close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Визитка Полищук Д.

код для вставкиСкачать
визитка портфолио

Автор проектаФамилия, имя, отчествоПолищук Дарья ЮрьевнаГород, областьВладимир, Владимирская обл.Номер, название школыМБОУДОД "ДООспЦ" г. ВладимираОписание проектаНазвание темы вашего учебного проекта Школа КосмонавтикиКраткое содержание проекта * Цель проекта
Повышение компетентности младших школьников и их родителей в развитии различных способов внимания с помощью разрабатываемой игры "Школа космонавтики"
* Что участие в проекте даст его участникам
Навыки саморазвития внимания, как основополагающего фактора , необходимого для успешного обучения умение работать с информацией, работать в группе и решать поставленные задачи.
* Результаты проекта
Более развитый уровень внимания младших школьников, повышенная информированность родителей и детей о внимании как психическом процессе, способах развития внимания, в том числе через разработанную игру в " Школе космонавтики.
Как будут оцениваться и обсуждаться:
Оцениваться проект будет по итогам проведения игры, самими участниками по заданным критериям после группового обсуждения.
результаты проекта - созданная игра.
Предмет(ы) психологияКласс(-ы)2-4 классыПриблизительная продолжительность проекта1 месяц, 11 занятий.Основа проектаОбразовательные стандарты -личностные: готовность и способность к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества.
-метапредметные: освоение универсальных учебных действий, обеспечивающих овладение ключевыми компетенции, составляющими основу умения учиться.
-предметные: освоенный опыт работы с информацией по психологии, умение применять полученные данные в целях саоморазвития и развития своих психических процессов.Планируемые результаты обучения"После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные: рефлексивные, самостоятельного развития, самооценивания, планирования.
- метапредметные: продуктивная переработка информации, согласно заданной цели
- предметные: повышения уровня развития всех свойств вниманияВопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Как стать успешным в школе?.Проблемные вопросы учебной темы Как проявляется недостаточное развитие уровня внимания? Как можно развивать внимание?
Как интересно и увлекательно организовать работу в Школе космонавтов для развития внимания?Учебные вопросыЧто такое внимание? Как влияет внимательность на хорошие оценки? Какие упражнения способствуют развитию внимания?План оцениванияГрафик оцениванияДо работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектомПервичная анкета.
1. Лист самооценивания 2. Заполнение промежуточной анкеты.
1. Итоговое оценивание: соответствие проведённой игры (внутри исследовательской группы, совместно с родителями) заданным критериям;
2. Сбор отзывов других участников игры.
3. Итоговый опрос для детей и родителей (совместно выполняется) о пользе данного проектаОписание методов оцениванияПлан оценивания.
1. Первичная анкета-анализ уровня знаний по теме на момент начала работы над проектом.
2. Промежуточное оценивание: Лист самооценивания ( заполняется совместно с родителями, анализируя каждый этап работы), заполнение промежуточной анкеты( с целью выявления уровня полученных теоретических данных)
3. Итоговое оценивание: соответствие проведённой игры (внутри исследовательской группы, совместно с родителями) заданным критериям; проведение игры с невовлечённой в проект группой детей, и сбор отзывов.
4. Итоговый опрос для детей и родителей (совместно выполняется) о пользе данного проекта.
Сведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиУмения работать с компьютером, знания правил работы в интернете, умение анализировать и синтезировать информацию. Умение преобразовывать информацию, достаточный уровень развития воображения.Учебные мероприятия1. Презентация проекта родителям через буклет и общую консультацию. 2. Презентация проекта детям, заполнение вводной анкеты.
3. Проведение консультации и теоретического занятия с представлением базовых знаний по теме проекта, ознакомление с планом работы, планом оценивания, источниками информации.( 2 занятия)
4. Промежуточное оценивание в виде анкеты.
5. Консультации по заполнению листа самооценивания.
6. Совместное обсуждение конечного продукта проекта-игры, наброски плана.
7. Самостоятельная работа - по распределённым направлениям.
8. Синтез полученных разработок, заполнение листа самооценивания.
9. Подготовка и проведение разработанной игры внутри рабочей исследовательской группы совместно с родителями. 10. Как итог: проведение игры с другими учащимися и получение отзывов .Материалы для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Ознакомление с правилами работы в группе, правилами работы за компьютером, проведение индивидуальных консультаций по необходимости. Прикрепление в работе к более успешному ученику.Ученик, для которого язык преподавания не роднойОзнакомление с правилами работы в группе, правилами работы за компьютером, проведение индивидуальных консультаций по необходимости. Прикрепление в работе к более успешному ученику.
Более задействованная помощь родителей.Одаренный ученикОзнакомление с правилами работы в группе, правилами работы за компьютером, проведение индивидуальных консультаций по необходимости. Выполнение упражнений на развитие внимание и оценивание результатов (справился-не справился)-как итог-самоценка внимания.Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование (отметьте нужные пункты)Компьютер(ы), принтер, цифровая камера, DVD-проигрыватель, сканер, доступ в интернет.Технологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROMМатериалы на печатной основеЖурнал "Завуч начальной школы" №7, 2007 г., с.80-98Другие принадлежностиБумага, рисовальные принадлежности, ножницы, мяч, таблицы для игры "Муха".Интернет-ресурсыЭлектронный журнал "Школьный психолог"
Примеры психологических игр
Что такое внимание-справочные материалы
справочная информация
как создавать игры
Как определить уровень внимания-тесты Диагностика внимания
Другие ресурсыРодители, дети незадействованные в проекте, для проведения игры.
Автор
yasnotsya
Документ
Категория
Образование
Просмотров
47
Размер файла
77 Кб
Теги
визитка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа