close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Визитная карточка

код для вставкиСкачать
Шаблон "Визитной карточки" проекта
Автор проекта Фамилия, имя, отчествоПолякова Татьяна Алекеевна, Кулаева Юлия Ивановна, Город, областьТамбовская область, Тамбовский районНомер, название школы МБОУ "Стрелецкая СОШ" , филиал МБОУ "Цнинская СОШ №1" в с. Кузьмино-Гать.Описание проектаНазвание темы вашего учебного проектаС о щитом или на щите?Краткое содержание проекта Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с государственной символикой, историей появления гербов. Работа над проектом поможет обучающимся овладеть элементами гербов и их символическим значением. В ходе выполнения практических задач отрабатывается навык работы на компьютере, расширяется словарный запас, повышается грамотность. Предмет(ы) ИзоискусствоКласс(-ы)5 классПриблизительная продолжительность проекта3 неделиОснова проектаОбразовательные стандарты Целями изучения изобразительного искусства в основной школе являются:
-развитие образного восприятия визуального мира и освоение способов художественного, творческого самовыражения личности;
- гармонизация эмоционального, духовного и интеллектуального развития личности как основу формирования целостного представления о мире;
- развитие способностей к художественно-творческому познанию мира и себя в этом мире;
- подготовка обучающегося к осознанному выбору индивидуальной образовательной или профессиональной траектории.
Планируемые результаты обученияЛичностными результатами освоения обучающимися данной темы являются:
• в ценностно-ориентационной сфере:
- формирование художественного вкуса как способности чувствовать и воспринимать пластические искусства во всем многообразии их видов и жанров;
- принятие мультикультурной картины современного мира;
• в трудовой сфере:
- формирование навыков самостоятельной работы при выполнении практических творческих работ;
- готовность к осознанному выбору дальнейшей образовательной траектории;
• в познавательной сфере:
- умение познавать мир через образы и формы изобразительного искусства.
Метапредметными результами изучения изобразительного искусства в основной школе являются:
• развитие художественно-образного, эстетического типа мышления, формирование целостного восприятия мира; • развитие фантазии, воображения, художественной интуиции, памяти;
• формирование критического мышления, в способности аргументировать свою точку зрения по отношению к различным произведениям изобразительного искусства;
• получение опыта восприятия произведений искусства как основы формирования коммуникативных умений.
Предметными результатами освоения обучающимися по данной теме являются:
В области предметных результатов научиться:
• в познавательной сфере:
познавать мир через визуальный художественный образ, представлять место и роль изобразительного искусства в жизни человека и общества;
- осваивать основы изобразительной грамоты, особенности образно-выразительного языка разных видов изобразительного искусства, художественных средств выразительности;
- приобретать практические навыки и умения в изобразительной деятельности; • в ценностно-ориентационной сфере:
- формировать эмоционально-ценностное отношение к искусству и к жизни, осознавать систему общечеловеческих ценностей;
- развивать эстетический (художественный) вкус как способность чувствовать и воспринимать пластические искусства во всем многообразии их видов и жанров, осваивать мультикультурную картину современного мира;
- понимать ценность художественной культуры разных народов мира и место в ней отечественного искусства;
• в коммуникативной сфере:
- ориентироваться в социально-эстетических и информационных коммуникациях;
- организовывать диалоговые формы общения с произведениями искусства;Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Со щитом или на щите? Проблемные вопросы учебной темы1.Откуда пришла геральдика?
2.Искусство составлять герб
3.Девиз и главная идея герба.Учебные вопросы1 О чём рассказывают гербы
2 Рождение гербов 3 Основа герба (щит) 4 Значение цвета и символов в гербах 5 Каким вы хотели видеть свой гербПлан оцениванияГрафик оцениванияДо работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектомПроведение мониторинга на выявление исходных знаний обучающихся;
стартовая презентация учителя;
знакомство с критериями оценивания;
составление плана работы над проектом.Создание проектных групп.
Отбор и изучение необходимой информации.
Консультации с учителем-предметником.
Оформление результатов работы для защиты проекта.
Демонстрация проделанных результатов каждой проектной группой.Создание проекта своего собственного герба или герба своей семьи, Описание методов оцениванияанкетирование,
тестирование,
таблицы с критериями оценивания продуктов проектной деятельности и дрСведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиУмение пользоваться компьютером, словарями, справочной литературой, находить нужную информацию в интернете; Учебные мероприятиямозговой штурм;
диспут;
тестирование по темеМатериалы для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Устные ответы вместо письменных.
Работа в парах.
Помощь в выполнении дополнительных заданий.Ученик, для которого язык преподавания не роднойНет таких обучающихся.Одаренный ученикусложненные задания, дополнительные задания, требующие более глубокого понимания материала, создание буклетаМатериалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование (отметьте нужные пункты)компьютер(ы), принтер, сканер.Технологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROMМатериалы на печатной основе.
Поурочные планы по изобразительному искусству в 5 классе по программе Б.Н.Неменского-Волгоград Учитель, 2006
Тесты для 5 класса Б.Н.НеменскогоДругие принадлежностиПринадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классеИнтернет-ресурсыСписок веб-адресов, необходимых для проведения проектаДругие ресурсыКого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
Автор
kulaewa93
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
35
Размер файла
181 Кб
Теги
визитная, карточка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа