защите прав ребенка".
3. Закон "О библиотечном деле".
Разработчик программы: Шароватова Наталия Викторовна
Краткая информационная справка о школьной библиотеке:
Школьная библиотека располагается на втором этаже типового здания ОУ площадью 18м 2 . На сегодняшний день в библиотеке одна штатная единица - библиотекарь. Фонд школьной библиотеки в настоящее время составляет:
Книжный фондМедиаресурсыХудожественно-методическая литератураУчебники ПрограммыУчебные диски3057197АИБС
"MARK- SQL"118
С 2004 года библиотека активно осваивает информационные компьютерные технологии. Библиотека снабжена компьютером и принтером Samsung SCX-4 21Series
В 2004 году библиотека получила комплект учебных дисков в количестве 50 штук, которые в настоящее время пополняются. Составление программы развития библиотеки обусловлено необходимостью изменения роли школьной библиотеки в учебно- воспитательном процессе и повышения ее статуса.
Книжный фонд на данное время составляет ...3057. Печатных единиц, количество читателей 89..... (охват учащихся100%) число посещений за год- 1235 эк. , книговыдача...2678 эк......
Совместно с учителями предметниками был оформлен заказ на учебную литературу по федеральному бланку заказа. Библиотека выполняет функции:
* образовательную (поддерживает и обеспечивает образовательные цели, сформулированные в концепции школы и школьной программе развития); * информационную (предоставляет возможность использования информации вне зависимости от её вида, формата и носителя); * культурную (организует мероприятия, воспитывающие культурное и социальное самосознание, содействующее эмоциональному развитию учащихся).
Главная функция школьной библиотеки - информационно-библиотечное обслуживание читателей, результатом которого является уровень удовлетворения информационных запросов читателей, степень заинтересованности читателя в посещении школьной библиотеки.
Цели и формы работы по формированию информационной культуры учащихся:
Категория учащихсяЦельФормы1 ступень
Формирование библиотечно-библиографической грамотности у учащихся, начальных знаний, умений и навыков по работе с книгой и СБА, осуществление самостоятельного поиска и оценки нужной информации, приобщение к библиотеке и систематическому чтению.Библиотечные уроки
традиционные и
с применением
мультимедийных
технологий;
беседы, обзоры,
выставки;
викторины, игры,
конкурсы; громкие чтения; устный
журнал; экскурсии2 ступеньФормирование у учащихся библиотечно-библиографических и информационных знаний, умений и навыков по работе с любыми
источниками информации, освоение рациональных приёмов поиска и оценки информации, с организацией и использованием СБА, включая электронный каталог.Библиотечные уроки
традиционные и с применением
мультимедийных
технологий;
консультации;
выставки, обзоры;
конкурсы, КВН;
встречи с
интересными людьми.3 ступеньФормирование информационной культуры учащихся, информационного мировоззрения, умений и навыков полного информационного самообеспечения учебной
и иной познавательной деятельности, основам автоматизированного информационного поиска и знаний структур информационных ресурсов.Библиотечные уроки
традиционные и с применением
мультимедийных
технологий;
творческие конкурсы;
презентации;
тематические обзоры;
встречи;
праздники;
мультимедийные
проекты. Формы работы по формированию информационной культуры учащихся
КлассыФормы работыОбщая характеристика1-11 кл
Библиотечные уроки
Система библиотечных уроков, используемых в процессе подготовки юных пользователей информации, является одной из наиболее активно
используемых форм. Технологическое проектирование такого занятия -
потребность современного общества,
требующего от специалиста высокого
профессионализма и результативности действий. Для проведения уроков используются программы:
Т.М. Кашурникова "Чудо, имя которому - Книга" и Н.И. Гендина
"Формирование информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях". Уроки
проводятся в форме бесед, лекций, деловых игр, практических занятий, с использованием компьютеров
и компьютерных технологий. Цель библиотечных уроков:
Формирование библиотечно-библиографических и
информационных знаний и умений самостоятельно пользоваться библиотекой и источниками информации любого вида, включая Интернет. 1-11 кл.
Консультации
Консультационная работа включает вопросы уметь использовать полученные повышения
информационной компетентности читателя, в том числе: поиск в каталогах и картотеках,
выбор книг в фондах открытого доступа и т.п.1-4 кл.
5-9 кл
Викторины, конкурсы,
КВНы.
В арсенале средств, при формировании
информационной культуры учащихся, особое место занимают активные методы, предоставляющие
возможность действовать самому школьнику, позволяющие ему ощутить радость открытия, наслаждения творческим поиском, расширяют их
кругозор, воспитывают чувство ответственности в команде. Таковыми являются викторины, конкурсы,
КВНы, деловые и мультимедийные игры.
Задачи:
1. Расширение и укрепление материально-технической базы библиотеки средствами вычислительной и организационной техники, позволяющие внедрить информационные технологии как основы свободного и равного доступа детей и подростков к информации. 2. Увеличение количества читателей, формирование у них информационной культуры, повышение уровня общеобразовательной подготовки в области современных ИКТ. 3. Создание банка данных программно-педагогических средств для использования ИКТ в учебном процессе.
4. Развитие на базе школьной библиотеки - медиатеки.
5. Участие в проектах и конкурсах.
6. Создание раздела "Библиотека" на сайте школы.
7. Участие в издательской деятельности школы. 8. Подключение к школьной локальной сети.
Основные направления Программы.
1. Создание нормативной базы БИЦ.
2. Создание материально-технических и кадровых условий.
3. Привлечение в ИБЦ новых пользователей.
4. Формирование информационных ресурсов и реорганизация доступа к ним.
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы
1. Привлечение читателей на 100 %.
2. Улучшение материально - технической базы библиотеки:
3. Пополнение фонда на 20%.
4. Установление 2 компьютеров для работы учащихся и педагогов. 5. Проведение локальной сети и доступ к Интернет-ресурсам.
6. Создание банка данных программно-педагогических средств для использования ИКТ в учебном процессе.
7. Создание раздела "Библиотека" на сайте школы.
8. Создание на базе библиотеки информационного бюллетеня.
Система организации контроля за исполнением Программы:
1. Выполнение мероприятий Программы. 2. Контроль за качеством выполнения мероприятий Программы на совещаниях, заседаниях МО, педсоветах.
Этот блок обеспечит эффективную и согласованную реализацию остальных блоков проекта через:
* Прозрачную и эффективную систему закупок оборудования и услуг.
* Создание системы мониторинга образовательных эффектов, обусловленных внедрением информационных и коммуникационных технологий в практику образования.
Ресурсное обеспечение реализации Программы:
1. Научно методическая поддержка Программы осуществляется: * Администрацией МБОУ " Красивская СОШ" филиал " Кулевчинский" ИМЦ Инжавино
2. Источники финансирования:
* Бюджетные средства.
* Внебюджетные средства.
* Спонсорские средства.
Период и этапы реализации Программы.
1. Этап - Подготовительный- второе полугодие 2012-2013уч.г
Разработка текста программы. Привлечение пользователей.
Материально - техническая база.
1. Дооборудование помещения.
2. Приобретение недостающей оргтехники.
3. Пополнение фонда медиаресурсов.
4. Подключение к локальной сети..
5. Внедрение в работу программы библиотечной системы АИБС "МАРК- SQL" с последующей корректировкой, что позволит ускорить обслуживание читателей, учет и обработку фонда, осуществить перевод каталогов с бумажных носителей на электронные.
6. Комплектация фонда художественной, методической и учебной литературой. 2. Этап. Практический-2013 -2016 уч.г Реализация ведущих направлений программы. Осуществление промежуточного контроля их реализации.
Включение библиотечного центра в управленческую систему школы с целью повышения интегрирования БИЦ в единое информационное пространство школы как её структурного подразделения.
3. Этап.Обобщающий - второе полугодие 2015-2016 уч.г.
Основная задача библиотеки на этом этапе:
1. Отладка механизмов взаимодействия всех участников образовательного процесса и использования всех имеющихся ресурсов. 2. Создание системы мониторинга позволяющего взаимодействовать всех участников образовательного процесса с использованием имеющихся ресурсов.
БИЦ располагает:
1. Информационными ресурсами на бумажных носителях.
2. Информационными ресурсами на электронных носителях.
3. Интернет-ресурсами.
4. Электронными учебниками на СД дисках.
5. Справочниками, энциклопедиями, словарями и др. справочными материалами.
.
Информационные ресурсы будут использоваться.
1. В проектной деятельности.
2. На уроках.
3. В кружковой деятельности.
4. Во внеклассной работе.
5. При подготовке к урокам.
3 этап - Аналитический (2016 год): Подведение итогов и анализ результатов реализации Программы. Подготовка текста новой Программы развития библиотеки.
На этом этапе библиотека ставит перед собой следующие задачи:
* Развивать заложенные основы использования медиаресурсов в образовательной практике школы;
* Составление комплексных планов работы;
* Организация консультационной работы;
* Налаживание связей с другими организациями;
* Создание единых информационных ресурсов;
* Разработка и внедрение инновационных форм работы;
* Обобщение и распространение опыта.
* Подведение итогов и анализ реализации Программы.
* Подготовка текста новой Программы развития библиотеки.
Возможные трудности и риски Программы:
ТрудностиПути преодоленияНесоответствие возрастающих требований к техническому персоналу, отвечающему за функционирование сети школы.Обучение персонала, работающего с оргтехникой на курсах повышения квалификации.Несанкционированный доступ к сетевым папкам пользователей, умышленное уничтожение информации.Установление пароля на вход в локальную систему компьютерной сети. Некомпетентное использование компьютерной техники (в зоне свободного доступа) и, как следствие - частые поломки, проблемы с расходным материалом для принтера и ксерокса.Усиление контроля за использованием оргтехники.Недостаточное комплектование фонда художественной и методической литературы.Взыскивание средств на дальнейшее комплектование фонда.
Участие в конкурсах школьных библиотек. Проблемно - ориентированный анализ деятельности библиотеки Филиала "Кулевчинский"МБОУ " Красивскаясредняя общеобразовательная школа".
Современная ситуация, сложившаяся в обществе, характеризуется падением престижа чтения и библиотек в целом среди детей. Чтение же является одним из основных средств формирования грамотности, образного мышления, развития творческого потенциала подростков и воспитания. Именно школьная библиотека является проводником книжной культуры среди учащихся, так как предоставляет первый читательский опыт ребёнку Качественные показатели работы библиотеки за последние 3 года:
Показатели2009--20102011-20122010-2011Основной фонд (художественной и методической) литературы13 8251396414211Фонд учебной литературы354631703647Количество учащихся241214195Количество читателей:273251248Количество посещений в год6 4316 2906255Количество книговыдач в год744173987386
При этом проблем у нас немало. Школьная библиотека все так и продолжает на протяжении десятка лет функционировать в условиях финансовых ограничений. У нас устаревшая нормативная база, статус школьной библиотеки не определен, несовершенное комплектование, слабая материальная база и техническое оснащение. Вопрос приобретения новых книг очень важен. Централизованное комплектование закончилось для нас 15 лет назад. С 2005 по 2010 год поступило всего 722 книги. Уменьшился в библиотеке фонд периодической печати. В библиотеке 65 % устаревшей художественной литературы, недостаточное количество литературы для детского чтения. Понятно, что фонд библиотеки не удовлетворяет современным требованиям. Каким образом необходимо решить проблему?
В этой обстановке необходимо наметить пути развития, чтобы сохранить престиж чтения.
Ежегодно я провожу диагностику по непосредственно библиотечной работе: по посещаемости, по обращаемости фонда, средней читаемости, среднего количества книговыдач, выявлению читательского состава и читаемой литературы. Книгообеспеченность составляет __58__ книги на одного читателя. В год школьную библиотеку читатели посещают более 6000 раз. Несмотря на ежегодное снижение количества учащихся, посещение школьной библиотеки остается стабильным, замечается некоторый рост по сравнению с предыдущими годами. Коцепция программы развития библиотеки филиала " Кулевчинский" МБОУ " Красивская средняя общеобразовательная школа" Инжавинского района на 2011-2015гг .
Настоящая концепция разработана в соответствии с требованиями Закона РФ " Об образовании, Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования , на основании Концепции духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Федеральный закон о библиотечном деле - - Конвенция ООН о правах ребенка
- Примерное положение о библиотеке В концепции определяются цели, задачи, функции, основные проблемы и направления модернизации библиотеки на период до 2015 года. Концепция призвана определить статус, цели, задачи и функции библиотеки, пути, методы и средства достижения этих целей. Она исходит из анализа проблемной ситуации в деятельности школьной библиотеки и учитывает происходящие в обществе изменения и их влияние на условия функционирования библиотечной системы страны в целом и школьных библиотек, в частности.
В ходе проблемно-ориентированного анализа деятельности библиотеки выявлены следующие проблемы:
ПроблемыПути решения1.Несовершенство современной нормативно правовой базы деятельности школьной библиотеки Пересмотреть имеющейся документации,
регламентирующей деятельность школьных библиотек в соответствии с Уставом и задачами школы2. Недооценка школьной библиотеки как обязательного компонента образовательного процесса и составной части школы как образовательной структуры; низкий уровень интеграции школьных библиотек в образовательное пространство школы, принижение их роли в осуществлении задач обучения и воспитания подрастающего поколенияРазработать программу развития школьной библиотеки, регламентирующей механизм
взаимодействия администрации,
педагогического коллектива и школьного
библиотекаря по организации информационной подготовки и формированию информационной
культуры всех участников образовательного
процесса.
3. Низкое качество книжных фондов школьных библиотек Организовать работу по привлечению внебюджетных средств на комплектование фондов 4.Несоответствие технического оснащения и уровня информатизации школьных библиотек все возрастающим требованиям современного образования.
Освоить и внедрить информационно-коммуникационных технологий для производства новых видов информационных образовательных продуктов и услуг на базе школьной библиотеки.
5.Низкий уровень социального престижа школьного библиотекаря Включение библиотеки в проекты и
образовательные программы,
разрабатываемые школой Решение этих проблем требует определения приоритетных направлений развития школьных библиотек, соответствующих задачам современной системы образования. Развитие школьной библиотеки в соответствии с данной Концепцией позволит гибко развивать среду образовательного учреждения на основе использования новых информационных, коммуникационных, библиотечных, педагогических и управленческих технологий и создавать условия для обеспечения образовательного процесса в условиях филиала " Кулевчинский" МБОУ "Красивская средняя общеобразовательная школа"
Основная цель деятельности библиотеки:
Создать условия для:
1.осуществления государственной политики в сфере образования через библиотечно-информационное обслуживание пользователей, обеспечение их прав на свободное и бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами, гарантированное государством.
2. организации комплексного библиотечно-информационного обслуживания всех категорий пользователей, обеспечение их свободного и безопасного доступа к информации. 3. воспитания гражданского самосознания, помощь в социализации обучающихся, развитии их творческих способностей.
4.организации систематического чтения , организация досуга, связанного с чтением в условиях библиотеки с учетом интересов, потребностей, возрастных особенностей обучающихся .
6. совершенствования номенклатуры представляемых библиотекой услуг на основе внедрения новых информационных технологий, компьютеризации библиотечно-информационных процессов; организация комфортной библиотечной среды, воспитания информационной культуры учителей и учащихся.
Задачи библиотеки:
* Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путём библиотечного и информационно-библиографического обслуживания учащихся и педагогов. * Формирование у читателей навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и критической оценке информации.
* Обеспечение возможности наиболее полного и быстрого доступа к документам. Оказание методической консультационной помощи педагогам, родителям, учащимся в получении информации.
* Сбор, накопление и обработка информации и доведение её до пользователя. Проведение внеклассной работы на базе источников информации, имеющихся в библиотеке.
* Развитие содержательного общения между пользователями, воспитание культуры общения.
Основные функции библиотеки:
1.Аккумулирующая - библиотека формирует, накапливает, систематизирует и хранит библиотечно-информационные ресурсы.
2. Сервисная - библиотека предоставляет информацию об имеющихся библиотечно-информационных ресурсах, организует поиск и выдачу библиотечно-информационных ресурсов, обеспечивает доступ к удаленным источникам информации.
3. Методическая - библиотека разрабатывает учебные и методические материалы по основам информационной культуры пользователей, алгоритмы и технологии поиска информации.
4. Учебная - библиотека организует подготовку по основам информационной культуры для различных категорий пользователей.
5. Воспитательная - библиотека способствует развитию ценностных ориентаций у своих читателейпо отношению к своей родине, своему краю и школе.
Направления деятельности библиотеки: * Информационно-массовая работа с разными категориями читателей
* Формирование основ информационной культуры * Методическая поддержка деятельности педагогов * Реализация программы развития
* Совершенствование системы работы с родителями * Взаимодействие с учреждениями социума
Формы работы с читателями: информационные уроки, научно-практические конференции, читательские конференции, дискуссии, исследовательская работа, творческие конкурсы, социально-ориентированные проекты, создание ЦОРов
В своей работе библиотека руководствуется следующими правилами:
1. Библиотека - для всех: внимание и уважение каждому. 2. В школьной библиотеке все должно быть прекрасно: и книга и оборудование и библиотекарь.
3. Библиотека - место психологической разгрузки.
4. Библиотека - информационный центр образовательного учреждения, где запрос читателя превыше всего.
5. Сеять разумное, доброе, вечное.
Библиотека гарантирует своим пользователям: Качество: - обслуживания, - проводимых мероприятий,
- наглядности,
- книжных выставок;
Эффективность: библиотека использует только высокорезультативные разработки, материалы, печатные издания.
Удобство и экономию времени: библиотека предлагает своим пользователям пользоваться услугами библиотеки на дому, а также в уютном читальном зале.
Доступную и достоверную информацию: библиотека максимально раскрывает дополнительные и основные источники информации. Пользователи получают консультации библиотекаря на мероприятиях, а также полезную информацию через специализированные издания: картотеки, информационные листки и бюллетени.
Ресурсный потенциал для реализации программы развития:
-материально-техническая база библиотеки, -фонд библиотеки, -аппаратно-программное обеспечение, - кадровый потенциал,
-финансовое обеспечение
План мероприятий по реализации программы развития школьной библиотеки до 2015 года
№
Содержание деятельностиОтветственныйСроки реализации1. 20112 -20132013-20142014-/20152015-/2016Примечание1. Совершенствование нормативно-правовой базы, обеспечивающей полноценное функционирование библиотеки.
Разработать паспорт библиотеки методистРазработать следующие локальные акты:
-положение о порядке пользования школьной библиотекой,
-положение о читательском активе,
-положение о библиотеке-
-духовнно- нравственного центра,
-положение о пользовании библиотечными медиаресурсами,
-положение о сайте школьной библиотекиадминистрация школы,
методист
Разработать программу развития школьной библиотекиадминистрация школы,
методист 2.Создание условий для эффективной интеграции школьной библиотеки в образовательное пространство школы1Активизировать деятельность читательского актива, включить в состав актива педагогов и родителейадминистрация школы,
методистa. Разработать программу "Основы информационной культуры школьников" по ступеням обученияадминистрация школы,
зав. библиотекойРазработать программу по привлечению учащихся к чтению администрация школы,
методистРазработать программу летнего чтенияадминистрация школы,
методистомРазработать план взаимодействия с учреждениями социумаадминистрация школы,
Организовать проведение школьной читательской конференции "По страницам прочитанных книг"администрация школы,
Организовать акцию "Любимой книжке - вторую жизнь"администрация школы,
Организовать акцию "Подари книгу школе"администрация школы,
Организовать помощь классным руководителям в подготовке классных часов, создать картотеку мероприятий
(по отдельному ежегодному плану)администрация школы,
Организовать методическую помощь для педагогического состава при организации педагогических советов, методических объединений ( по плану работы школы)
администрация школы,
Произвести комплектование библиотеки необходимыми учебниками и учебными пособиями. администрация школы,
Информировать родителей об обеспечении школьной библиотеки учебной литературой администрация школы,
Проводить ежегодный проблемно-ориентированный анализ работы, информировать педагогический коллектив о результатах деятельности, проблемах на методических мероприятиях
администрация школы,
Осуществлять информирование читателей о работе библиотеки и предоставляемых услугах.
администрация школы,
3.Совершенствование работы с книжным фондом Создание электронного каталога. администрация школы,
Диагностика обеспеченности учащихся школы учебниками и учебными пособиями на каждый учебный год.администрация школы,
Работа с перспективными библиографическими изданиями (прайс-листами, каталогами, тематическими планами издательств), перечнями учебников и учебных пособий, рекомендованных МО администрация школы,
Прием и обработка поступивших учебниковадминистрация школы,
Составление отчетных документов, диагностика уровня обеспеченности учащихся учебниками и другой литературой.администрация школы,
Выполнение тематических и библиографических справок.администрация школы,
Ведение статистики библиографических справокадминистрация школы,
Составление рекомендательных списков и рекламных буклетовадминистрация школы,
Проведение работы по сохранности учебного фондаадминистрация школы,
Работа с резервным фондом учебников:
- ведение учета;
- размещение на хранение.администрация школы,
Обеспечение свободного доступа в библиотеке:
- к художественному фонду (для учащихся 1-4 классов);
- к фонду учебников (по требованию);
-к художественному фонду (для учащихся 5-9 классов);
-к художественному фонду (для учащихся 10-11 классов);администрация школы,
зав. библиотекой4.Совершенствование работы информационного центра1. Приобрести автоматизированное рабочее место для библиотекаряадминистрация школы,
зав. библиотекой
2. Обновить оргтехнику 3. Приобрести мультимедийный проекторадминистрация школы,
зав. библиотекой4. Создать базу читателей в компьютере администрация школы,
зав. библиотекой5. Создать электронный каталог художественной литературы.администрация школы,
зав. библиотекой6. Практические занятия по ознакомлению с возможностями электронного каталога с педагогами .администрация школы,
зав. библиотекой7. Организовать практические занятия по ознакомлению с возможностями электронного каталога с учащимися. администрация школы,
зав. библиотекой8Организовать практические занятия с педагогическим составом и учащимися по ознакомления с электронными носителями информации.администрация школы,
зав. библиотекой5. Развитие и совершенствование материальной базы библиотеки1 Привлечь спонсорскую помощь для развития материально-технической базы школьной библиотеки администрация школы,
зав. библиотекой 2 Разработать план мероприятий по ремонту и обновлению оборудования школьной библиотеки
1. замена выставочных стеллажей,
2. ремонт помещения информационного центра,
3. оформление оконных проемов с помощью жалюзи администрация школы,
зав. библиотекой
3Создать условия для сохранности фонда учебной и художественной литературы
администрация школы,
зав. библиотекой
4 Осуществлять контроль за выполнением техники безопасности, соблюдением санитарных норм и требований к школьной библиотеке.
администрация школы,
зав. библиотекой
6.Повышение профессиональной квалификации библиотекаря 1Участие в работе муниципальных семинарах, РМО школьных библиотекарейадминистрация школы,
зав. библиотекой
2Обобщение опыта работы по проблеме "Повышение качества библиотечного обслуживания через создание единого информационно-образовательного пространства в условиях сельской малокомплектной школы" на муниципальном уровнеадминистрация школы,
зав. библиотекой3Диссеминация опыта деятельности библиотекиадминистрация школы,
зав. библиотекой
4Участие в профессиональных конкурсахадминистрация школы,
зав. библиотекой
5Курсовая переподготовка на базе администрация школы,
зав. библиотекой6администрация школы,
зав. библиотекой
Оценка деятельности библиотеки в условиях реализации Программы развития.
Администрация образовательного учреждения регулярно оценивает эффективность и качество работы библиотеки. Основными факторами, влияющими на эффективность работы и качество предоставляемых услуг в библиотеках, являются:
* наличие и состояние документов, в соответствии с которыми функционирует библиотека;
* условия размещения фонда и рабочих зон библиотеки;
* информационно-коммуникационная инфраструктура;
* укомплектованность специалистами и уровень их квалификации,
* наличие информации о библиотеке, порядке и правилах предоставления услуг пользователям.
Основными целями проведения оценки деятельности библиотеки являются: * проверка выполнения принципов деятельности библиотеки образовательного учреждения, предложенных в программе, и выявление факторов, мешающих организации эффективного образовательного процесса;
* апробирование и корректировка индикаторов эффективности и качества деятельности библиотеки, заложенных в программе; * дальнейшее совершенствование, изменения и дополнения к настоящим условиям;
* отработка механизма оценки деятельности библиотеки , позволяющего дать заключение о деятельности библиотеки как части педагогической системы в периоды проведения аттестации и лицензирования школы. Критерии оценки деятельности библиотеки образовательного учреждения
Обеспечение качества образовательного процесса - рост числа пользователей библиотеки образовательного учреждения, их состав: учащиеся, педагоги, родители, другие субъекты, использование ресурсов библиотеки для творческой учебной и инновационной педагогической деятельности.
Обеспеченность ресурсным потенциалом - оценка ресурсного потенциала библиотеки (помещение, фонды, аппаратно-программное обеспечение, кадры), способы их пополнения и модернизации для удовлетворения запросов пользователей.
Интегративность - уровень интеграции миссии, целей и задач образовательного учреждения и библиотеки.
Удовлетворение запроса пользователя - мера удовлетворенности пользователей предлагаемыми услугами. Интегрированный показатель количественной и качественной оценки деятельности библиотеки. Схема запросов пользователей на потенциальные услуги, предоставляемые в библиотеке образовательного учреждения:
Ресурсы Запросы читателей УслугиУчебные пособия
Удовлетворение запросов
Воздействие на пользователя
Ценность библиотеки в глазах пользователя
КонсультацииУчебникБиблиографическая продукцияУчебные программыБиблиотечный урокХудожественная литератураВыставкаКраеведческая литератураПоискЭнциклопедииНаучно-познавательная литератураПериодика для педагогов и детейСправочные издания и словариИздательская деятельность ОУЭлектронные и медиа-ресурсыМетодическая литература для педагогов Инновационность - поиск и апробация новых информационных, библиотечных и педагогических технологий в профессиональной деятельности библиотекаря. В основе инновационной деятельности лежит изучение интересов и потребностей населения в ресурсах и услугах библиотеки, соответствие деятельности библиотеки образовательного учреждения интересам детей, защита прав детства. Индикаторы эффективности деятельности библиотеки
№КритерииПоказатели1Наличие основной регламентирующей документацииПоложение, правила пользования библиотекой, перечень услуг, планы и отчеты, положения, инструкции и др. локальные документы.
2Обеспечение качества образовательного процессаДоступность библиотеки и библиотечных услуг (соответствие нормативам размещения, удобный для пользователей режим работы). Условия размещения и функционирования библиотеки: помещение, мебель, освещенность, температурный режим. Охват пользователей библиотечным обслуживанием. Удовлетворенность пользователей (статистика отказов, анализ книги отзывов, результаты опросов пользователей и др.)
3Ресурсный потенциал: помещение, фонды, способы их пополнения для удовлетворения запросов пользователей
Фонд библиотеки. Фонд по отраслям знаний и видам носителей. Ежегодное пополнение фонда. Объем фонда периодических и справочных изданий. Объем фонда для программного изучения, внеклассного чтения, факультативных занятий и методической литературы.
Доступность для пользователей электронных ресурсов.4Ресурсный потенциал: информационно-коммуникационная инфраструктураКоличество персональных компьютеров и принтеров. Доступ в Интернет. Аудио-, видеоаппаратура, презентационная техника. 5Ресурсный потенциал: кадровое обеспечение Обучение и повышение квалификации сотрудников. Аттестация.
6Справочно-библиографический аппарат библиотекиКаталоги и картотеки традиционные (карточные). Каталоги электронные. Справочно-библиографический фонд.
7Уровень интегративностиСоответствие миссии, целей и задач библиотеки образовательным потребностям общества.8Уровень инновационностиИспользование новых информационных, библиотечных и педагогических технологий в профессиональной деятельности библиотекаря, участие в инновационных школьных и районных проектах. 
Автор
evg-ts
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
1 096
Размер файла
290 Кб
Теги
программа, развития, библиотека
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа