close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Талант.дети 2

код для вставкиСкачать

Информационно-аналитическая справка о сложившейся в г. Волгограде системе работы по реализации Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов
В настоящее время значительная часть работы по поиску, поддержке и сопровождению талантливых детей и молодежи в сети муниципальных образовательных учреждений (далее - МОУ) Волгограда ведется в рамках учебной и внеурочной деятельности, вне зависимости от сферы одаренности, социального положения и имущественных возможностей детей. Вся система работы выстроена на основе и в соответствии со следующими документами: Приоритетным национальным проектом "Образование" (утвержден президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по реализации приоритетных национальных проектов (протокол № 2 от 21.12.2005 г.)); Национальной образовательной инициативой "Наша новая школа" (утверждена Президентом Российской Федерации Д. Медведев 04 февраля 2010 г. Пр-2710); Распоряжением Правительства Российской Федерации от 18.12.2006 г. № 1760-р "Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации", подпрограммой "Одарённые дети" Федеральной целевой программы "Дети России" на 2007-2010 годы (утверждёна постановлением Правительства Российской Федерации от 21.03.2007 г. № 172); Распоряжением Правительства Российской Федерации от 25.08.2008 г. № 1244-р "О Концепции развития образования в сфере культуры и искусства в Российской Федерации на 2008 - 2015 годы". Необходимо отметить, что благодаря исполнению Поручения Президента Российской Федерации по итогам совместного заседания президиума Государственного совета Российской Федерации, президиума Совета при Президенте Российской Федерации по культуре и искусству и президиума Совета при Президенте Российской Федерации по науке, технологиям и образованию 22.04.2010г.; Послания Президента Российской Федерации Медведева Д.А. Федеральному Собранию Российской Федерации (22.12.2011г.), стало возможным в организации работы с одаренными детьми перевести муниципальную систему образования г. Волгограда на практически ориентированную модель образования в средней и старшей школе, а также формировать новое поколение учителей, обладающих всеми навыками современной педагогики.
Следовательно, цель функционирования системы в г. Волгограде по реализации Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов - изменение образовательного процесса, его переориентация на индивидуальные образовательные траектории по созданию условий для массового проявления детских талантов в разных сферах деятельности (интеллектуальной, спортивной, эстетической и др.). Основными элементами в системе поиска, поддержки и сопровождения талантливых детей г. Волгограда являются следующее инфраструктуры:
- муниципальные общеобразовательные учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста, в том числе: 2 прогимназии, 9 начальных школ-детских садов;
- муниципальные общеобразовательные учреждения, в том числе: 15 гимназий, 10 лицеев, 16 средних общеобразовательных школ с углубленным изучением отдельных предметов;
- 24 ресурсных центра, 13 базовых и 8 опорных школ, оснащенных инновационным учебным оборудованием.
Необходимо отметить работу ресурсных центров, базовых и опорных школ, на базе которых в 2011/2012 учебном году обучается 33805 детей (в том числе 4723 старшеклассника), из них изучают программы профильного уровня 629 человек.
Постоянно растет количество обучающихся из других МОУ, получающих образование в ресурсных центрах, базовых и опорных школах. Так, в 2011/2012 учебном году на базе данных учреждений получают образование в условиях сетевого взаимодействия 3131 (13%) обучающийся 8-11-х классов МОУ Волгограда. В 2010/2011 учебном году число обучающихся составило 2890 (12%), в 2009/2010 учебном году - 2500 (11%) обучающихся, а в 2008/2009 учебном году - 464 (2%) обучающихся. На базе 12 ресурсных центров (50%) открыты экспериментальные педагогические площадки различного уровня. На базе ресурсного центра МОУ лицея № 8 "Олимпия" Дзержинского района осуществляется деятельность нескольких экспериментальных площадок различного уровня, в том числе: федерального, регионального и муниципального. Большая роль в системе работы по поиску, поддержке и сопровождению молодых талантов (одаренных детей) принадлежит инфраструктуре сети МОУ дополнительного образования детей Волгограда, представленной 41 образовательным учреждением различного вида, в том числе: Дворец творчества детей и молодёжи, 3 центра военно-патриотической направленности, 11 детско-юношеских центров, 2 станции юных натуралистов, 1 станция юных техников и 1 центр детского технического творчества, а также 9 детско-юношеских спортивных школ и 13 специализированных детско-юношеских спортивных школ олимпийского резерва. В сети данных учреждений в 2011/2012 учебном году обучаются 31799 детей, что составляет 40% от общего количества обучающихся города. Количественный состав обучающихся в МОУ дополнительного образования детей Волгограда по уровням образования представлен в таблице 1.
Таблица 1
Количество обучающихся в МОУ дополнительного образования детей Волгограда Дошкольники (чел.)Учащиеся начальной школы (чел.)Учащиеся средней школы (чел.)Старшеклас-сники
(чел.)Учащиеся профессиональ-ных заведений (чел.)Всего
обучающихся
(чел.)32201148310547547674531799 Важным показателем реализации направления по поддержке и сопровождению талантливых детей является функционирование городских летних оздоровительных лагерей с профильными сменами. Здесь следует отметить ежегодную работу оздоровительного лагеря "Товарищ" туристско-краеведческой направленности для одарённых детей. Таким образом, по данному направлению взят курс на становление в г. Волгограде целостной инфраструктуры по работе с одаренными детьми.
Инициируют и координируют работу с одаренными детьми и талантливой молодёжью в городе департамент по образованию администрации Волгограда, муниципальное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов "Центр повышения квалификации" Волгограда (далее - МОУ ЦПК), муниципальные образовательные учреждения дополнительного образования детей: Детско-юношеский центр Волгограда, Центр "Пост № 1" и Центр "Истоки" Волгограда. В соответствии с рекомендациями городского совещания руководителей образовательных учреждений и органов, осуществляющих управление в сфере образования, Волгограда "Актуальные направления развития муниципальной системы образования Волгограда в условиях изменения законодательства об образовании" от 02.09.2011 г. в 2011/2012 учебном году на базе МОУ ЦПК создан координационный центр по работе с одаренными детьми.
Решение основных групп задач координационного центра на 2011/2012 учебный год:
1. Дальнейшее расширение и популяризация олимпиадного движения, а также расширение спектра предметных и межпредметных конкурсов школьного, муниципального и федерального уровней.
В 2011/2012 учебном году во исполнение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.02.2011 г. № 168 "Об утверждении Положения о всероссийской олимпиаде школьников" в период с 11.10.2011 г. по 25.10.2011 г. был проведен школьный этап олимпиады во всех общеобразовательных учреждениях Волгограда по 19 учебным предметам, в котором приняли участие 89202 обучающихся 5-11 классов. Из них победителями стали 8489, призерами - 15485 обучающихся.
В соответствии с приказом департамента по образованию администрации Волгограда от 03.10.2011 г. № 707 "О подготовке и проведении муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников среди обучающихся 7-11 классов муниципальных общеобразовательных учреждений Волгограда в 2011/2012 учебном году" в период с 15.11.2011 г. по 15.12.2011 г. был проведен муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников среди обучающихся 7-11 классов муниципальных общеобразовательных учреждений Волгограда. В этом этапе приняли участие 14091 обучающийся (в 2010/2011 учебном году - 12660). Победителями и призерами стали 3422 обучающихся 7-11 классов из 140 муниципальных общеобразовательных учреждений Волгограда (в 2010/2011 учебном году - 2895 обучающихся). Во исполнение приказа Комитета по образованию и науке Администрации Волгоградской области от 01.12.2011 г. №1568 "О подготовке и проведении региональной олимпиады школьников Волгоградской области в 2011/2012 учебном году", приказа департамента по образованию администрации Волгограда от 13.12.2011 г. № 931 "О подготовке и проведении регионального (зонального) тура олимпиады школьников среди обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений Волгограда в 2011/2012 учебном году" в период с 13.12.2011 г. по 21.12.2011 г. был проведен региональный (зональный) этап олимпиады школьников среди обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений Волгограда. В региональном (зональном) туре приняли участие 1947 обучающихся (в 2010/2011 учебном году - 1353). Победителями и призерами стали 480 обучающихся (в 2010/2011 учебном году - 357 обучающихся). В региональном (заключительном) этапе всероссийской олимпиады школьников в 2011/12 учебном году приняли участие 993 обучающихся (в 2010/2011 учебном году - 729 обучающихся)
Победителями и призерами этапа в 2011/12 учебном году стали 240 обучающихся (в 2010/2011 учебном году - 198 обучающихся).
В заключительном (федеральном) этапе всероссийской олимпиады школьников в 2011/12 учебном году приняли участие 35 обучающихся (в 2010/2011 учебном году - 31 обучающийся). Победителями и призерами этапа и в 2010/11 учебном году стали 7 обучающихся.
В 2011/2012 учебном году обучающиеся 5-11 классов МОУ Волгограда в третий раз приняли участие во всероссийской олимпиаде школьников по курсу "Основы православной культуры". За три года в школьном этапе данной олимпиады участвовало более 3000, в региональном и всероссийском этапах - более 250 обучающихся МОУ Волгограда.
Активно велась работа по проведению открытых интернет-олимпиад для обучающихся 4-10 классов, увлеченных физикой и математикой. Этот новый подход к организации и проведению олимпиад позволил расширить возрастной ценз участников, тем самым подключил к олимпиадному движению учащихся младшего звена, создавая условия для формирования системы поиска и поддержки детей, а также их сопровождения в течение всего периода становления личности. В этом учебном году проведена XI городская олимпиада по информационным и интернет-технологиям.
Активное участие обучающихся МОУ Волгограда наблюдалось в ежегодно проводимых марафонах: Всероссийском интеллектуальном марафоне учеников-занковцев, который проводится с целью выявления среди обучающихся в общеобразовательных учреждениях детей с высокими интеллектуальными способностями и интересом к самостоятельной познавательной деятельности; Всероссийском интеллектуально-личностном марафоне "Твои возможности" для обучающихся 3-4-х классов, который проводится с целью развития интеллектуальных и творческих способностей младших школьников, воспитания в учениках толерантности, умения сотрудничать в коллективном творческом деле. В заключительном туре IX Всероссийского интеллектуального марафона учеников-занковцев, состоявшегося с 28 по 30 марта 2011 года в Санкт-Петербурге, первое место в личном первенстве занял обучающийся МОУ гимназии №11 Дзержинского района Ковалёв Даниил.
Под патронажем депутатов Волгоградской городской Думы и администрации Волгограда проводился городской фестиваль "Дни русского языка" им. О.Н.Трубачева, включающий в свою программу цикл лингвистических конкурсов: дистанционная олимпиада "ЛингвО", конкурс кириллической каллиграфии "Красота и богатство русской азбуки", конкурс чтецов "Живое русское слово", конкурс стихов и песен "О Кириллице", конкурс детских рисунков "Из радуги красок рожденное слово" и другие.
К эффектам, полученным в результате решения данной задачи, отнесено количество одаренных детей школьного возраста - победителей и призеров всероссийских конкурсов, соревнований, олимпиад, турниров, проведенных в течение 2009 -2012 гг. Таблица 2
Творческие достижения обучающихся МОУ Волгограда в 2009-2012 гг.Количество обучающихсяПринявшие участие в региональ-ных олимпиа-дах, конкурсах
(чел.)Отмеченные званиями лауреата, призёра и победителя в региональных олим-пиадах, конкурсах
(чел.)Принявшие участие во всероссийс-ких олимпи-адах, конкурсах
(чел.)
Отмечен-ные званиями лауреата, призёра и победителя во всерос-сийских олимпиа-дах, кон-курсах (чел.)Принявшие участие в
междуна-родных олимпиа-дах, конкурсах
(чел.)Отмечен-ные званиями лауреата, призёра и победителя в меж-дународных олим-пиадах, конкурсах
(чел.)Продолжают обучение в учреждениях профессионального образования по направлениям профессиональной подготовки, обеспечивающее дальнейшее развитие их образовательной траектории ( чел.)1827664466876591827591296738 2. Дальнейшее расширение сети образовательных учреждений, нацеленных на работу с талантливыми детьми. Задача решалась путем функционирования межрайонных центров дополнительного образования детей "Архимед". Учитывая протяженность города, центры были сформированы на базе трех муниципальных общеобразовательных учреждений Волгограда (лицеи №№ 2, 5 и 10). Для достижения положительных результатов вся деятельность межрайонных центров "Архимед" была выстроена на следующих базовых принципах:
- ориентация образования на личность обучающегося, способствующая максимальному её раскрытию и развитию потенциала одаренности в физико-математической области;
- доступность услуг независимо от территории и социально-экономического положения семей;
- должная квалификация педагогических работников, ведущих занятия в центрах;
- открытость системы, обеспечивающей информированность каждого родителя о работе с детьми в центрах;
- непрерывность и преемственность в психолого-педагогическом, информационном, организационном и ресурсном сопровождении обучающихся.
Для реализации целей, задач и основных направлений работы межрайонных центров "Архимед" созданы следующие механизмы:
- правовой - на муниципальном уровне сформирована и постоянно совершенствуется нормативно-правовая база по функционированию центров;
- финансовый - в местном бюджете заложены средства на организацию работы с одаренными детьми и молодежью в виде оплаты труда педагогических работников - педагогов-новаторов, работающих в центрах "Архимед". Этапы реализации проекта "Архимед". Для набора детей в межрайонные центры дополнительного образования "Архимед" в апреле - мае 2010 года были организованы и проведены олимпиады по математике и физике в три тура: два интернет тура, задания которых были размещены на портале oshkole.ru, и один очный тур олимпиады. Для проведения олимпиад опытными преподавателями Волгограда были составлены задания по математике для 5-10 классов и физике для 7-10 классов.
Около 4 тысяч обучающихся образовательных учреждений Волгограда приняли участие в городской олимпиаде по физике и математике, чтобы стать слушателями межрайонных центров дополнительного образования детей "Архимед". После каждого тура олимпиады тщательно анализировались результаты и подводились итоги, составлялся рейтинг результатов участников олимпиад по параллелям, районам, школам, определялись самые активные участники. Все участники очного этапа олимпиады по математике и физике получили сертификат участника, а победители и призеры (всего 123 обучающихся) были награждены грамотами департамента по образованию администрации Волгограда и зачислены слушателями межрайонных центров дополнительного образования детей "Архимед".
Для дополнительного набора детей в центры в 2011/2012учебном году была проведена городская открытая олимпиада по математике и физике для обучающихся 5-11-х классов муниципальных общеобразовательных учреждений Волгограда. Олимпиада проходила в два этапа: - первый этап (заочный) проводился с 1 по 17 октября 2011 года по заданиям, размещенным на сайте Федеральной экспериментальной площадки "Сетевое взаимодействие как технология сотрудничества образовательных учреждений в условиях организации профильного обучения" МОУ лицея № 8 "Олимпия" г. Волгограда. В первом этапе приняли участие 2 475 обучающихся; - второй этап (очный) проводился среди участников первого этапа, выполнивших правильно 70% заданий первого этапа. Во втором этапе приняли участие 797 обучающихся из 65 муниципальных общеобразовательных учреждений всех районов г. Волгограда.
Итоги городской открытой олимпиады подводились по возрастным группам: по математике - для 5-х, 6-х, 7-х, 8-х, 9-х,10-х и 11-х классов; по физике - для 8-х, 9-х, 10-х и 11-х классов.
В настоящее время в межрайонных центрах дополнительного образования детей "Архимед" обучается 193 человека (82 - при МОУ лицее № 2, 57 - при МОУ лицее № 5, 54 - при МОУ лицее № 10), что на 70 человек больше, чем в прошлом году. В этом году в каждом центре увеличилось количество групп, были открытии группы для 5-6 классов, 7-8 классов, 9 классов и 10-11 классов.
Для работы с детьми, увлеченными физикой и математикой, были разработаны внеклассные мероприятия (экскурсии по Волгограду и Волгоградской области, посещение музеев и театров, интеллектуальные конкурсы, спортивные соревнования, творческие вечера), составлен план работы центров на 2010/2011 и 2011/2012 учебные года, план олимпиадного движения по математике и физике на 2011/2012 учебный год. Расписание занятий в межрайонных центрах Волгограда "Архимед" было максимально удобным для обучающихся. К услугам ребят: тренажерные залы, библиотеки, компьютерные классы с неограниченным доступом в интернет.
В течение года составлялся рейтинг результатов участия слушателей центров в олимпиадах различного уровня, в расписание и содержание занятий оперативно вносились корректировки. Для слушателей 10-11 классов межрайонных центров дополнительного образования детей "Архимед" согласно расписанию были организованы демонстрационные эксперименты по физике при ФГБОУ ВПО "Волгоградский государственный университет".
В декабре 2011 г. был проведен анализ результатов участия слушателей межрайонных центров дополнительного образования детей "Архимед" в олимпиадах различного уровня и выявлены следующие показатели:
- представители межрайонного центра дополнительного образования детей "Архимед" на базе МОУ лицея № 2 (82 обучающихся) 145 раз становились победителями и призерами олимпиад. Эффективность обучения, рассчитываемая по формуле 145/82х100, составила 177%;
- представители межрайонного центра дополнительного образования детей "Архимед" на базе МОУ лицея № 5 (57 обучающихся) 114 раза становились победителями и призерами олимпиад. Эффективность обучения составила 200%;
- представители межрайонного центра дополнительного образования детей "Архимед" на базе МОУ лицея № 10 (54 обучающихся) 102 раза становились победителями и призерами олимпиад. Эффективность обучения составила 189%;
Таким образом, 193 обучающихся в межрайонных центрах дополнительного образования детей "Архимед" дали в итоге 361 победителя и призера олимпиад, а общая эффективность обучения составила 187%.
Особое внимание уделяется работе с родителями, включающей психолого-педагогические семинары, семейные клубы, выставки, выпуск буклетов, содержащих ценные советы и рекомендации для выявления одаренных детей.
Создание межрайонных центров дополнительного образования детей "Архимед" позволило поднять на принципиально новый уровень образование не только Волгограда, но и всего Южного федерального округа в целом.
В настоящее время идет работа по запуску портала межрайонных центров дополнительного образования детей "Архимед", который представляет собой уникальную платформу, позволяющую поддерживать тесный контакт преподавателей, обучающихся и их родителей посредством системы личных блогов и тематических форумов. Поддержка видеоконференций и прямых on-line трансляций даст возможность организовывать рабочие группы для решения различных образовательных задач, не покидая своих рабочих мест.
3. Дальнейшее совершенствование работы по подготовке и повышению квалификации педагогов, работающих с талантливыми детьми. Выполнение данной задачи в этом направлении затруднено отсутствием серьезных и содержательных методологических и методических разработок по организации повышения квалификации педагогов, работающих с талантливыми детьми. Однако в муниципальной системе г. Волгограда создана творческая группа из числа специалистов департамента по образованию администрации Волгограда, МОУ ЦПК, ведущих ученых вузов Волгограда по изучению, обобщению и распространению передового опыты учителей, классных руководителей, работающих с данной категорией детей. Работа творческой группы позволила организовать и провести конкурсы профессионального мастерства в сфере образования ("Самый классный классный", "Сердце отдаю детям", "Воспитатель года" и др.) на высоком методологическом уровне. Эти и другие конкурсные мероприятия стали средством управления инновационными процессами в образовании по работе с одаренными детьми и молодежью, направленные на инициирование и поддержку тех педагогических работников, которые на практике, а не на бумаге осуществляют изменения в своей деятельности в соответствии с намеченными приоритетами и целями.
Возможно, разрабатываемый в настоящий момент на федеральном уровне проект Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов позволит наиболее содержательно отладить и систематизировать работу МОУ ЦПК в этом направлении. На муниципальном уровне эффективно решается задача совершенствования правового поля работы с талантливыми детьми.
Совершенствование нормативной базы ведется в г. Волгограде сразу по нескольким направлениям. Особое место в числе принятых нормативных документов, занимают акты, закрепляющие методику расчета норматива подушевого финансирования на педагогическое сопровождение развития (образования) талантливых (одаренных) детей. Основополагающими документами, регламентирующими систему оплаты труда, являются Решения Волгоградской городской Думы от 27.10.2009 г.: № 25/731 "Об утверждении Положения об оплате труда работников муниципальных образовательных учреждений Волгограда, за исключением муниципальных образовательных учреждений в сфере искусства" и № 25/733 "Об утверждении Системы оплаты труда и стимулирования работников образовательных учреждений Волгограда, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, участвующих в апробации новых систем оплаты труда в рамках реализации комплексного проекта модернизации образования Волгоградской области".
Решением Волгоградской городской Думы от 28.06.2011 г. № 48/1463 с 01 июня 2011 г. в 1,065 раза повышены:
- размеры минимальных окладов, должностных окладов, ставок заработной платы по профессиональным квалификационным группам работников образовательных учреждений Волгограда,
- стоимость одного ученико-часа, используемого для определения окладов педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс в образовательных учреждениях Волгограда, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, участвующих в апробации новых систем оплаты труда в рамках реализации комплексного проекта модернизации образования Волгоградской области.
Решением Волгоградской городской Думы от 28.09.2011 г. № 50/1530 с 01.09.2011г. произведена индексация размеров минимальных окладов, должностных окладов, ставок заработной платы по профессиональным квалификационным группам следующим категориям работников образовательных учреждений Волгограда:
- педагогическим работникам муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, оплата труда которых производится за счет средств субвенции, полученной на реализацию основных общеобразовательных программ из областного бюджета, на 11 процентов,
- педагогическим работникам муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования, на 30 процентов,
- работникам муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования, за исключением педагогических и медицинских работников муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования, на 20 процентов.
С 2010 года осуществляется выплата ежемесячного денежного вознаграждения за выполнение функций классного руководителя в соответствии с Постановлениями Администрации Волгоградской области: от 29.03.2010г. № 73-п и от 14.03.2011 г. № 110-п, постановлением главы Волгограда от 02.06.2010г. № 1270. Только на 2012 год в бюджете Волгограда на эти цели выделено 47 880,2 тыс.руб.
За I полугодие 2012 года данное вознаграждение получили более 3 тысяч педагогов, средняя сумма вознаграждения (зависит от наполняемости класса) составляла около 900,0 рублей в месяц.
В Волгограде активно применяются и постоянно совершенствуются формы материального и морального поощрения педагогов-новаторов за достижения в работе по выявлению одаренных детей и развитию их творческих способностей. Так, например, Постановлениями администрации Волгограда ежегодно утверждаются 120 премий для лучших педагогов муниципальных образовательных учреждений Волгограда в размере 50 тыс. рублей каждая, в том числе:
- для лучших педагогов муниципальных дошкольных образовательных учреждений Волгограда и муниципальных образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста Волгограда в количестве 50 премий;
- для лучших педагогов муниципальных общеобразовательных учреждений Волгограда в количестве 20 премий;
- для лучших педагогов дополнительного образования муниципальных образовательных учреждений Волгограда в количестве 50 премий.
Из года в год увеличивается финансовая поддержка одарённых детей и талантливой молодёжи. В этих целях приняты следующие решения Волгоградской городской Думы:
- от 14.07.2010г. № 35/1038 "О присуждении персональных стипендий Волгоградской городской Думы", в соответствии с которым в 2011/2012 учебном году (с 01.09.2011г. по 31.08.2012г.) 45 обучающихся МОУ Волгограда ежемесячно получают персональные стипендии в размере десятикратного минимального размера оплаты труда (одной тысячи рублей), в том числе: за достижения в области образования и науки - 15 человек, за достижения в области спорта - 15 человек, за достижения в области искусства - 15 человек;
- от 06.12.2010г. № 39/1214 "О присуждении стипендий Волгоградской городской Думы членам коллективов спортивных команд, ансамблей, оркестров учреждений общего среднего и дополнительного образования и культуры Волгограда на 2011 год", соответствии с которым более 400 обучающихся с 01.01.2012г. по 31.12.2012г. получают ежемесячно стипендии в размере 1,0 тыс. рублей каждая. Ежегодно для 350 одаренных детей - отличников учебы, победителей творческих конкурсов, олимпиад, спортивных соревнований, стипендиатов Волгоградской городской Думы проходит традиционный новогодний праздник "Елка мэра". В ходе этого мероприятия в 2009 - 2011 гг. поощрено более 1000 юных волгоградцев на сумму 1 миллион 140 тыс. рублей.
В конце 2010/2011 учебного года 536 одаренных детей, учащихся МОУ Волгограда, были награждены путевками в оздоровительный лагерь "Дружба" Лазаревского района Краснодарского края (242 путевки) и в оздоровительный лагерь "Зеленая волна" Туапсинского района Краснодарского края (294 путевки). Средства в сумме 10 млн. 997 тыс. 342 руб. выделили депутаты Волгоградской городской Думы от фракции "Единая Россия". В течение 2009 - 2011 гг. на оздоровление одарённых детей израсходовано более 30 миллионов рублей. Первоочередными задачами по реализации Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов на 2012 год являются следующие:
1. Принятие на муниципальном уровне целевых программ работы с одаренными детьми. 2. Обеспечение всесторонней поддержки некоммерческих организаций и общественных объединений, ориентированных на работу с одаренными детьми и молодежью.
3. Расширение тематики интеллектуальных и творческих состязаний, совершенствование организации олимпиад и конкурсов по основным направлениям науки, творческой и спортивной деятельности.
4. Расширение охвата школьников интеллектуальными и творческими состязаниями, усиление ориентации олимпиад и конкурсов на учащихся средних и младших классов, включая обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
5. Совершенствование системы муниципального и общественного контроля над организацией и проведением интеллектуальных и творческих состязаний, обеспечение прозрачности экспертиз и конкурсных процедур (включая публикацию работ победителей в сети Интернет). 6. Совершенствование системы поиска и поддержки спортивно одаренных детей и молодежи, обеспечение постоянного мониторинга спортивного резерва.
7. Развитие инклюзивного образования в образовательных организациях с включенностью в процесс спортивно одаренных детей и молодежи на основе формирования команд образовательных организаций по различным видам спорта и выстраивания системы соревнований для спортивных команд образовательных организаций.
8. Совершенствование системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогов по направлению работы с одаренными детьми.
9. Реализация инновационных программ дистанционной поддержки одаренных школьников в виде дистанционных курсов и дистанционных мастер-классов с использованием технологий медиатрансляции и тематического интернет-форума.
Автор
cpkadm
cpkadm56   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
333
Размер файла
81 Кб
Теги
таланты, дети
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа